實驗室制取氧氣、二氧化碳、氫氣的過程中,不涉及到的反應(yīng)類型是


  1. A.
    化合反應(yīng)
  2. B.
    分解反應(yīng)
  3. C.
    置換反應(yīng)
  4. D.
    復(fù)分解反應(yīng)
A
分析:根據(jù)實驗室制取氧氣、二氧化碳、氫氣的原理,寫出反應(yīng)的方程式,再根據(jù)四種化學(xué)反應(yīng)的基本類型的定義和特點,分析上述反應(yīng)的基本類型,找出不涉及到的反應(yīng)類型.
解答:實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式有:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑、2KClO3 2KCl+3O2↑、2H2O2 2H2O+O2↑;都是由一種物質(zhì)生成了兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng),屬于分解反應(yīng);實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,是兩種化合物相互交換成分,生成另外兩種化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng);實驗室制取氫氣的方程式:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,是由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng).綜合以上反應(yīng)的類型.沒有涉及到的反應(yīng)類型是化合反應(yīng).所以,A正確,B、C、D錯誤.
故選:A.
點評:熟記實驗室制取氧氣、二氧化碳、氫氣的化學(xué)方程式即反應(yīng)原理,是解題的關(guān)鍵,同時能夠了解四種基本反應(yīng)類型的定義和特點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法來制取氧氣,而實驗室一般用二氧化錳催化過氧化氫的方法制取氧氣.
(1)寫出實驗室制取氧氣的表達式
 

(2)選擇編號填空:(A)物理變化(B)化學(xué)變化
工業(yè)制氧屬于
 
,實驗室制氧屬于
 

(3)請你簡要談?wù)劰I(yè)制氧與實驗室制氧二種方法不能交換的原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出標(biāo)號儀器名稱:①
 
;
(2)實驗室制取氧氣,選擇C發(fā)生裝置的化學(xué)方程式是
 
;
(3)選用B裝置來制取氧氣時,小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”,小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,為得到平穩(wěn)的氧氣流,
 
(填“小明”或“小亮”)的操作更好;
(4)小明欲檢驗CO2,其原理的化學(xué)方程式是:
 
;
(5)檢驗二氧化碳時卻出現(xiàn)了意外:將氣體通入新配制
 
的飽和澄清石灰水中,始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,其原因可能是
 
.要獲得較純凈的二氧化碳,將發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體通過
 
(選填G或H)裝置后,再用D 裝置來收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)方程式回答下列問題,并在(1)(3)(4)括號內(nèi)標(biāo)出反應(yīng)的基本類型
(1)實驗室中用過氧化氫和二氧錳混合制取氧氣
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;(
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
);
(2)向澄清的石灰水中通入二氧化碳變渾濁
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
;
(3)用金屬美可制成照明彈
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
;(
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

(4)紫色石蕊溶液遇到二氧化碳變成了紅色
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
; (
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式,并在各物質(zhì)名稱下面注上化學(xué)式.
(1)紅磷在空氣中燃燒
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
P O2 P2O5;
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
P O2 P2O5;
;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
Fe O2 Fe3O4;
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
Fe O2 Fe3O4
;
(3)鎂帶在空氣中燃燒
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
Mg O2 MgO;
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
Mg O2 MgO;
;
(4)實驗室用雙氧水制取氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
H2O2 H2OO2
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
H2O2 H2OO2
;
(5)木炭在氧氣中燃燒
碳+氧氣
點燃
二氧化碳
C O2 CO2
碳+氧氣
點燃
二氧化碳
C O2 CO2
;
(6)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
;
(7)二氧化碳和水反應(yīng)
二氧化碳+水→碳酸
CO2 H20 H2CO3
二氧化碳+水→碳酸
CO2 H20 H2CO3
;
(8)二氧化碳和石灰水反應(yīng)
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
CO2Ca(OH)2 CaCO3 H2O
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
CO2Ca(OH)2 CaCO3 H2O
;
其中屬于化合反應(yīng)的是(填序號,下同)
(1)(2)(3)(5)(7)
(1)(2)(3)(5)(7)
,屬于分解反應(yīng)的是
(4)(6)
(4)(6)
,屬于氧化反應(yīng)的是
(1)(2)(3)(5)
(1)(2)(3)(5)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

通過學(xué)習(xí),小明學(xué)會看多種實驗室制取氧氣的方法.結(jié)合下列裝置圖,按要求回答問題.

(1)實驗室制取氧氣常用方法有三種:一加熱氯酸鉀、二是分解過氧化氫溶液、三是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(用化學(xué)方程式表示)、
(2)小明參觀某養(yǎng)魚池時,好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量.小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法,于是他想到:
【提出問題】實驗室能否用過氧化鈣制取氧氣?
【查閱資料】過氧化鈣[CaO2]是一種淡黃色固體,無臭無味,易受潮,常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在300℃時分解生成氧氣,可用做魚池增氧劑、殺菌劑等.
【猜想與論證】
猜想Ⅰ:實驗室可以用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣.他的依據(jù)是
過氧化鈣在300℃時分解生成氧氣
過氧化鈣在300℃時分解生成氧氣

實驗裝置 實驗主要
①檢查裝置氣密性:先將導(dǎo)管口伸入水面下,用受緊握試管,觀察到
導(dǎo)管口有氣泡冒出
導(dǎo)管口有氣泡冒出
,松開后,有少量水進入導(dǎo)管.
②將適量過氧化鈣加入試管中,加入,導(dǎo)管口有大量氣泡冒出.
③收集一瓶氣體并檢驗氣體.
④停止加熱,熄滅酒精燈前,應(yīng)
先將導(dǎo)管從水槽中移出來
先將導(dǎo)管從水槽中移出來
實驗結(jié)論:
實驗室可以用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣
實驗室可以用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣

猜想Ⅱ:實驗室中可以用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣.
實驗裝置 實驗主要過程
該實驗的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
B
B
,收集裝置可選擇
C
C
E
E
.(填序號)
①檢驗裝置氣密性.
②將水加入過氧化鈣中,有少量細小氣泡緩慢放出,該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩發(fā)生裝置仍有少量細小氣泡緩慢放出.
實驗結(jié)論:
實驗室中不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣
實驗室中不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣

【分析與反思】雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現(xiàn)象,小明認為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是
過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣,所以可以作為增氧劑
過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣,所以可以作為增氧劑

【知識擴展】小明希望能找到加快過氧化鈣與水反應(yīng)的方法,請你幫他提成一條方便實驗驗證的建議:
加熱過氧化鈣和水的混合物(或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑)
加熱過氧化鈣和水的混合物(或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑)

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同步練習(xí)冊答案