下列有關(guān)碳循環(huán)的說法不科學(xué)的是( 。
A、綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2
B、動(dòng)、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2
C、用石灰水吸收空氣中過量的CO2,以解決溫室效應(yīng)
D、推廣風(fēng)能、太陽能等新能源,以減少溫室氣體的排放
考點(diǎn):自然界中的碳循環(huán)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:A、根據(jù)光合作用消耗二氧化碳生成氧氣,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)呼吸作用消耗氧氣生成二氧化碳,進(jìn)行分析判斷.
C、石灰水能與空氣的二氧化碳反應(yīng),但是量少,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)減少空氣中二氧化碳含量的措施,進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、植物通過光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,故選項(xiàng)說法正確.
B、動(dòng)、植物通過呼吸作用,吸收O2釋放CO2,故選項(xiàng)說法正確.
C、用石灰水吸收空氣中過量的CO2,但是量少,且在實(shí)際操作中不可行,不足以解決溫室效應(yīng),故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、推廣風(fēng)能、太陽能等新能源,能減少二氧化碳等溫室氣體的排放,故選項(xiàng)說法正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握自然界的碳循環(huán)、減緩溫室效應(yīng)增強(qiáng)的措施是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中常見的物質(zhì)屬于溶液的是( 。
A、番茄汁B、糖水
C、牛奶D、蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)名稱與化學(xué)式對應(yīng)正確的是(  )
A、生石灰、堿石灰:CaO
B、純堿、燒堿:Na2CO3
C、熟石灰、消石灰:Ca(OH)2
D、純堿、小蘇打:NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電解一定量的水,當(dāng)與電源正極相連的一端產(chǎn)生的氣體是5mL時(shí),另一電極上產(chǎn)生氣體的體積是(  )
A、2.5mL
B、10mL
C、5mL
D、2.5mL或10mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知某種微粒的質(zhì)子數(shù),就一定可以確定它的(  )
A、所屬元素種類B、電子總數(shù)
C、核電荷數(shù)D、中子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于溶液(溶質(zhì)為固體、容劑為水)的說法正確的是( 。
A、同一溫度下,同種溶質(zhì)的飽和溶液,一定比其不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
B、飽和溶液析出晶體后,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定改變
C、任何物質(zhì)的飽和溶液,當(dāng)溫度降低時(shí),一定會(huì)析出溶質(zhì)
D、飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一份氣體樣品的質(zhì)量是14.2g,體積是4.48L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),該氣體的摩爾質(zhì)量是( 。
A、28.4
B、28.4 g/mol
C、71
D、71 g/mol

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)示意圖表示陽離子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有C、H、O、Ca四種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
①用作補(bǔ)鈣劑、建筑材料的是
 
;②用于改良酸性土壤的是
 

③用作電池中電極的是
 
;     ④冶金工業(yè)中的還原劑是
 

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