Question

水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（寫名稱）

 

．
（2）向下列物質(zhì)中分別加入足量的蒸餾水，攪拌后能形成無色溶液的是（填字母）

 

．
A．面粉          B．氯化鐵           C．食鹽         D．食用油
（3）水在化學(xué)實驗中的作用不可小覷．

請回答：
①實驗A中水的作用是

 

；
②實驗B中水的作用是

 

，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

 

；
③實驗C中的水除了提供熱量之外，還起到了

 

 作用．
（4）上海世博園內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如下圖所示：

其中活性炭起

 

作用；紫外線起殺毒滅菌作用；超濾膜可以讓水分子通過，其他大分子污染物則被截留，這個分離過程屬于

 

（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（5）為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是

 

（填編號）．
①抑制水中所有動、植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；③大量使用化肥農(nóng)藥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．

Answer 1

分析：（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子；
（2）了解溶液、懸濁液、乳濁液的區(qū)別；
（3）比較上圖三個實驗中，水的作用；熟練書寫各反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（4）飲用水處理過程無新物質(zhì)生成，故為物理變化；
（5）保護(hù)水資源：不任意排放工業(yè)廢水；生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．

解答：解：（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（寫名稱）水分子．
（2）向下列物質(zhì)中分別加入足量的蒸餾水，攪拌后能形成無色溶液的是（填字母）C．
A．面粉形成懸濁液；B．氯化鐵形成黃色溶液；C．食鹽形成無色溶液；D．食用油形成乳濁液
（3）①實驗A，硫燃燒生成二氧化硫，其中水的作用是吸收生成的二氧化硫；
②實驗B中水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O₂

點(diǎn)燃  .

Fe₃O₄；
③實驗C中的水除了提供熱量之外，還起到了隔絕空氣作用；
（4）其中活性炭起吸附作用；紫外線起殺毒滅菌作用；超濾膜可以讓水分子通過，其他大分子污染物則被截留，此過程無新物質(zhì)生成，故這個分離過程屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化；
（5）為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是②④（填編號）．①抑制水中所有動、植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；③大量使用化肥農(nóng)藥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．
故答為：（1）水分子；
（2）C；
（3）吸收生成的二氧化硫；防止濺落的熔化物炸裂瓶底；3Fe+2O₂

點(diǎn)燃  .

Fe₃O₄；隔絕空氣；
（4）吸附；物理；
（5）②④．

點(diǎn)評：了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)”的觀點(diǎn)．