分析 (1)根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析,電解水時,正氧負(fù)氫,氫二氧一進行分析;
(2)根據(jù)簡易凈水裝置圖,小卵石、石英砂可以把不溶于水的物質(zhì)除去;
(3)根據(jù)物質(zhì)的三態(tài)變化來分析;
(4)區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加熱煮沸,在實驗室中是蒸餾;
(5)所謂節(jié)約用水,就是要提高水的利用效益.使用新技術(shù)、改革工藝和改變習(xí)慣可以減少大量農(nóng)業(yè)和生活用水.
解答 解:(1)b端連接的是電源的正極,氣體較少,所以是氧氣,電解水生成了氫氣和氧氣,實驗得出水由氫元素和氧元素組成,故填:氧氣;氫元素和氧元素;
(2)根據(jù)凈水簡易裝置圖,可知水經(jīng)過小卵石可除去較大顆粒的固體不溶物,而石英砂則可除去小顆粒的固體不溶物,因此小卵石、石英砂都起到過濾的作用;故填:過濾;
(3)從微觀角度分析,水變成水蒸氣的過程中,分子的種類、分子的質(zhì)量和分子數(shù)目沒有改變,改變的是分子的運動速率、分子間隔以及分子的能量;故填:AB;
(4)區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加熱煮沸;故填:肥皂水;煮沸;
(5)A.洗菜水澆花可以達(dá)到節(jié)約用水的目的;
B.工業(yè)上循環(huán)用水可以的達(dá)到節(jié)約用水的目的;
C.及時關(guān)閉水龍頭可以達(dá)到節(jié)約用水的目的;
D.農(nóng)業(yè)上用大水漫灌會造成水資源的浪費.
故選D.
點評 本題考查了硬水的軟化、保護水資源等,要加強記憶有關(guān)的知識點,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點的基礎(chǔ)性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子由原子構(gòu)成 | B. | 分子間有間隔 | ||
C. | 氫氣的密度比二氧化氮的密度小 | D. | 分子是不斷運動的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子中含有兩個氫原子、一個氧原子 | |
B. | 電解水實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的 | |
C. | 用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水 | |
D. | 水是一種氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 醫(yī)療上用氧氣進行急救 | B. | 氧炔焰用來焊接或切割金屬 | ||
C. | 液氧可用作火箭的燃料 | D. | 液氧制成炸藥,用來開山采礦 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用帶火星的木條伸入集氣瓶中不復(fù)燃,則集氣瓶中一定不含有氧氣 | |
B. | 水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣,所以水是由氫氣和氧氣組成的 | |
C. | 空氣中可燃物燃燒必須與氧氣接觸,所以把可燃物與氧氣隔絕能滅火 | |
D. | 鎂條在空氣中燃燒得到的氧化鎂的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鎂條質(zhì)量不相等,所以該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律 |
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