【題目】下列關(guān)于“水”的說法中，正確的是（ ）

A. 水結(jié)冰和水沸騰過程中，分子種類都發(fā)生了變化

B. 明礬可凈水，能吸附污水中的色素和異味

C. 面粉中加水充分攪拌，可形成溶液

D. 水電解實驗中，負極產(chǎn)生了氫氣

【答案】D

【解析】

A、水結(jié)冰和水沸騰過程中，分子的間隔發(fā)生了變化，分子種類沒有發(fā)生變化，故A錯誤；

B、明礬可凈水，能吸附污水中懸浮雜質(zhì)，不能吸附色素和異味，故B錯誤；

C、面粉不溶于水，面粉中加水充分攪拌，不能形成均一、穩(wěn)定的混合物，不可形成溶液，故C錯誤；

D、電解實驗中，負極產(chǎn)生了氫氣，故D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列物質(zhì)分類正確的是

A. 有機物：酒精、二氧化碳B. 鹽類：火堿、純堿

C. 混合物：自來水、鐵水D. 氧化物：水、四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的描述錯誤的是（　　）

A. 用水可以區(qū)分氫氧化鈉和氯化鈉

B. 硬水就是含鈣、鎂離子比較少的水

C. 過濾可以除去水中的泥沙

D. 水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)。下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（）

A. 天然氣可用作燃料B. 水可用于調(diào)節(jié)人體、地表的溫度

C. 氮氣可用作保護氣D. 氧氣可用于氣焊氣割

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年3月，生態(tài)文明被歷史性地寫入憲法，下列做法屬于保護生態(tài)環(huán)境的是(　　)

A. 隨意焚燒秸稈B. 發(fā)展清潔能源C. 亂丟廢舊電池D. 提倡毀林造田

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式或符號表達式，并指明相關(guān)反應(yīng)的基本類型（填“化合”或“分解”）。
（1）鐵絲在氧氣燃燒 ， 屬于反應(yīng)。
（2）給氯酸鉀與二氧化錳混合物加熱制氧氣 ， 屬于反應(yīng)。
（3）二氧化碳通入紫色石蕊試液中，試液變紅。
（4）磷在氧氣中燃燒。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）

A.同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B.用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀
C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D.反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中蘊藏著許多化學(xué)知識，化學(xué)就在我們身邊。下列說法正確的是（）

A. 實驗室常將固體藥品配制成溶液進行化學(xué)反應(yīng)，以提高反應(yīng)速率

B. 硒有防癌抗癌作用，可以大量攝入富含硒的食品

C. 長期用可樂、雪碧飲料代替白開水

D. 食用甲醛溶液浸泡過的海產(chǎn)品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作符合規(guī)范的是（ ）
A.塞緊橡膠塞

B.鐵絲在O2 中燃燒

C.聞氣體的氣味

D.稱量NaCl質(zhì)量

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同步練習(xí)冊答案