下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（     ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


類(lèi)推是常用的思維方法。以下類(lèi)推成立的是：

A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的

B．離子是帶電的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子

C．酸溶液的pH小于7，所以醋酸溶液的pH一定小于7

D．有機(jī)物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合后，過(guò)濾反應(yīng)的混合物。某研究小組的同學(xué)們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成。請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題：

【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性；氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性。

請(qǐng)你寫(xiě)出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

【提出猜想】

猜想1：濾液中溶質(zhì)是NaCl；

猜想2：濾液中溶質(zhì)是NaCl和____________（填化學(xué)式）的混合物；

猜想3：濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物。

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）取少量濾液于試管中，滴加2~3滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，無(wú)明顯現(xiàn)象。同學(xué)們認(rèn)為猜想___________不成立。

（2）另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有_________(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)證明猜想2成立。

【問(wèn)題討論】

（1）甲同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用碳酸鈉溶液。你認(rèn)為甲同學(xué)______(填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

（2）乙同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液。你認(rèn)為乙同學(xué)_______（填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）自然界中吸收大氣中CO2的最重要環(huán)節(jié)是                   ．

（2）科學(xué)家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方．如果CO2排放量繼續(xù)增加，海洋將被“酸化”．請(qǐng)寫(xiě)出海洋酸化原因的化學(xué)方程式                                             。

（3）科學(xué)家目前正在研究將空氣中過(guò)量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2 + 3H2  甲醇 + H2O．則甲醇的化學(xué)式是              ．

（4）已知20℃時(shí)，KCl的溶解度為34克，50℃時(shí)的溶解度為42.6克。通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)操作得到溶液①至⑤：

I、上述實(shí)驗(yàn)所得溶液中，屬于飽和溶液的是          ；

II、溶液④的質(zhì)量為           克；

III、溶液⑤中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為               。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某�；瘜W(xué)興趣小組對(duì)1瓶溶液進(jìn)行分析，初步確定它是含有同種陰離子的M、N混合液，繼續(xù)分析的步驟如下（每一步驟都充分反應(yīng)）：

請(qǐng)根據(jù)過(guò)程及現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：

 (1)若沒(méi)有產(chǎn)物A，則M、N可能是             和            (寫(xiě)化學(xué)式)；步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                              ；濾液中的溶質(zhì)是             (寫(xiě)化學(xué)式)。   

(2)若有產(chǎn)物A，且A是一種常見(jiàn)的復(fù)合肥，則M、N可能是         和        (寫(xiě)化學(xué)式)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于原子、分子敘述錯(cuò)誤的是（     ）

 A、分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分    B、分子和原子都在不停運(yùn)動(dòng)

C、分子都是由原子構(gòu)成的                D、分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用化學(xué)用語(yǔ)表示：

（1）2個(gè)碳原子          ；                （2）3個(gè)鎂離子         ；

（3）空氣中含量最多的氣體          ；    （4）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物         ；

（5）2個(gè)二氧化硫分子　        ；   （6）5個(gè)銨根離子　       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同的原子。下列說(shuō)法與圖示相符的是

A．可表示H2+CuO  Cu+H2O的反應(yīng) B．可表示2HI+C12=2HCl+I2的反應(yīng)

C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)                   D．此反應(yīng)有兩種單質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)

①20℃時(shí),A、B、C的溶解度大小關(guān)系是�。�12）　。

②20℃時(shí),50g水最多溶解A物質(zhì)  （13）   g，其飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為     （14）   。

③30 ℃時(shí),在20 g水中加入5 g B物質(zhì)，此時(shí)溶液是  （15）     （選填“飽和”或“不飽和”）溶液。

④A的飽和溶液中混有少量的C，得到較純凈的A，可采用的方法是  （16）     。

⑤30 ℃時(shí),將各100克B、C的飽和溶液，分別降溫到20 ℃，對(duì)剩余溶液分析正確的是    （17）   。

a．溶液的質(zhì)量：B<C        b．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：B<C

c．溶劑的質(zhì)量：B<C        d．溶質(zhì)的質(zhì)量：B<C

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