3.下列圖象不能正確反映對應(yīng)實驗操作的是(  )
A.
加熱一定量的高錳酸鉀固體
B.
向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲
C.
向一定量氫氧化鈉溶液中逐滴加入鹽酸
D.
向未經(jīng)打磨過的鋁片滴加鹽酸至過量

分析 A、根據(jù)加熱高錳酸鉀放出氧氣,錳元素的質(zhì)量不變分析;
B、根據(jù)銅和硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀和硝酸銅進行解答;
C、向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸,溶液由堿性至中性至酸性;
D、未經(jīng)打磨過的鋁片含有氧化鋁和鋁,首先是表面的氧化鋁與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,無氣體產(chǎn)生,然后鋁與鹽酸反應(yīng)生成氫氣.

解答 解:A、加熱高錳酸鉀放出氧氣,錳元素的質(zhì)量不變,固體的質(zhì)量減少,故從開始反應(yīng)錳元素的質(zhì)量分數(shù)增到一直到反應(yīng)結(jié)束不變,但是加熱到反應(yīng)需要一定的時間,故不正確;
B、銅和硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀和硝酸銅,所以向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲溶液的質(zhì)量會減少,當(dāng)反應(yīng)完畢后溶液質(zhì)量不變,為一定值,故正確;
C、向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸,溶液由堿性至中性至酸性,與圖中的圖象不對應(yīng),故不正確;
D、未經(jīng)打磨過的鋁片含有氧化鋁和鋁,首先是表面的氧化鋁與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,無氣體產(chǎn)生,然后鋁與鹽酸反應(yīng)生成氫氣,當(dāng)鋁全部反應(yīng)完,氫氣質(zhì)量不再改變,觀察圖象,符合變化,故正確;
故選:AC

點評 此題是過程與圖象結(jié)合題,是對學(xué)生識圖能力的考查,解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個反應(yīng)的過程,并結(jié)合圖象分析問題,對培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力有一定幫助.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.用水壺?zé)_水時,壺蓋被頂開.對這一現(xiàn)象的解釋中,正確的是(  )
A.水分子同時向上運動,撞開壺蓋
B.水分解成氫氣和氧氣
C.水汽化時,分子間空隙變大,體積膨脹
D.水分子分解成氫原子和氧原子

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14.下列食物富含蛋白質(zhì)的是(  )
A.米飯B.芹菜C.牛肉D.蘋果

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11.下列各組溶液,不用其他試劑不能鑒別出來的是( 。
A.H2SO4 Na2CO3  NaCl  KNO3B.BaCl2   Na2SO4  Na2CO3  HCl
C.NaOH  Na2CO3  酚酞  CaCl2D.CuSO4   NaOH  BaCl2 NaCl

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18.關(guān)于“舌尖上的廈門”,下列說法不科學(xué)的是(  )
A.土筍凍--補充蛋白質(zhì)B.魷魚--用甲醛保鮮
C.海蠣煎--補鋅和鈣D.餡餅--制作時,加小蘇打有利發(fā)酵

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8.如圖是幾種實驗室制取氣體的裝置.

(1)寫出儀器名稱:①長頸漏斗;②錐形瓶.
(2)實驗室用二氧化錳與雙氧水制取氧氣.若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為C(填編號).實驗室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)若用E裝置進行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入;若用E裝置干燥氧氣,E裝置中應(yīng)盛放的物質(zhì)是濃硫酸(寫名稱).
(4)A和D裝置組合可制取某氣體,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.

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15.海水是一種重要的自然資源.以下是對海水資源的部分利用.
(1)從海水中獲取淡水.常用的操作方法是蒸餾法.
(2)從海水中獲得氯化鈉.將海水進行蒸發(fā)結(jié)晶可得到粗鹽;為除去粗鹽中含有的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì),有如下操作:
①溶解;
②加過量的Na2CO3溶液; 
③加過量的BaCl2溶液;
④加適量的鹽酸;
⑤加過量NaOH溶液;
⑥蒸發(fā)結(jié)晶;
⑦過濾.正確的操作順序是①⑤③②⑦④⑥.(用序號填一種合理組合).
(3)從海水中得到金屬鎂.圖1是從海水中提取鎂的簡單流程.此過程中,沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng),則沉淀B的化學(xué)式為Mg(OH)2

(4)海水“制堿”.圖2是海水“制堿”的部分簡單流程.

①步驟Ⅲ反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3↓+NH4Cl.
②制氨鹽水的過程中要先通入氨氣,再通入二氧化碳.如果反過來,二氧化碳的吸收率會降低.這是因為氨氣溶于水形成堿性溶液,更易于吸收二氧化碳.
③某溫度下,16g純堿加到40g水中,充分溶解后得到48g溶液,則該溫度下純堿的溶解度是20g.

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12.根據(jù)下列實驗裝置圖回答:

(1)寫出標號儀器的名稱:a鐵架臺,b長頸漏斗,c集氣瓶.
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生與收集裝置是AC或AE.反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常用溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體,發(fā)生的反應(yīng)為:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑已知H2S氣體密度比空氣大、有毒,能溶于水形成氫硫酸.根據(jù)以上事實推斷:實驗室制取H2S應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置最好選用F,你猜測選用該裝置的原因是把多余的氣體用堿溶液吸收掉,防止污染空氣.
(4)小芳將收集滿硫化氫的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊溶液的水中,觀察到的現(xiàn)象是:紫色石蕊溶液變紅,瓶內(nèi)液面上升.

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13.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.
(1)寫出下列微粒的化學(xué)符號:
①氟原子F;②五氧化二磷分子P2O5;③氮氣分子N2;④碳酸根離子CO32-
(2)用下列字母序號填空:
a.鹽酸     b.干冰     c.氧氣     d.生石灰
①b用于人工降雨;②d用作干燥劑;③a用于金屬表面除銹;④c能供給生物呼吸.
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①鋅與稀鹽酸Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;②鎂條在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;
③硫酸銨與氫氧化鈉混合加熱(NH42SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3↑;④用氯酸鉀制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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