15．某同學(xué)對(duì)所學(xué)的部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中完全正確的一組是（　�。�
化肥的種類(lèi)、鑒別及使用化學(xué)應(yīng)用

A		CO（NH2）2、（NH4）2SO4和NaNO3均可用作氮肥
從外觀上可區(qū)分硫酸鉀和磷礦粉兩種肥料
給農(nóng)作物施肥時(shí)同時(shí)施用草木灰和碳酸氫銨以提高肥效
B		用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水
用食醋清洗家用瓷器上的水垢
用燃燒后聞氣味的方法鑒別衣服面料是蠶絲還是合成纖維滌綸
食品安全能源與環(huán)境

C		用硫磺熏制白木耳、粉絲等食品
用小蘇打作焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉
除魚(yú)膽汁苦味（酸性）--純堿溶液浸泡
D		煤、石油燃燒--無(wú)污染
車(chē)用乙醇汽油--減少污染
氫能--無(wú)污染
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)銨態(tài)氮肥不能與堿性肥料混合使用判斷；
B、根據(jù)蛋白質(zhì)燃燒的氣味判斷；
C、根據(jù)硫燃燒生成二氧化硫有毒判斷；
D、根據(jù)煤、石油燃燒能產(chǎn)生大量的污染物判斷

解答 解：A、銨態(tài)氮肥不能與堿性肥料混合使用，所以草木灰和碳酸氫銨不能混合使用，故A錯(cuò)；
B、用肥皂水鑒別軟水和硬水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；食醋可以與水垢中的碳酸鈣反應(yīng)，所以能除水垢；蛋白質(zhì)燃燒有燒焦羽毛氣味，所以能通過(guò)燃燒聞氣味的方法鑒別蠶絲和合成纖維，故B正確；
C、硫燃燒生成二氧化硫有毒，所以不能用硫磺熏制白木耳和粉絲，故C錯(cuò)；
D、煤、石油燃燒能產(chǎn)生大量的污染物，故D錯(cuò)．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)、生活，所以與生產(chǎn)、生活有關(guān)的化學(xué)知識(shí)考查必是熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖中的A-E是初中化學(xué)中的五個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：

（1）對(duì)于A實(shí)驗(yàn)下列操作不妥的是②④．
①檢查裝置氣密性 ②紅磷取少量 ③冷卻后再打開(kāi)止水夾 ④用木炭代替紅磷
（2）B實(shí)驗(yàn)集氣瓶中留水的原因是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
（3）C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
（4）D實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是氫氣．檢驗(yàn)試管1中氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管中，木條能復(fù)燃，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（5）E實(shí)驗(yàn)若出現(xiàn)錯(cuò)誤操作，產(chǎn)生的后果是酸液飛濺．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是乙（選填“甲”或“乙”）．
（3）可使甲物質(zhì)從其飽和溶液中結(jié)晶析出的方法是冷卻熱飽和溶液（或降溫結(jié)晶）．
（4）t2℃時(shí)，分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于（選填“大于”“等于”“小于”）乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（5）節(jié)約水資源，防止水污染是每位市民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
①下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）A．
A．生活污水直接排放 B．工業(yè)廢水處理后排放 C．使用含磷洗衣粉 D．合理使用化肥、農(nóng)藥
②有些地方使用井水，水中含有少量的Ca（HCO3）2等可溶性鹽．燒水時(shí)，Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應(yīng)，生成水、難溶性的CaCO3，并放出一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體．試寫(xiě)出Ca（HCO3）2受熱分解的化學(xué)方程式：Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在一個(gè)密閉容器中放入M、N、P、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)不正確的（　�。�
物質(zhì)MNPQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后質(zhì)量/gX26212
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)B．反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為13g
C．反應(yīng)中 N、P的質(zhì)量之比為5：4D．物質(zhì)M、P的相對(duì)分子質(zhì)量比為1：4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．實(shí)驗(yàn)室收集氣體時(shí)．排水集氣法和排空氣法中只能采取其中一種方法的一組是（　�。�
①C02      ②C0       ③O2      ④H2．
A．①②B．②③C．①④D．③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們總結(jié)了一些知識(shí)如下：
（1）服用含Al（OH）3的藥物可治療胃酸過(guò)多，其反應(yīng)方程式為Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
（2）家里洗碗時(shí)，餐具上的油污用加入洗潔精于水中更易洗凈．
（3）金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)，一般是活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬可把活動(dòng)性較弱的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，如銅和硝酸銀溶液反應(yīng)，其化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2，非金屬單質(zhì)也具有類(lèi)似金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)規(guī)律，即活動(dòng)性較強(qiáng)的非金屬可把活動(dòng)性較弱的非金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，如有下列反應(yīng)：C12+2NaBr=2NaCl+Br2； I2+Na2S=2NaI+S↓；Br2+2KI=2KBr+I2，由此可判斷：S、C12、I2、Br2活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序是C12＞Br2＞I2＞S．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．興趣小組為探究CO2的相關(guān)性質(zhì)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：在體積相同的兩個(gè)集氣瓶中裝滿(mǎn)CO2，并裝上與大氣相通的氣球，分別從注射器中注入等體積的澄清石灰水和氫氧化鈉溶液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1．
（1）甲裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，氣球變大，說(shuō)明產(chǎn)生了新物質(zhì)；
（2）乙裝置中氣球變大，小剛認(rèn)為CO2與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，小明認(rèn)為不一定，理由是二氧化碳不但能與氫氧化鈉反應(yīng)還能與水反應(yīng)，不能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，為此設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示：

（3）小紅認(rèn)為通過(guò)對(duì)比甲、乙裝置中氣球的變化情況，不能說(shuō)明氫氧化鈉吸收CO2的能力更強(qiáng)．她的理由是注入等體積的澄清石灰水和氫氧化鈉溶液，沒(méi)有注明濃度無(wú)法比較．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．今天是小明爸爸的生日．
（1）爸爸斟了一杯白酒，小明遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了酒的特殊香味，白酒的溶質(zhì)是酒精；請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋聞到香味的原因分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；
（2）爸爸點(diǎn)燃了生日蠟燭，生日蠟燭是混合物（選填序號(hào)：A、純凈物；B、混合物）；
（3）媽媽說(shuō)，蛋糕上層的奶油是由鮮牛奶加工得到的，牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)素為蛋白質(zhì)；
（4）包裝蛋糕的塑料袋屬于合成材料；
（5）小明喝了一瓶碳酸飲料---雪碧，它是酸性的飲料（選填序號(hào)：A、酸性；B、堿性；C、中性）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列既是化合反應(yīng)，又是氧化-還原反應(yīng)的是（　�。�
A．H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2OB．H2O+CO2═H2CO3
C．CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2COD．CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案