【題目】某同學(xué)配制50 g 6%的氯化鈉溶液,整個操作過程如下圖所示,回答下列問題:

(1)配制溶液的正確操作順序為________(填序號,下同),其中操作錯誤的是________。

(2)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是________,需稱取氯化鈉________g。

(3)量水時選用的量筒的量程最合適的是________(填序號),讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)__________保持水平。

A10 mL B25 mL C50 mL D100 mL

(4)經(jīng)檢測,該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是________(填序號)。(2)

A.氯化鈉固體不純 B.用生銹砝碼稱量

C.裝瓶時有少量溶液灑出 D.溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠

【答案】 ②①⑤③④ 廣口瓶 3 C 凹液面最低處 AD

【解析】(1)配制50g6%氯化鈉溶液,首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進(jìn)行溶解,配制溶液的正確操作順序為②①⑤③④;托盤天平的使用要遵循左物右碼的原則,圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了;(2)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是廣口瓶;溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),配制50g6%氯化鈉溶液,需氯化鈉的質(zhì)量=50g×6%=3g;(3)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量,所需溶劑的質(zhì)量為50g3g=47g(47mL),應(yīng)用規(guī)格為50mL的量筒量取水的體積。量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平;(4)A、氯化鈉固體不純,會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,正確;B、用生銹砝碼稱量,會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,錯誤;C、溶液具有均一性,裝瓶時有少量溶液灑出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,錯誤;D、溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠,會造成實際量取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源

1)用如圖A裝置進(jìn)行電解水的實驗,a、b兩管中都收集到氣體,體積比為_____,b中的氣體是_____,與a管相連的電源是_____極,檢驗a管中氣體的操作是_____,寫出電解水反應(yīng)的符號表達(dá)式_____。

2)圖B所示是凈化水的簡易裝置,其中能起到吸附作用的是_____,小卵石和砂子起到_____作用。

3)有些村莊打深井取用地下水。檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是_____。如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,生活中都可以采取_____的方法,來降低硬度和殺滅病原微生物。

4)身處旱區(qū)的我們?nèi)绾巫龅焦?jié)約用水?_____(舉一做法)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】推斷題:如下圖所示,A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A中含有兩種元素,AB可發(fā)生中和反應(yīng),C為生活中最常見的液體,F可供給呼吸,X常用作食品干燥劑。Y為單質(zhì)。

請根據(jù)圖示回答下列問題:

1H的化學(xué)式為______。

2)反應(yīng)②的基本類型為______。

3AB反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

4)寫出物質(zhì)B的一種用途_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)用化學(xué)用語表示:1個氯原子________3個鐵離子________。

2)鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ,鈉元素在元素周期表的第________周期。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】石墨烯是一種革命性材料,具有優(yōu)異的光學(xué)、電學(xué)和力學(xué)特性。圖為金剛石、石墨和石墨烯的結(jié)構(gòu)模型圖,圖中小球代表碳原子。下列說法正確的是(  )

①石墨烯是一種新型化合物

②三種物質(zhì)分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同

③金剛石和石墨烯是組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì)

④石墨烯有超強(qiáng)的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性,說明石墨烯的化學(xué)性質(zhì)和金屬相似

A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中A、B、CD都是氧化物,E、FG都是金屬單質(zhì),且F為導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性最好的金屬,AG均為紅色固體(其中部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去)。請回答下列問題:

1)寫出G物質(zhì)的化學(xué)式_____。

2)寫出B物質(zhì)的一種用途_____。

3)寫出②反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

4)寫出③反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】原子的核電荷數(shù)小于18的某元素X,其原子的電子層數(shù)為n,最外層電子數(shù)為2n+l,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)2n2-1。下列有關(guān)X的說法中正確的是( )

①X能形成化學(xué)式為X(OH)3的堿 ②X可能形成化學(xué)式KXO3的含氧酸鉀鹽

③X可能的最外層電子數(shù)和核電荷數(shù)肯定為奇數(shù) ④X能與某些金屬元素形成化合物

A.①④B.①②③C.①③④D.②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)酸能電離出的數(shù)目可將酸分為一元酸(如HCl)、二元酸(如)、三元酸(如)。二元酸能與堿反應(yīng)生成一種正鹽(如)和一種酸式鹽(如);三元酸能與堿反應(yīng)生成一種正鹽(如)和兩種酸式鹽(如、.

1是二元酸,寫出它與反應(yīng)生成的酸式鹽的化學(xué)式________;

2能與NaOH反應(yīng)生成兩種鹽,則________元酸.

3)用碳酸鈉溶液可以吸收硫化氫氣體,反應(yīng)生成兩種酸式鹽,寫出反應(yīng)方程式________________.

4)碳酸氫鈣也是一種酸式鹽,它不僅能與酸反應(yīng),和堿溶液也能反應(yīng),寫出它過量氫氧化鈉的溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式________________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表:

氣體成分

氮氣

氧氣

二氧

化碳

其他

氣體

空氣中的氣體/%

78

21

0.03

0.07

0.9

呼出的氣體/%

78

16

4

1.1

0.9

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了簡單的實驗方案,驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量的不同,其主要操作步驟如下圖所示。

請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中:

實驗步驟

驗證依據(jù)

(1)___________________________________

(2)___________________________________

根據(jù)________________________判斷CO2含量不同

(3)___________________________________

根據(jù)________________________判斷O2含量不同

(4)___________________________________

根據(jù)________________________判斷含水量不同

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