（10分）化學(xué)是造福人類的科學(xué)。請利用所學(xué)知識回答下列問題。

I．化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)

（1）家用凈水器中含有大量活性炭，其作用是 。

（2）將如下兩種物質(zhì)（A.食鹽 B.花生油）分別加入水中，能形成溶液的是 （填字母標(biāo)號），

再分別加入洗潔精振蕩，能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是 （填字母標(biāo)號）。

（3）在廚房炒菜時，在客廳都能聞到菜香味的主要原因是 。

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，施用的硝酸鉀（KNO3）屬于 肥料。

（5）當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時，救火的措施之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其原理是 。

II．化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

（6）檸檬酸（C6H8O7）可增加食品的酸味，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為 。

（7）在催化劑的作用下，氨氣使汽車尾氣中的氮氧化物快速轉(zhuǎn)化成無害的氮氣和水蒸氣，水蒸氣可吸收尾氣中的煙塵，減少PM2.5排放．請寫出氨氣和N2O反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市初三學(xué)業(yè)考試（二）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（13分）根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格：

（1）裝置A中儀器①的名稱為 ；裝置D中儀器②的名稱為 。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________(填字母，下同)，但有一個錯誤，請改正： ；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；

（3）選擇氣體收集方法時，必須考慮的氣體性質(zhì)有 （填序號）

①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性

（4）除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實驗步驟是 、過濾和蒸發(fā)結(jié)晶，用到的蒸發(fā)裝置是 ．（填字母）。

（5）用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液，需要用到上圖裝置中的 （填字母）。

若配制過程中，在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水，其他操作均規(guī)范，則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“＞”或“＜”，或“=”）5%。

（6）氨氣（NH3）是一種極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨（固體）和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，同時得到氯化鈣和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 （填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省九年級二模考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

元素符號“H”除表示氫元素外，還能表示

A．一個氫原子 B．一個氫離子 C．一個氫分子 D．氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省廈門市同安區(qū)初三中考前質(zhì)量抽測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A．t1℃時甲物質(zhì)和乙物質(zhì)的溶解度相等

B．丙物質(zhì)的飽和溶液升溫后，將變成不飽和溶液

C．t2℃時將70g甲物質(zhì)加入100g水中，可得到170g溶液

D．甲物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比乙物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省廈門市質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

（12分）工業(yè)上制的小蘇打樣品中常含有少量的雜質(zhì)。為了測定樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)進(jìn)行

如下實驗：向盛有13.6 g該樣品的燒杯中加入93 g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)，也不

溶于水），反應(yīng)后稱得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為100 g。

（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaHCO３＋HCl ═ NaCl＋H２O＋CO２↑）。

請計算：（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量。

（2）小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省廈門市質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：根據(jù)以下微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是

A．反應(yīng)前后各元素的化合價均不變

B．水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

C．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種

D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的計量數(shù)之比為1:1

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省廈門市質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于能源、資源的說法不正確的是

A．開發(fā)新能源汽車可減少汽油、柴油的使用，從而減少霧霾天氣現(xiàn)象

B．太陽能、風(fēng)能發(fā)電是今后新能源開發(fā)的方向

C．煤、石油、天然氣屬于化石能源，取之不盡，用之不竭

D．給鋼鐵制品進(jìn)行防銹處理，不僅可節(jié)約資源，而且可以減少對環(huán)境的污染

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省九年級第二次聯(lián)考理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（8分）某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進(jìn)行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容：

（1）寫出下列儀器名稱：a ；b ．

（2）若用E裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從 口通入（填“c”或“d”）．

（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是 。也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生并收集裝置為 。

（4）實驗室制取氧氣有以下主要操作步驟：

①加熱

②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上

③檢查裝置的氣密性

④熄滅酒精燈

⑤用排水取氣法收集氣體

⑥從水槽中取出導(dǎo)管。

正確的操作順序是（寫序號） 。

（5）若用F收集CO2，要測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是 ；植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果 明顯影響（填“有”或“無”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)九年級3月練兵化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（8分）某興趣小組的同學(xué)對一包在空氣中敞口放置了一段時間的堿石灰產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包堿石灰的成分展開了探究。

【提出問題 】他們要探究的問題是 。

【查閱資料 】①堿石灰是由CaO和NaOH固體混合而成，通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體。②熟石灰固體溶解度小，溶于水放出的熱量少，可以忽略不計。

【提出猜想 】該堿石灰的主要成分可能含有CaO、NaOH、Ca（OH）2、CaCO3和 。

【實驗探究 】小組的同學(xué)設(shè)計實驗并進(jìn)行驗證，過程如下：

①小明取部分該堿石灰樣品于試管中，加少量水后無放熱現(xiàn)象，說明這包堿石灰樣品中不含 。繼續(xù)加足量水，振蕩，靜置后有白色沉淀，小明認(rèn)為堿石灰樣品中一定含有CaCO3，小美認(rèn)為他的結(jié)論不準(zhǔn)確，原因是 。

②從小明的試管中取少量上層清液于另一試管中，向其中滴加過量BaCl2溶液，有白色沉淀生成。

③把過程②所得物質(zhì)過濾，向濾液中滴加無色酚酞溶液，溶液變紅色。

【解釋與結(jié)論 】根據(jù)以上探究：

①你認(rèn)為該包堿石灰樣品一定含有的物質(zhì)是 ，可能含有的物質(zhì)是 。

②實驗探究過程③所得溶液中除酚酞外還含有的溶質(zhì)是 。

【遷移應(yīng)用】下列氣體①氫氣 ②氧氣 ③一氧化碳 ④氯化氫 ⑤二氧化硫 ⑥氨氣，不能用堿石灰干燥的是 （填字母序號）。

A．①②③ B．④⑤⑥ C．④⑤ D．⑤⑥

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