11．如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，視圖回答：
（1）M點時，溶液達飽和的是C
A．甲  B．乙 C．丙 D．甲和乙
（2）要從丙的溶液中得到晶體，最好的方法是AC
A．蒸發(fā) B．降溫 C．結(jié)晶 D．升華
（3）若甲物質(zhì)的溶液中混有少量丙物質(zhì)，提純甲物質(zhì)的最好方法是B
A．蒸發(fā) B．降溫結(jié)晶 C．升溫 D．升華
（4）60℃時，相同質(zhì)量的水中可以最大限度溶解相同質(zhì)量的甲和乙．
（5）由（4）所得的溶液中，當溫度下降20℃后，兩溶液里析出的晶體較多的是甲．
（6）要使乙在M點的溶液變成N點的溶液，可以采用哪些的方法？加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑．

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高變化比較�。籑點時，溶液達飽和的是丙，要從丙的溶液中得到晶體，最好的方法是蒸發(fā)結(jié)晶；若甲物質(zhì)的溶液中混有少量丙物質(zhì)，提純甲物質(zhì)的最好方法是降溫結(jié)晶，因為甲的溶解度受溫度的影響比較大；60℃時，相同質(zhì)量的水中可以最大限度溶解相同質(zhì)量的甲和乙，因為在該溫度下，它們的溶解度相等；由（4）所得的溶液中，當溫度下降20℃后，兩溶液里析出的晶體較多的是甲，因為甲的溶解度受溫度的影響比乙大；要使乙在M點的溶液變成N點的溶液，可以采用方法是：加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑．

解答 解：（1）M點時，溶液達飽和的是丙，故答案為：C；
（2）要從丙的溶液中得到晶體，最好的方法是蒸發(fā)結(jié)晶，因為丙的溶解度隨溫度的升高變化比較小，故答案為：AC；
（3）若甲物質(zhì)的溶液中混有少量丙物質(zhì)，提純甲物質(zhì)的最好方法是降溫結(jié)晶，因為甲的溶解度受溫度的影響比較大；故答案為：B；
（4）60℃時，相同質(zhì)量的水中可以最大限度溶解相同質(zhì)量的甲和乙，因為在該溫度下，它們的溶解度相等；故答案為：60；
（5）由（4）所得的溶液中，當溫度下降20℃后，兩溶液里析出的晶體較多的是甲，因為甲的溶解度受溫度的影響比乙大；故答案為：甲；
（6）要使乙在M點的溶液變成N點的溶液，可以采用方法是：加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑；故答案為：加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑；

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關飽和溶液和不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化等，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．有五種化合物，它們兩兩之間發(fā)生的某些轉(zhuǎn)化關系如圖箭頭所示．請回答：
（1）Na2SO4→NaCl：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl；
NaOH→Na2SO4：2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
（2）圖中的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化夫系中有的可以逆向轉(zhuǎn)化．
它們是：Na2CO3→NaOH（填化學式）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

2．在硫酸與硫酸銅的混合溶液200克中，滴入40%的氫氧化鈉溶液100克，恰好完全反應．記錄反應過程，得到的沉淀與所加的氫氧化你溶液的質(zhì)量關系如圖所示．
（1）試分析在混合溶液中滴加氫氧化鈉時，為什么沒有立即產(chǎn)生沉淀？硫酸會與氫氧化鈉發(fā)生中和反應．
（2）當?shù)渭?0克氫氧化鈉溶液時，混合溶液中的溶質(zhì)是（用化學式表示）CuSO4、Na2SO4．
（3）200克混合溶液中，硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%．
（4）完全反應時，所得溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25.9%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．現(xiàn)用質(zhì)量分數(shù)為 98%的濃硫酸（密度是 1.84g•cm-3）配制 560g 質(zhì)量分數(shù)為 14%的稀硫酸時，下列有關敘述正確的是（　�。�
A．配制稀硫酸時，用到的玻璃儀器只需量筒和燒杯
B．配制稀硫酸時，一定不能用天平稱量所需濃硫酸的質(zhì)量
C．將 480 mL 水傾倒入盛有 80 mL 98%濃硫酸的 500 mL 量筒中
D．將 80 g 98%的濃硫酸沿 1 000 mL 燒杯內(nèi)壁緩緩倒入 480 mL 水中，并不斷攪拌

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．制取蒸餾水時，將溫度計玻璃球插入水中
B．過濾時，將玻璃棒靠在三層濾紙的一邊
C．在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗中，將蒸發(fā)皿中的溶液直接蒸干
D．分離硝酸鉀和氯化鈉組成的混合物-利用硝酸鉀和氯化鈉分解溫度不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．通過一年的化學學習，我們已經(jīng)了解了常見金屬在溶液中的活動性順序，鉻（Cr）是重要的金屬材料，越來越受到人們的關注，某化學興趣小組對Cr、Al、Cu的金屬活動性順序進行探究，過程如下：
【提出假設】（1）對三種金屬的活動性順序提出的三種可能的假設：
a．Al＞Cr＞Cu    b．Cr＞Al＞Cu   c．Al＞Cu＞Cr．
【設計實驗】同溫下，取大小相同的打磨過的金屬薄片，分別投入到體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象，記錄如下：
金屬CrAlCu
與鹽酸反應發(fā)生現(xiàn)象氣泡產(chǎn)生緩慢，金屬逐漸溶解氣泡產(chǎn)生激烈，金屬迅速溶解無氣泡產(chǎn)生，金屬無變化
【控制實驗條件】
（2）打磨三種金屬發(fā)生的是物理變化；上述實驗使用等濃度的鹽酸溶液的理由是鹽酸的濃度能夠影響反應速率．
【得出結(jié)論】
（3）原假設中正確的是a（填假設中a，b或c）．寫出鉻（鉻與鹽酸反應后顯+2價）與鹽酸反應的化學方程式Cr+2HCl═CrCl2+H2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．小晨和化學興趣小組的同學為探究鐵、銅、鋅的金屬活動性順序，設計了如圖三個實驗（其中金屬均已打磨、其形狀、大小及溶液的用量均相同）．
（1）經(jīng)討論，同學們認為該方案可以進行優(yōu)化，因為他們發(fā)現(xiàn)丙試管的實驗是多余的．通過實驗，同學們得知了三種金屬的活動性順序．
（2）實驗過程中，甲試管中觀察到的現(xiàn)象是鐵片表面附著一層紅色固體，溶液由藍色變成淺綠色，反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
（3）去掉多余的實驗后，同學們將另兩支試管中反應后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時間后過濾，得到不溶物和濾液，并對不溶物的成分進行如下探究：
[提出問題]不溶物的成分是什么？
[實驗探究]向過濾得到的不溶物中加稀硫酸；①若無氣泡產(chǎn)生，則不溶物的成分是銅
②若有氣泡產(chǎn)生，則不溶物中一定含有銅、鐵，可能含有鋅．此時若溶液有顏色則為淺綠色．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．繼黃金、白金之后，鈀金（Pd）首飾在市場上悄然興起，為了獲得鈀金，取17.7%的PdCl2溶液100g，加入10.0g鐵粉使其充分反應得到鈀金和鐵的氧化物，經(jīng)分析所得鈀金的質(zhì)量為10.6g．未反應的鐵粉質(zhì)量為4.4g，下列說法正確的是（　�。�
A．生成鐵的氯化物質(zhì)量為12.7gB．生成鐵的氯化物質(zhì)量為16.25g
C．生成鐵的氯化物為FeCl2和FeCl3D．生成鐵的氯化物為FeCl3

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．建立一個適當?shù)哪Ｐ蛠矸从澈痛婵陀^對象，可以幫助我們認識和理解觀察不到的化學反應．如圖為某反應的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．下列說法正確的是（　　）
A．該反應屬于化合反應
B．黑球表示的元素的化合價在反應前后未改變
C．1個X分子中含有3個原子
D．參加反應的兩種分子個數(shù)比為1：1

查看答案和解析>>

同步練習冊答案