化學(xué)與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。下列說(shuō)法不正確的是

  A．將廢舊電池填埋，避免重金屬污染     

B．將地溝油回收加工為生物柴油以提高資源的利用率

C．使用微生物降解塑料和光降解塑料，減少白色污染

D．舉行“地球一小時(shí)熄燈活動(dòng)”有利于節(jié)約能源

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于反應(yīng)3Cu+8HNO3（�。�=3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O。下列說(shuō)法不正確的是【    】

A．X的化學(xué)式為H2           

B． 銅的化合價(jià)由O升至+2

C．可采用與制取CO2相同的裝置制取X   

D．該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，構(gòu)成粒子有原子、分子、離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常涉及操作先后以及反應(yīng)先后的問(wèn)題，這些問(wèn)題可能涉及物質(zhì)之間反應(yīng)規(guī)律或化學(xué)實(shí)驗(yàn)成敗關(guān)鍵，因此掌握這些規(guī)律有重要意義。（填序號(hào)）

（1）檢查裝置的氣密性時(shí)，先_________，后_________。

A．用手捂住容器外壁                     B．將導(dǎo)氣管插入水中

（2）一氧化碳還原氧化鐵時(shí)，先_________，后_________。

A．通入CO                               B．加熱玻璃管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無(wú)色溶液的是(      )

A．NaCl  BaCl2   Na2CO3              B．KNO3  HCl  CaCl2

C．H2SO4  FeCl3   NaNO3           D．NaOH  HNO3   NH4NO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 A～F為初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，且都含有一種相同元素，它們相互間的關(guān)系如圖所示(→表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，—表示相互之間會(huì)反應(yīng))。己知A、B、C、D、E是不同類(lèi)別的物質(zhì)，C俗稱(chēng)純堿，F(xiàn)是生活中最常見(jiàn)的溶劑，且與B的物質(zhì)類(lèi)別相同，都是氧化物。(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)

請(qǐng)回答：

   (1)寫(xiě)出A、B、F的化學(xué)式：A______，B______，F(xiàn)______．

   (2) F轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)化學(xué)方程式是                                   ；

寫(xiě)出E物質(zhì)的一種用途                                          ；

(3)C與D的反應(yīng)化學(xué)方程式是                                        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


營(yíng)養(yǎng)素對(duì)人類(lèi)的生命活動(dòng)具有重要意義，下列說(shuō)法不正確的是

  A．為了防止壞血病應(yīng)補(bǔ)充維生素C

B．處于生長(zhǎng)發(fā)育階段的青少年應(yīng)多補(bǔ)充蛋白質(zhì)

C．骨質(zhì)疏松的中老年人應(yīng)增加含鐵量豐富的食物

D．小明的食譜是鯽魚(yú)湯、紅燒肉、大米飯、烤鴨，還應(yīng)增加蔬菜水果

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明酸與堿發(fā)生反應(yīng)。下列有關(guān)分析不正確的是

       

A．實(shí)驗(yàn)1觀察到試管內(nèi)先產(chǎn)生藍(lán)色沉淀后沉淀消失，由此證明氫氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)

B．實(shí)驗(yàn)2觀察到左側(cè)試管中氫氧化鈣粉末未溶解，右側(cè)試管中氫氧化鈣粉末溶解，由此判斷氫氧化鈣與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)中必須控制反應(yīng)物的用量

C．實(shí)驗(yàn)3加入的X若為氧化銅，則觀察到試管中溶液變?yōu)樗{(lán)色，從而證明酸與堿發(fā)生反應(yīng)

D．實(shí)驗(yàn)3加入的X若為酚酞試液，試液不變色，證明酸與堿發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


利用化學(xué)的知識(shí)，可解釋生活中的現(xiàn)象。

    （1）用活性炭可以除去冰箱中的異味，因?yàn)榛钚蕴烤哂?u>      性。

    （2）氧化鈣可作干燥劑，因?yàn)?u>               ________。（用化學(xué)方程式回答）

    （3）使用鐵鍋炒菜時(shí)，適當(dāng)添加一些醋，有利于生成人體易吸收的亞鐵離子，可有效防治的疾病是__________。

    （4）用小蘇打治療胃酸過(guò)多，其反應(yīng)化學(xué)方程式是___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


芬蘭發(fā)明家馬蒂·努爾米亞發(fā)明了一種中和處理二氧化碳的新方法，是將二氧化碳從火力發(fā)電廠的煙氣中分離出來(lái)，放入含有長(zhǎng)石成分的水溶液里進(jìn)行中和處理。在反應(yīng)過(guò)程中，長(zhǎng)石的成分不僅能吸收二氧化碳，同時(shí)還會(huì)生成一些有用的副產(chǎn)品，這些副產(chǎn)品可用作生產(chǎn)鋁的原材料和玻璃制造業(yè)。其主要流程可示意如下：

(1)發(fā)明家將CO2從火力發(fā)電廠的煙氣中分離出來(lái)，通入含有長(zhǎng)石的水溶液里吸收，從環(huán)保的角度看，這樣做的意義是      ▲     ；

(2)長(zhǎng)石是地殼中最常見(jiàn)的礦石，含量高達(dá)60％。長(zhǎng)石主要包括鉀長(zhǎng)石、鈉

    長(zhǎng)石、鈣長(zhǎng)石()。若鈣長(zhǎng)石吸收的反應(yīng)方程式為：

   

    請(qǐng)模仿鈣長(zhǎng)石，寫(xiě)出鈉長(zhǎng)石吸收CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式      ▲     ；

(3)若A的pH小于7，試寫(xiě)出一個(gè)符合反應(yīng)②的化學(xué)方程式      ▲      ；

(4)溶液M中的溶質(zhì)為      ▲     ，B可用作改良酸性土壤，則B為      _▲     ；操作③主要目的為      ▲     。

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