下列有關(guān)化學(xué)操作或方法的敘述中,其中有錯誤的是( 。
分析:A、日常生活中中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水;
B、根據(jù)檢驗銨根離子的方法進行分析.
C、根據(jù)食鹽和菜籽油的溶解性不同進行分析
D、根據(jù)燃燒的條件來分析
解答:解:A、硬水和軟水可以通過加入的肥皂水的現(xiàn)象的不同而進行鑒別;故A正確
B、氯化鉀和熟石灰不反應(yīng),硫酸銨和熟石灰反應(yīng)生成硫酸鈣、水和氨氣,氨氣有刺激性氣味,用加熟石灰研磨聞氣味的方法能將其區(qū)分開.故B正確.
C、食鹽不能溶解于菜籽油,故不能用食鹽和菜籽油可配制兩種不同的溶液故C錯誤;
D、根據(jù)燃燒的條件隔絕空氣可滅火;故D正確
故選C
點評:根據(jù)物質(zhì)間的變化規(guī)律,判斷所提供的鑒別方法在鑒別物質(zhì)時的現(xiàn)象是否相同,來判斷方法是否實用,并結(jié)合排除法最終選出符合試題意的答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

36、某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)寫出圖中標(biāo)號①和②的儀器名稱:①
酒精燈
;②
集氣瓶

(2)小明用上圖B、D裝置制取一種常見氣體.
①請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

②檢查裝置的氣密性:先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中,然后用手握住試管外壁,觀察到導(dǎo)管口
沒有
(填“有”或“沒有”)氣泡冒出,表明B裝置肯定會漏氣.
③如何檢驗D中的氣體已收集滿?請寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象
將燃著的木條伸到集氣瓶口,若立即熄滅則已集滿;

(3)小紅同學(xué)用A、E裝置和高錳酸鉀制取并收集氣體,集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是
剛開始產(chǎn)生氣泡便收集

(4)實驗室通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳②氯酸鉀和二氧化錳加熱③加熱分解高錳酸鉀.其中最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)!崩砟畹闹苽浞椒ㄊ
(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

圖1是實驗室制取氣體常用的實驗裝置,回答下列有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
酒精燈
酒精燈
  b
鐵架臺
鐵架臺

(2)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母序號,下同),收集裝置是
C
C
.檢驗二氧化碳是否已集滿的方是
將燃著的木條置于集氣瓶口,若木條熄滅,則已集滿
將燃著的木條置于集氣瓶口,若木條熄滅,則已集滿

(3)實驗室若用裝置B制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)某活動小組對教材中一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)實驗并不太滿意,于是決定進行創(chuàng)新設(shè)計.經(jīng)查閱資料得知:甲酸(HCOOH)在濃硫酸催化及加熱的條件下分解生成一氧化碳氣體和水,實驗室常用此方法制取一氧化碳.在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們設(shè)計了一氧化碳的制取、可燃性及還原性的綜合實驗方案(如圖2).
根據(jù)題目提供的信息及實驗裝置圖,完成下面相關(guān)各項.
①寫出實驗室制取一氧化碳的化學(xué)方程式:
HCOOH
 濃H2SO4 
.
CO↑+H2O
HCOOH
 濃H2SO4 
.
CO↑+H2O

②寫出A、B、C各處的實驗現(xiàn)象及反應(yīng)的化學(xué)方程式
實驗現(xiàn)象 化學(xué)方程式
A
黑色粉末逐漸變紅色
黑色粉末逐漸變紅色
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
B
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
C
尾氣燃燒,產(chǎn)生藍色的火焰
尾氣燃燒,產(chǎn)生藍色的火焰
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
③說出你對該實驗設(shè)計的評價(優(yōu)、缺點),并闡述你的觀點:
優(yōu)點:
a.把CO的制取、可燃性及還原性實驗合在一起完成,增強了綜合性和直觀效果.
b.CO和CO2的一些性質(zhì)可形成對比.
c.改進了處理尾氣的點燃方式,節(jié)能環(huán)保.
d.前面裝石灰水的集氣瓶,可有效防止加熱CuO時因CO不純導(dǎo)致發(fā)生器發(fā)生爆炸等.
缺點:a.實驗儀器多,裝置相對復(fù)雜.
b.加熱濃硫酸,實驗必須小心安全.
c.操作不當(dāng)可能造成漏氣或發(fā)生爆炸的危險等.(合理理由,即可等分)
優(yōu)點:
a.把CO的制取、可燃性及還原性實驗合在一起完成,增強了綜合性和直觀效果.
b.CO和CO2的一些性質(zhì)可形成對比.
c.改進了處理尾氣的點燃方式,節(jié)能環(huán)保.
d.前面裝石灰水的集氣瓶,可有效防止加熱CuO時因CO不純導(dǎo)致發(fā)生器發(fā)生爆炸等.
缺點:a.實驗儀器多,裝置相對復(fù)雜.
b.加熱濃硫酸,實驗必須小心安全.
c.操作不當(dāng)可能造成漏氣或發(fā)生爆炸的危險等.(合理理由,即可等分)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)寫出圖中標(biāo)號①和②的儀器名稱:①________;②________.
(2)小明用上圖B、D裝置制取一種常見氣體.
①請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
②檢查裝置的氣密性:先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中,然后用手握住試管外壁,觀察到導(dǎo)管口________(填“有”或“沒有”)氣泡冒出,表明B裝置肯定會漏氣.
③如何檢驗D中的氣體已收集滿?請寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象________.
(3)小紅同學(xué)用A、E裝置和高錳酸鉀制取并收集氣體,集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是________.
(4)實驗室通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳②氯酸鉀和二氧化錳加熱③加熱分解高錳酸鉀.其中最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)保”理念的制備方法是________(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.

精英家教網(wǎng)

(1)寫出圖中標(biāo)號①和②的儀器名稱:①______;②______.
(2)小明用上圖B、D裝置制取一種常見氣體.
①請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
②檢查裝置的氣密性:先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中,然后用手握住試管外壁,觀察到導(dǎo)管口______(填“有”或“沒有”)氣泡冒出,表明B裝置肯定會漏氣.
③如何檢驗D中的氣體已收集滿?請寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象______.
(3)小紅同學(xué)用A、E裝置和高錳酸鉀制取并收集氣體,集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是______.
(4)實驗室通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳②氯酸鉀和二氧化錳加熱③加熱分解高錳酸鉀.其中最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)!崩砟畹闹苽浞椒ㄊ莀_____(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年江蘇省無錫市錫市塔影中學(xué)九年級(下)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)寫出圖中標(biāo)號①和②的儀器名稱:①______;②______.
(2)小明用上圖B、D裝置制取一種常見氣體.
①請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
②檢查裝置的氣密性:先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中,然后用手握住試管外壁,觀察到導(dǎo)管口______(填“有”或“沒有”)氣泡冒出,表明B裝置肯定會漏氣.
③如何檢驗D中的氣體已收集滿?請寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象______.
(3)小紅同學(xué)用A、E裝置和高錳酸鉀制取并收集氣體,集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是______.
(4)實驗室通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳②氯酸鉀和二氧化錳加熱③加熱分解高錳酸鉀.其中最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)!崩砟畹闹苽浞椒ㄊ莀_____(填序號).

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