3．下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（　　）
A．
加熱一定量的高錳酸鉀固體
B．
向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲
C．
向一定量氫氧化鈉溶液中逐滴加入鹽酸
D．
向未經(jīng)打磨過(guò)的鋁片滴加鹽酸至過(guò)量

分析 A、根據(jù)加熱高錳酸鉀放出氧氣，錳元素的質(zhì)量不變分析；
B、根據(jù)銅和硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀和硝酸銅進(jìn)行解答；
C、向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，溶液由堿性至中性至酸性；
D、未經(jīng)打磨過(guò)的鋁片含有氧化鋁和鋁，首先是表面的氧化鋁與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，無(wú)氣體產(chǎn)生，然后鋁與鹽酸反應(yīng)生成氫氣．

解答 解：A、加熱高錳酸鉀放出氧氣，錳元素的質(zhì)量不變，固體的質(zhì)量減少，故從開(kāi)始反應(yīng)錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增到一直到反應(yīng)結(jié)束不變，但是加熱到反應(yīng)需要一定的時(shí)間，故不正確；
B、銅和硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀和硝酸銅，所以向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲溶液的質(zhì)量會(huì)減少，當(dāng)反應(yīng)完畢后溶液質(zhì)量不變，為一定值，故正確；
C、向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，溶液由堿性至中性至酸性，與圖中的圖象不對(duì)應(yīng)，故不正確；
D、未經(jīng)打磨過(guò)的鋁片含有氧化鋁和鋁，首先是表面的氧化鋁與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，無(wú)氣體產(chǎn)生，然后鋁與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，當(dāng)鋁全部反應(yīng)完，氫氣質(zhì)量不再改變，觀察圖象，符合變化，故正確；
故選：AC

點(diǎn)評(píng) 此題是過(guò)程與圖象結(jié)合題，是對(duì)學(xué)生識(shí)圖能力的考查，解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個(gè)反應(yīng)的過(guò)程，并結(jié)合圖象分析問(wèn)題，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力有一定幫助．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．用水壺?zé)_(kāi)水時(shí)，壺蓋被頂開(kāi)．對(duì)這一現(xiàn)象的解釋中，正確的是（　　）
A．水分子同時(shí)向上運(yùn)動(dòng)，撞開(kāi)壺蓋
B．水分解成氫氣和氧氣
C．水汽化時(shí)，分子間空隙變大，體積膨脹
D．水分子分解成氫原子和氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列食物富含蛋白質(zhì)的是（　�。�
A．米飯B．芹菜C．牛肉D．蘋(píng)果

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列各組溶液，不用其他試劑不能鑒別出來(lái)的是（　�。�
A．H2SO4 Na2CO3  NaCl  KNO3B．BaCl2   Na2SO4  Na2CO3  HCl
C．NaOH  Na2CO3  酚酞  CaCl2D．CuSO4   NaOH  BaCl2 NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于“舌尖上的廈門(mén)”，下列說(shuō)法不科學(xué)的是（　�。�
A．土筍凍--補(bǔ)充蛋白質(zhì)B．魷魚(yú)--用甲醛保鮮
C．海蠣煎--補(bǔ)鋅和鈣D．餡餅--制作時(shí)，加小蘇打有利發(fā)酵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置．

（1）寫(xiě)出儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為C（填編號(hào)）．實(shí)驗(yàn)室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入；若用E裝置干燥氧氣，E裝置中應(yīng)盛放的物質(zhì)是濃硫酸（寫(xiě)名稱）．
（4）A和D裝置組合可制取某氣體，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．海水是一種重要的自然資源．以下是對(duì)海水資源的部分利用．
（1）從海水中獲取淡水．常用的操作方法是蒸餾法．
（2）從海水中獲得氯化鈉．將海水進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶可得到粗鹽；為除去粗鹽中含有的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì)，有如下操作：
①溶解；
②加過(guò)量的Na2CO3溶液； 
③加過(guò)量的BaCl2溶液；
④加適量的鹽酸；
⑤加過(guò)量NaOH溶液；
⑥蒸發(fā)結(jié)晶；
⑦過(guò)濾．正確的操作順序是①⑤③②⑦④⑥．（用序號(hào)填一種合理組合）．
（3）從海水中得到金屬鎂．圖1是從海水中提取鎂的簡(jiǎn)單流程．此過(guò)程中，沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng)，則沉淀B的化學(xué)式為Mg（OH）2．

（4）海水“制堿”．圖2是海水“制堿”的部分簡(jiǎn)單流程．

①步驟Ⅲ反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3↓+NH4Cl．
②制氨鹽水的過(guò)程中要先通入氨氣，再通入二氧化碳．如果反過(guò)來(lái)，二氧化碳的吸收率會(huì)降低．這是因?yàn)榘睔馊苡谒纬蓧A性溶液，更易于吸收二氧化碳．
③某溫度下，16g純堿加到40g水中，充分溶解后得到48g溶液，則該溫度下純堿的溶解度是20g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a鐵架臺(tái)，b長(zhǎng)頸漏斗，c集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生與收集裝置是AC或AE．反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常用溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體，發(fā)生的反應(yīng)為：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑已知H2S氣體密度比空氣大、有毒，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上事實(shí)推斷：實(shí)驗(yàn)室制取H2S應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置最好選用F，你猜測(cè)選用該裝置的原因是把多余的氣體用堿溶液吸收掉，防止污染空氣．
（4）小芳將收集滿硫化氫的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊溶液的水中，觀察到的現(xiàn)象是：紫色石蕊溶液變紅，瓶?jī)?nèi)液面上升．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．
（1）寫(xiě)出下列微粒的化學(xué)符號(hào)：
①氟原子F；②五氧化二磷分子P2O5；③氮?dú)夥肿覰2；④碳酸根離子CO32-．
（2）用下列字母序號(hào)填空：
a．鹽酸     b．干冰     c．氧氣     d．生石灰
①b用于人工降雨；②d用作干燥劑；③a用于金屬表面除銹；④c能供給生物呼吸．
（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①鋅與稀鹽酸Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；②鎂條在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；
③硫酸銨與氫氧化鈉混合加熱（NH4）2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3↑；④用氯酸鉀制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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