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20.大理石(主要成分CaCO3)是重要的建筑材料.為了測定某大理石樣品中雜質的含量,某實驗小組準確稱取100g樣品,設計了如下實驗方案:
【實驗一】將100g大理石樣品放入硬質玻璃管中高溫加熱,在不同反應時間測得的實驗數(shù)據(jù)如下表(大理石高溫加熱的反應方程式是:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,雜質不反應):
反應時間/min0591215
剩余固體質量/g10091.273.664.864.8
(1)100g大理石樣品完全分解生成氣體的質量是35.2g.
(2)100g大理石樣品中雜質的質量是多少克?(寫出計算過程)
【實驗二】將100g大理石樣品放入一定量的稀鹽酸中,充分反應后測得實驗數(shù)據(jù)如如圖(雜質不與稀鹽酸反應,氣體的溶解忽略不計):
根據(jù)實驗及有關數(shù)據(jù)進行分析:
(3)【實驗小組根據(jù)實驗二】數(shù)據(jù)計算出樣品中雜質的質量為30g.經檢查無計算原理及數(shù)字運算錯誤.請判斷【實驗二】的測定結果是否正確,如不正確要指出錯誤的原因.

分析 反應前后的質量差即為反應生成二氧化碳的質量;
根據(jù)二氧化碳質量可以計算碳酸鈣質量,根據(jù)碳酸鈣質量可以計算雜質的質量;
反應過程中,如果稀鹽酸不足,碳酸鈣無法完全反應,會導致產生二氧化碳質量偏。

解答 解:(1)100g大理石樣品完全分解生成氣體的質量是:100g-64.8g=35.2g,
故填:35.2.
(2)解:設樣品中碳酸鈣的質量為x,
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,
100                        44
x                          35.2g       
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{35.2g}$,
 x=80g,
雜質的質量為:100g-80g=20g,
答:樣品中雜質的質量是20g.
(3)不正確,錯誤的原因是:稀鹽酸不足,樣品中的碳酸鈣沒有完全反應.

點評 本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.根據(jù)實驗要求,分析作答.
(1)如圖是實驗室制取氣體的一組裝置圖,按要求回答問題:

①若用裝置B來制備氣體,指出其中的錯誤:長頸漏斗下端沒有伸入到錐形瓶的底部.
②H2、O2、CO2是初中常見的三種氣體,實驗室可選用裝置B來制備的氣體有H2、O2、CO2(填化學式),若制備的氣體既可用裝置C來收集,又可用裝置D來收集,則其反應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
③實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣,化學方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+2H2O+CaCl2.則實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用裝置A(選填字母),收集氨氣只能用裝置D,據(jù)此氨氣具有的物理性質是易溶于水且密度比空氣。
(2)某興趣小組為了測定葡萄糖的元素組成,取一定量的葡萄糖與氧氣反應,并通過測定生成CO2和H2O的質量來確定葡萄糖中元素的組成.實驗裝置如圖,其中CuO的作用是防止反應不完全生成CO,NaOH固體、CaCl2固體、堿石灰都是常用的干燥劑.回答下列問題:

①將如圖裝置連接成整套實驗裝置,連接順序依次為A→C→B→D(填字母).
②實驗過程中數(shù)據(jù)記錄如下:
裝置反應前裝置的質量/g反應后裝置的質量/g
BMN
Cmn
反應中生成水的質量是n-mg.(用M、N或m、n表示)
③若實驗不連接裝置D,則測得的CO2質量偏大,原因是裝置B中的氫氧化鈉固體吸收了空氣中的二氧化碳和水.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

11.有A、B、C、D四種元素,A是地殼中含量最豐富的元素;B的單質在A中劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體E;C的原子核內有9個質子;D的原子核外有13個電子.根據(jù)以上條件回答:
(1)寫出A、B的元素符號:A:OB:S
(2)寫出C、D的元素名稱:C:氟D:鋁
(3)寫出氣體E的名稱:E:二氧化硫
(4)寫出A和B反應生成E的文字表達式:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列有關化肥的說法不正確的是(  )
A.氨肥能促進植物枝葉茂盛,葉色濃綠
B.KNO3屬于復合肥
C.尿素[CO(NH22]不能與堿性物質混合施用
D.磷肥大多不溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.減少酸雨產生的措施有:①少用煤作燃料②把工廠的煙囪升高③加入一種物質把土壤中的酸雨反應掉④燃煤脫硫⑤開發(fā)新能源.其中有效的措施是( 。
A.①②③B.②③④C.①④⑤D.①③④

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.給50mL液體加熱,需要使用的儀器是下列中的( 。
①試管  ②燒杯  ③試管夾  ④酒精燈  ⑤蒸發(fā)皿  ⑥石棉網  ⑦鐵架臺(帶鐵圈)
A.①③④B.②④⑥⑦C.②④⑦D.④⑤⑦

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.小兵在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物27g制氧氣,加熱至不再有氣體放出為止,測得剩余固體質量為17.4g.試求:
(1)生成氧氣的質量.
(2)剩余固體中氯化鉀的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)空氣的成分填空:
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有氧氣
②石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質,說明空氣中含有二氧化碳
③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有水蒸氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.某興趣小組的同學對一包久置的生石灰產生了好奇,于是他們對這包干燥劑成分展開了探究.
【提出問題】
這包干燥劑是否變質?成分是什么?
【猜想假設】
猜想一:全部是
猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物
猜想三:全部是Ca(OH)2
猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物
【實驗探究】
(1)去該部分干燥劑于試管中,加水后無放熱現(xiàn)象,說明這包干燥劑不含CaO,繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現(xiàn),說明這包干燥劑中含有CaCO3
(2)為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分,小組同學設計了以下三種方案另取部分干燥劑于燒杯中,加水溶解后取上層清液于三支試管中,請你參與實驗并填寫表中的空白:
實驗方案方案一方案二方案三
實驗操作
實驗現(xiàn)象溶液由無色變紅色澄清溶液變渾濁產生藍色沉淀
(3)寫出方案二中反應的化學方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
【實驗結論】通過以上實驗探究,得出猜想四成立.
【拓展遷移】
小組同學反思了生石灰干燥劑變質的原因.認識到實驗室保存氧化鈣應注意密封保存.

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