【題目】如圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線。下列說法中不正確的是（ ）

A.30℃時，氯化銨和硫酸鈉的溶解度相等

B.40℃時硫酸鈉飽和溶液中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量比為 1∶3

C.將 40℃硫酸鈉的飽和溶液升高溫度或降低溫度都有晶體析出

D.30℃時，將硫酸鈉的飽和溶液升溫至 60℃，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)先增大后減小

【答案】D

【解析】

A、根據(jù)溶解度曲線可知，30℃時，氯化銨和硫酸鈉的溶解度相等，故A正確；

B、40℃時，硫酸鈉的溶解度是50g，根據(jù)溶解度概念可知，硫酸鈉飽和溶液中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量比為50g：150g=1：3，故B正確；

C、將40℃硫酸鈉的飽和溶液升高溫度或降低溫度，溶解度都會減小，所以都有晶體析出，故C正確；

D、30C時，將硫酸鈉的飽和溶液升溫至60℃，溶解度先增大后減小，溶解度始終大于30℃時的溶解度，溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量都不變，所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，故D錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，設計實驗探究：

[提出問題]甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

[猜想與假設]猜想一： CO2、H2O； 猜想二： CO、H2O；猜想三： CO2、 CO、H2O

[實驗探究]將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下圖裝置進行驗證：

（1）能證明產(chǎn)物中有水蒸氣存在的現(xiàn)象是_____。

（2）實驗過程中，B裝置的作用是_____；該反應的化學方程式是_____。

（3）甲同學認為，僅根據(jù)D中澄清石灰水變渾濁，無法確定一氧化碳的存在， 原因是_____。

（4）乙同學根據(jù)C中粉末由黑色變?yōu)榧t色，得出氣體中存在一氧化碳， 該現(xiàn)象體現(xiàn)了一氧化碳的性質(zhì)是_____。若0.1mol的氧化銅與足量的一氧化碳反應，求參加反應的一氧化碳的質(zhì)量是_____，（利用化學方程式列式計算）。

（5）實驗探究中用純凈氧氣而不用空氣的原因是_____。

（6）E處的大號注射器，可以引導氣體流向，其另一個主要作用是_____。

[實驗結(jié)論]經(jīng)檢驗，猜想三成立。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是化學特有的思維方式。

（1）下圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

①D中的x= ，C粒子的符號為 。

②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是 和 (填序號)。

③A和B兩種粒子的 相同，所以它們具有相似的化學性質(zhì)。

（2）汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放，其反應過程的微觀變化如圖所示。

①己知丁是一種單質(zhì)，則丁是 (寫化學式）。

②根據(jù)圖示得出的結(jié)論中，正確的有 。

A．化學反應是原子的重組過程

B．該反應是置換反應

C．參加反應的甲和乙的質(zhì)量比為14：15

D．生成丙和丁的分子個數(shù)為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖裝置測定過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

（1）若反應生成3.2克氧氣，則參加反應的過氧化氫的物質(zhì)的量為_____（利用化學方程式列式計算）。

（2）老師評價利用上述方法測定的過氧化氯溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)通常偏大，試分析原因_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬鈦（Ti）因常溫下不與酸、堿反應等優(yōu)良性能，被譽為“未來金屬”。提取鈦的主要反應原理。請回答：

（1）該反應屬于基本反應類型中的_____反應。

（2）反應前后，鈦元素化合價的變化為_____→_____。

（3）95KgTiCl4能生產(chǎn)含雜質(zhì)4%的金屬鈦_____kg。

（4）上述反應得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質(zhì)，可加入_____除去。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組進行以下實驗：在室溫為 15℃時，同學們將 10g 氫氧化鈉固體完全溶解于 80g 水中，冷卻至室溫后勻速的通入二氧化碳氣體。同時用傳感器測定溶液的 pH 及溫度的變化，用數(shù)據(jù)采集器記錄并繪制圖像如圖 2 和圖 3 所示。

（查閱資料）

①碳酸氫鈉和碳酸鈉的溶解度表（一個標準大氣壓下）（部分）

溫度/℃

0

15

20

30

碳酸氫鈉的溶解度/g

6.9

8.72

9.6

11.1

碳酸鈉的溶解度/g

7.1

13.25

21.8

39.7

②向碳酸鈉溶液中通入二氧化碳能化合生成碳酸氫鈉。

（進行實驗）

（1）圖 1 所示實驗中，用“分液漏斗”而不用“長頸漏斗”的原因是_____；

（2）通過圖像分析，小蘇打溶液是顯_____（填“酸性”、“中性”或“堿性”）。

（3）為了確定M 處溶液的成分，同學們進行了如下實驗：

實驗步驟

加入試劑

實驗現(xiàn)象

初步實驗結(jié)論

①

加入過量的_____；

產(chǎn)生白色沉淀

含有_____。

②

滴入_____；

溶液變紅

（反思與評價）

（4）為確定 M 處溶液的成分，（3）中步驟①中加過量試劑的目的是_____，步驟①②能否顛倒？_____（填“能”或“否”）。/p>

（注意：若答對第（5）、（6）小題獎勵 4 分，化學試卷總分不超過 60 分。）

（拓展延伸）

（5）實驗過程中，同學們發(fā)現(xiàn) 18min 后溶液的 pH 不再變化， 則此時燒杯中就可能觀察到的現(xiàn)象有_____。

（6）圖 2 中，BC 段發(fā)生反應的化學方程式為_____。圖 3 中，DE 段溫度變化的原因_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學常見六種物質(zhì)之間的關系圖（物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)）．圖中用“﹣”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應物或生成物及反應條件已略去）A常用于改良酸性土壤，C是一種紅色粉末，B、E中不含相同元素，E、F中所含元素種類相同。

（1）請寫出A化學式______，E與F化學性質(zhì)不同的原因________；

（2）寫出A與D反應的化學方程式________；

（3）寫出B與C反應的現(xiàn)象________；

（4）圖中涉及的化學反應一定不包含下列中的____________。

①化合反應 ②分解反應 ③置換反應 ④復分解反應 ⑤無基本反應類型

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關。

(1)下列廚房用品使用的主要材料中,屬于有機合成材料的是_____________(填序號)。

(2)人們通過食物獲取各種營養(yǎng)。

①雞蛋中富含的營養(yǎng)素是______________。

②為了防止甲狀腺腫大,人體必須攝入適量的______________元素。

(3)下列關于“節(jié)約能源、保護環(huán)境”的做法正確的是______________。

A直接排放工業(yè)廢水

B使用可降解的塑料袋

C大力發(fā)展火力發(fā)電

D發(fā)展太陽能、風能等新能源

(4)鋁鍋不宜長期盛放酸性或堿性食物,因為金屬鋁能與它們發(fā)生反應。鋁與氫氧化鈉溶液反應,生成偏鋁酸鈉(NaAIO2)和一種可燃性氣體.完成該反應的化學方程式:______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室里，可以利用下圖裝置制得鐵。

（1）A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（2）B處可觀察到的現(xiàn)象是_____；C處酒精燈的作用是_____。

（3）待四氧化三鐵完全反應后，停止加熱A處，在斷開A、B之前應繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻。若不繼續(xù)通入一氧化碳，可能出現(xiàn)的后果是_____。

（4）根據(jù)金屬活動順序表的的有關知識，回答下列問題：

①用Mg、Zn、Cu三種金屬分別與稀鹽酸反應，根據(jù)金屬與稀鹽酸反應的_____，可以判斷金屬活動性強弱的順序。

②用Zn分別與MgCl2、CuCl2溶液反應，也能判斷金屬活動性順序，三種金屬活動性由強到弱的順序為_____。若將一定質(zhì)量的 Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中，充分反應后過濾，所得固體中一定含有的物質(zhì)是_____。

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