分析 由圖可以看出生成的二氧化碳的質(zhì)量為物質(zhì)總質(zhì)量的減少量,為245g-227.4g=17.6g,據(jù)此和對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式求算碳酸鈉和生成的氯化鈉的質(zhì)量,進(jìn)而求算對(duì)應(yīng)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).當(dāng)加入硝酸銀利用沉淀法測(cè)定氯化鈉或者碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí),由于氯化銀不溶,碳酸銀不溶,所以無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)定氯化鈉或者碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答 解:
由圖和質(zhì)量守恒定律可得,生成的二氧化碳的質(zhì)量為245g-227.4g=17.6g
設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為x,生成的氯化鈉的質(zhì)量為y
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
106 117 44
x y 17.6g
$\frac{106}{x}$=$\frac{117}{y}$=$\frac{44}{17.6g}$
x=42.4g
y=46.8g
該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{42.4g}{45g}$×100%≈94.2%.
反應(yīng)后所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{45g-42.4g+46.8g}{227.4g}$×100%≈21.7%
當(dāng)加入硝酸銀利用沉淀法測(cè)定氯化鈉或者碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí),由于氯化銀不溶,碳酸銀不溶,所以無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)定氯化鈉或者碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).所以相對(duì)而言氣化法還是更好一點(diǎn).
答:(1)生成CO2的質(zhì)量是 17.6g.
(2)該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為94.2%.
(3)反應(yīng)后所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21.7%.
(4)氣化法相對(duì)更好.當(dāng)加入硝酸銀利用沉淀法測(cè)定氯化鈉或者碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí),由于氯化銀不溶,碳酸銀不溶,所以無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)定氯化鈉或者碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).所以相對(duì)而言氣化法還是更好一點(diǎn).
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí),第一要正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計(jì)算過(guò)程要完整.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉、食鹽、Na2CO3 | B. | 氫氧化鐵、鐵銹、Fe(OH)3 | ||
C. | 氫氧化鈉、燒堿、NaOH | D. | 碳酸鈣、生石灰、CaCO3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | +8 | B. | +6 | C. | +5 | D. | +3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:【全國(guó)區(qū)級(jí)聯(lián)考】江蘇省鹽城市亭湖區(qū)2017屆九年級(jí)畢業(yè)班下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列各組物質(zhì)的鑒別方法中正確的是
A. 用燃著的木條鑒別O2、CO2、N2三種氣體
B. 用水鑒別CuSO4、NaOH、NH4NO3三種固體
C. 用灼燒的方法鑒別木炭粉、CuO、Fe3O4三種黑色粉末
D. 用pH試紙一次性鑒別H2SO4、C2H5OH、NaCl三種溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③① | B. | ②①③ | C. | ③②① | D. | ③①② |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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