(2008?揚州)如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子.

該反應共涉及到
3
3
種元素
4
4
種分子,其中屬于單質的為
H2
H2
(填化學式).
分析:根據(jù)反應的微觀示意圖,反應前2個化合物的分子、反應后1個化合物分子和3個單質分子,反應前后的6個分子中共含有3種原子、4種分子,生成的單質分子應為H2分子.
解答:解:由微觀圖,反應前兩分子構成不同,為兩種物質的分子;反應后的四個分子中,其中三個分子都是由2個相同的原子構成的同種單質的分子,另一個分子為2個不同種原子構成的化合物分子;根據(jù)構成相同的分子為同種分子,判斷該反應中共涉及四種分子;根據(jù)不同球代表不同種原子,四種分子中共含三種原子,由同種原子總稱為元素,則該反應共涉及三種元素;根據(jù)圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,判斷生成的單質應為氫氣,其化學式為H2;
故答案為:3;4;H2
點評:分子由原子構成,構成相同的分子為同種物質的分子,構成不同的分子為不同種物質的分子,同種原子構成的分子為單質分子.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2008?揚州)無焰食品加熱器常用于野外加熱食物,它的成分是鎂粉、鐵粉、氯化鈉.使用時加入水,鎂和水反應產(chǎn)生熱量.下面是在18℃、標準大氣壓的環(huán)境中對該產(chǎn)品的實驗研究,請結合以下方案回答有關問題(不考慮氯化鈉對水沸點的影響).
實驗1:Ⅰ、將一定質量的鎂條、鐵粉和氯化鈉加入盛有100mL水的隔熱容器中,連續(xù)攪拌,每50s記錄一次溫度,得圖1中曲線a;
Ⅱ、將相同質量的鎂條剪成100份代替Ⅰ中鎂條重復以上實驗,得圖1中曲線b;
Ⅲ、用相同質量的鎂粉代替Ⅰ中鎂條重復以上實驗,得圖1中曲線c.

(1)從能量變化角度看,該變化是由
化學
化學
能轉化為
能.
(2)觀察圖1,從中可以發(fā)現(xiàn)影響鎂和水反應速率的因素是
鎂的反應表面積
鎂的反應表面積

實驗2:將2.4g鎂粉和質量為28g的鐵粉混合,加入盛有100mL水的隔熱容器中,不斷攪拌.氯化鈉用量不同時,溫度變化
隨氯化鈉的量的增加而增大
隨氯化鈉的量的增加而增大
情況如圖2所示.

(3)實驗2中,當NaCl質量大于7.31g時,實驗不再做的原因是
C
C

A.加入更多的NaCl不再增加反應速率
B.加入更多的NaCl會降低反應速率
C.已達到水的沸點,溫度不會再有變化
D.需加入更多的鐵粉來提高水的溫度
(4)如果在實驗2中加入質量為3.65gNaCl,混合物的溫度最高大約是
58~63℃之間
58~63℃之間

(5)某同學設計了下面四種無焰食品加熱器物料配方,請根據(jù)本次實驗研究的結論,判斷其中最合理的是
A
A

A.2.4g鎂粉、7.30g NaCl和28g鐵粉    B.2.4g鎂條、7.30g NaCl和28g 鐵粉
C.2.4g鎂粉、8.76g NaCl和28g鐵粉    D.2.4g鎂條、8.76g NaCl和28g鐵粉
其理由是
鎂粉比鎂條能更快產(chǎn)生熱量,配方A中已達到水的沸點,配方C中多余的NaCl造成原料浪費
鎂粉比鎂條能更快產(chǎn)生熱量,配方A中已達到水的沸點,配方C中多余的NaCl造成原料浪費

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2008?揚州)我國的瓷器舉世聞名,普通陶瓷中含有鋁元素,其元素符號為
Al
Al
,該元素氧化物的化學式為
Al2O3
Al2O3
(并請標出其中鋁元素化合價).普通玻璃中含有鈉元素,含該元素堿的化學式為
NaOH
NaOH
,常溫下其溶液pH
7(填“>”、“<”、“=”),若向其溶液中加水,則所得溶液pH
降低
降低
(填“升高”、“降低”、“不變”);陶瓷和玻璃的主要成分是硅酸鹽,它們都屬于
B
B
材料(填字母).
A、金屬      B、無機非金屬      C、合成      D、復合
材料的性質決定用途,從用途上也可找到其所具有的性質.實驗室中的許多儀器都是用玻璃或陶瓷制成的.如試管選用普通玻璃,而蒸發(fā)皿選用普通陶瓷,這樣選擇的理由是
玻璃做的試管透明,實驗時能夠清楚的觀察試管內的現(xiàn)象
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、
陶瓷做的蒸發(fā)皿耐高溫
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、
實驗需要
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科目:初中化學 來源:2008年江蘇省揚州市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

(2008?揚州)如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子.

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科目:初中化學 來源:2010年初中畢業(yè)暨高中招生考試化學模擬試卷(4)(解析版) 題型:填空題

(2008?揚州)如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子.

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