化學(xué)與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。下列說(shuō)法不正確的是
A.將廢舊電池填埋,避免重金屬污染
B.將地溝油回收加工為生物柴油以提高資源的利用率
C.使用微生物降解塑料和光降解塑料,減少白色污染
D.舉行“地球一小時(shí)熄燈活動(dòng)”有利于節(jié)約能源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于反應(yīng)3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O。下列說(shuō)法不正確的是【 】
A.X的化學(xué)式為H2
B. 銅的化合價(jià)由O升至+2
C.可采用與制取CO2相同的裝置制取X
D.該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,構(gòu)成粒子有原子、分子、離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常涉及操作先后以及反應(yīng)先后的問(wèn)題,這些問(wèn)題可能涉及物質(zhì)之間反應(yīng)規(guī)律或化學(xué)實(shí)驗(yàn)成敗關(guān)鍵,因此掌握這些規(guī)律有重要意義。(填序號(hào))
(1)檢查裝置的氣密性時(shí),先_________,后_________。
A.用手捂住容器外壁 B.將導(dǎo)氣管插入水中
(2)一氧化碳還原氧化鐵時(shí),先_________,后_________。
A.通入CO B.加熱玻璃管
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無(wú)色溶液的是( )
A.NaCl BaCl2 Na2CO3 B.KNO3 HCl CaCl2
C.H2SO4 FeCl3 NaNO3 D.NaOH HNO3 NH4NO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A~F為初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,它們相互間的關(guān)系如圖所示(→表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,—表示相互之間會(huì)反應(yīng))。己知A、B、C、D、E是不同類(lèi)別的物質(zhì),C俗稱(chēng)純堿,F(xiàn)是生活中最常見(jiàn)的溶劑,且與B的物質(zhì)類(lèi)別相同,都是氧化物。(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)
請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出A、B、F的化學(xué)式:A______,B______,F(xiàn)______.
(2) F轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)化學(xué)方程式是 ;
寫(xiě)出E物質(zhì)的一種用途 ;
(3)C與D的反應(yīng)化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
營(yíng)養(yǎng)素對(duì)人類(lèi)的生命活動(dòng)具有重要意義,下列說(shuō)法不正確的是
A.為了防止壞血病應(yīng)補(bǔ)充維生素C
B.處于生長(zhǎng)發(fā)育階段的青少年應(yīng)多補(bǔ)充蛋白質(zhì)
C.骨質(zhì)疏松的中老年人應(yīng)增加含鐵量豐富的食物
D.小明的食譜是鯽魚(yú)湯、紅燒肉、大米飯、烤鴨,還應(yīng)增加蔬菜水果
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明酸與堿發(fā)生反應(yīng)。下列有關(guān)分析不正確的是
A.實(shí)驗(yàn)1觀察到試管內(nèi)先產(chǎn)生藍(lán)色沉淀后沉淀消失,由此證明氫氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)
B.實(shí)驗(yàn)2觀察到左側(cè)試管中氫氧化鈣粉末未溶解,右側(cè)試管中氫氧化鈣粉末溶解,由此判斷氫氧化鈣與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng),實(shí)驗(yàn)中必須控制反應(yīng)物的用量
C.實(shí)驗(yàn)3加入的X若為氧化銅,則觀察到試管中溶液變?yōu)樗{(lán)色,從而證明酸與堿發(fā)生反應(yīng)
D.實(shí)驗(yàn)3加入的X若為酚酞試液,試液不變色,證明酸與堿發(fā)生反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
利用化學(xué)的知識(shí),可解釋生活中的現(xiàn)象。
(1)用活性炭可以除去冰箱中的異味,因?yàn)榛钚蕴烤哂?u> 性。
(2)氧化鈣可作干燥劑,因?yàn)?u> ________。(用化學(xué)方程式回答)
(3)使用鐵鍋炒菜時(shí),適當(dāng)添加一些醋,有利于生成人體易吸收的亞鐵離子,可有效防治的疾病是__________。
(4)用小蘇打治療胃酸過(guò)多,其反應(yīng)化學(xué)方程式是___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
芬蘭發(fā)明家馬蒂·努爾米亞發(fā)明了一種中和處理二氧化碳的新方法,是將二氧化碳從火力發(fā)電廠的煙氣中分離出來(lái),放入含有長(zhǎng)石成分的水溶液里進(jìn)行中和處理。在反應(yīng)過(guò)程中,長(zhǎng)石的成分不僅能吸收二氧化碳,同時(shí)還會(huì)生成一些有用的副產(chǎn)品,這些副產(chǎn)品可用作生產(chǎn)鋁的原材料和玻璃制造業(yè)。其主要流程可示意如下:
(1)發(fā)明家將CO2從火力發(fā)電廠的煙氣中分離出來(lái),通入含有長(zhǎng)石的水溶液里吸收,從環(huán)保的角度看,這樣做的意義是 ▲ ;
(2)長(zhǎng)石是地殼中最常見(jiàn)的礦石,含量高達(dá)60%。長(zhǎng)石主要包括鉀長(zhǎng)石、鈉
長(zhǎng)石、鈣長(zhǎng)石()。若鈣長(zhǎng)石吸收的反應(yīng)方程式為:
請(qǐng)模仿鈣長(zhǎng)石,寫(xiě)出鈉長(zhǎng)石吸收CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式 ▲ ;
(3)若A的pH小于7,試寫(xiě)出一個(gè)符合反應(yīng)②的化學(xué)方程式 ▲ ;
(4)溶液M中的溶質(zhì)為 ▲ ,B可用作改良酸性土壤,則B為 _▲ ;操作③主要目的為 ▲ 。
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