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科學探究中常用到推理的方法．根據下列事實推出結論正確的是（　�。�
A、某溶液使石蕊試液變紅，該溶液一定是酸溶液
B、某物質可以導電，該物質一定是金屬單質
C、常溫下測定某溶液的pH=3，該溶液一定呈酸性
D、硝酸銀能檢驗氯離子，所有能和硝酸銀反應產生沉淀的溶液一定含有氯離子
考點：酸堿指示劑及其性質,證明鹽酸和可溶性鹽酸鹽,溶液的導電性及其原理分析,溶液的酸堿性與pH值的關系
專題：溶液、濁液與溶解度,常見的酸 酸的通性,物質的檢驗、鑒別與推斷
分析：A、酸溶液一定能使紫色石蕊溶液變紅，但能使石蕊溶液變紅的溶液不一定是酸溶液；
B、根據具有導電性的物質進行解答；
C、根據pH小于7的溶液呈酸性解答；
D、根據氯離子的檢驗方法進行分析判斷．
解答：解：
A、酸溶液一定能使紫色石蕊溶液變紅，但能使石蕊溶液變紅的溶液不一定是酸溶液，故錯誤；
B、某物質可以導電，該物質不一定是金屬單質，也可能是非金屬單質石墨，故錯誤；
C、溶液的pH=3，該溶液一定呈酸性，故正確；
D、某溶液中加入硝酸銀溶液，生成白色沉淀，該溶液中不一定含有氯離子，可能碳酸根離子，生成碳酸根等，故錯誤．
答案：C
點評：該題是指示劑的考查，解題的關鍵是對指示劑遇酸堿溶液的變色現象有明確的認識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空：
2個氧原子
 
；      3個水分子
 
；
碳酸根離子
 
；       氧化鐵
 
；
氯化鐵中鐵元素顯+3價
 
． 硫原子結構示意圖
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據下面實驗裝置圖，按要求回答有關問題：

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱；①
 
．
（2）用氯酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是
 
（裝置字母序號），若用C收集，則反應結束時應先
 
，然后
 
．請寫出氯酸鉀制氧氣的化學方程式
 
．
（3）制取二氧化碳時，所選用的原料是
 
．
（4）在通常情況下，硫化氫是一種沒有顏色、具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣重，能溶于水．硫化氫的實驗室制法：用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應，就有硫化氫氣體逸出．
試回答：制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選用
 
（填裝置字母序號），收集裝置可選用
 
（裝置填字母序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某廣口瓶的標簽，部分已經被污損和腐蝕．小明想探究其成分，他取一支潔凈的試管，加入少量廣口瓶中的固體，滴入少量鹽酸，有無色無味氣泡產生．該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該固體（　�。�
A、一定是Na2CO3
B、一定是NaHCO3
C、可能是Na2CO3，也可能是NaHCO3
D、一定是Na2CO3和NaHCO3的混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

往CuO和Fe粉的混合物中加入一定量的稀硫酸并微熱，當反應停止后，濾出不溶物，并在濾液中投入一枚鐵釘，片刻后取出，發(fā)現鐵釘上無任何變化，根據上述現象，下列結論中正確的是（　�。�
A、不溶物一定是Cu
B、不溶物一定是Fe
C、濾液中溶質一定有FeSO4，可能有CuSO4
D、不溶物中一定有Cu、可能有Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是甲是初中化學煉鐵的基本原理．乙是工業(yè)煉鐵高爐的結構圖．下列說法錯誤的是（　�。�
A、由甲圖加熱裝置可知煉鐵需要高溫
B、乙圖中焦炭燃燒產生高溫也可以反應產生一氧化碳
C、乙圖中出鐵口應該比出渣口高一些
D、甲圖中b處在操作時應該接尾氣處理裝置

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現象描述正確的是（　�。�
A、氫氣在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
B、木炭在氧氣中燃燒生成一種黑色固體
C、鐵絲在空氣中燃燒火星四射，生成黑色物質
D、把二氧化碳通入石蕊試液中，溶液會變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：

你認為下列變化事實和相應的解釋不一致的是（　�。�
 事實解釋
A金剛石和石墨物理性質差異很大原子排列方式不同
B二氧化碳和一氧化碳濃度大的地方都危險分子構成不同，但性質可以相同
C水通電后生成氫氣和氧氣在化學變化中分子可以再分
D蒸餾法提取發(fā)酵液中的酒精酒精和水的沸點不同
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現象和事實可用金屬活動性作合理解釋的是（　�。�
①金屬鎂在空氣中比鋁更容易燃燒，說明鎂的活動性比鋁強
②金屬鋁比鋅更耐腐蝕，說明鋅的活動性比鋁強
③盛放硫酸銅溶液時，不能用鐵質容器
④盡管金屬的種類很多，但在自然界中只有少數金屬（銀、鉑、金）以單質形式存在．
A、①②B、①③④
C、③④D、①②③④

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