某同學(xué)為驗(yàn)證CO點(diǎn)燃的性質(zhì),組裝了如下裝置并擬定下更步驟:①打開活塞a將導(dǎo)出CO點(diǎn)燃②打開b,通入CO③點(diǎn)燃D處的酒精燈④檢查裝置的氣密性⑤待試管A中物質(zhì)反應(yīng)后關(guān)閉a,停止加熱⑥熄滅D處酒精燈⑦待試管A中物質(zhì)反應(yīng)完后,停止通入CO,⑧
 
.請回答:

(1)該生缺少的⑧步中應(yīng)該是什么?請?zhí)钌希麄(gè)實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是
 

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)什么時(shí)候打開a并點(diǎn)燃CO最恰當(dāng):
 
.何時(shí)關(guān)閉b最恰當(dāng):
 

(3)A、B、D三處現(xiàn)象是:
A
 

B
 

D
 

(4)通過以上實(shí)驗(yàn),可總結(jié)出CO具有
 
 
、
 
等性質(zhì).
考點(diǎn):一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)題目中的圖形,則可知可燃性的氣體要驗(yàn)純;理順整個(gè)實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是:④檢查裝置的氣密性;⑧驗(yàn)純;②打開b,通入CO;③點(diǎn)燃D處的酒精燈;①打開活塞a將導(dǎo)出CO點(diǎn)燃;⑤待試管A中物質(zhì)反應(yīng)后關(guān)閉a,停止加熱;⑦待試管A中物質(zhì)反應(yīng)完后,停止通入CO;⑥熄滅D處酒精燈.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn),則可知打開a并點(diǎn)燃CO最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī);可知何時(shí)關(guān)閉b最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī).
(3)根據(jù)圖和實(shí)驗(yàn)操作順序,推測A、B、D三處現(xiàn)象;
(4)通過實(shí)驗(yàn),總結(jié)出CO具有的性質(zhì).
解答:解:(1)根據(jù)題目中的圖形,則可知可燃性的氣體要驗(yàn)純;理順整個(gè)實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是:④檢查裝置的氣密性;⑧驗(yàn)純;②打開b,通入CO;③點(diǎn)燃D處的酒精燈;①打開活塞a將導(dǎo)出CO點(diǎn)燃;⑤待試管A中物質(zhì)反應(yīng)后關(guān)閉a,停止加熱;⑦待試管A中物質(zhì)反應(yīng)完后,停止通入CO;⑥熄滅D處酒精燈.故整個(gè)實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是 4、8、2、3、1、5、7、6.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn),則可知打開a并點(diǎn)燃CO最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)為:點(diǎn)燃D處的酒精燈后;可知何時(shí)關(guān)閉b最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)為:有穩(wěn)定的藍(lán)色火焰;玻璃管冷卻時(shí).
(3)推測A、B、D三處現(xiàn)象,分別為:A一氧化碳與氧化銅反應(yīng),故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 由黑變紅;B 為二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng),故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為變渾濁;D為一氧化碳的燃燒,故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 有藍(lán)色火焰;
(4)通過實(shí)驗(yàn):一氧化碳與氧化銅反應(yīng),一氧化碳可以被點(diǎn)燃,防止一氧化碳逸入空氣,則可總結(jié)出CO具有的性質(zhì)為:可燃性、還原性、毒性.
故答案為:驗(yàn)純;4、8、2、3、1、5、7、6;點(diǎn)燃D處的酒精燈后;有穩(wěn)定的藍(lán)色火焰;玻璃管冷卻時(shí);由黑變紅;變渾濁;有藍(lán)色火焰;可燃性;還原性;毒性
點(diǎn)評:據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,分析實(shí)驗(yàn)各裝置的作用,理解驗(yàn)證CO點(diǎn)燃的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,是解答本問題的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是(  )
A、
用膠頭滴管取試劑
B、
過濾
C、
加熱液體(預(yù)熱)
D、
吹滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填寫符合要求化學(xué)符號.
(1)五個(gè)氧分子
 

(2)硅原子
 

(3)地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式
 

(4)帶2個(gè)單位正電荷的鈣離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請選擇適當(dāng)?shù)乃幤烦鋈ハ铝形镔|(zhì)中的雜質(zhì)(用化學(xué)方程式表示)
(1)一氧化碳中混有少量二氧化碳
 

(2)硝酸鉀溶液中混有少量氯化鉀
 
;
(3)氯化鈉溶液中混有少量氯化鋇
 
;
(4)氧化銅中混有少量銅
 
;
(5)硫酸鋅溶液中混有少量硫酸銅
 
;
(6)銅中混有少量氧化銅
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),反應(yīng)原理為:2Na2S4+O2+2H2O=8S↓+4NaOH
【查閱資料】
①Na2S4受熱時(shí),會(huì)與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成少量有毒氣體硫化氫.
②硫代硫酸鈉(Na2S2O3)可溶于水,常溫下與NaOH溶液不反應(yīng).
③NaOH溶液可吸收硫化氫和二氧化碳.
【實(shí)驗(yàn)過程】如圖所示.

①取0.5g碳酸鈉、0.2g硫粉混合后置于試管中,加入(如圖①所示,夾持裝置已略去),制得Na2S4,反應(yīng)為:4Na2CO3+12S+X
  △  
.
 
2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2,X的化學(xué)式為
 

②冷卻后,取下棉花,放置一段時(shí)間,再向該試管中加入10mL水,迅速塞緊橡膠塞,充分振蕩.測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h1(如圖②所示);
③將該試管插入水中(如圖③所示),拔下橡膠塞,觀察到
 
,塞緊橡膠塞.將試管取出,倒轉(zhuǎn)過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離h2,記錄數(shù)據(jù)h2.理論上h2:h1=
 

④按照①~③再重復(fù)實(shí)驗(yàn)2次、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.
第1次第2次第3次
h1/cm11.011.411.6
h2/cm8.79.19.2
【解釋與結(jié)論】根據(jù)第1次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
 
%(結(jié)果精確到0.1%);
【反思與評價(jià)】實(shí)驗(yàn)過程①中濃NaOH溶液的作用是
 
;若實(shí)驗(yàn)過程②中,取下棉花后,未放置一段時(shí)間即進(jìn)行后續(xù)操作,測定結(jié)果
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”),理由是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)之間的反應(yīng)奧妙無窮,往往還帶有不同的現(xiàn)象.同學(xué)們將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中沒看到明顯現(xiàn)象.為了證明二者之間能發(fā)生反應(yīng),小軍設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn):
    實(shí)驗(yàn)示意圖     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     實(shí)驗(yàn)結(jié)論
     
 
CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
小紅同學(xué)認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)不足以證明二者一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),她質(zhì)疑的依據(jù)是:
 

小軍為了證實(shí)自己的觀點(diǎn),又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),不但證明了二氧化碳和氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng),而且是完全反應(yīng),反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)只有碳酸鈉.請你把他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整:
   實(shí)驗(yàn)步驟     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取實(shí)驗(yàn)后瓶中溶液少許于試管中,滴加足量的
 
溶液,
再滴入少量的
 
試液.
 
小軍的觀點(diǎn)正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種化合物,其中A、B、E都是氧化物,B、C、D都含有相同的陽離子.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中箭頭表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中已略去部分物質(zhì)).請寫出A、B、C、D、E五種化合物的化學(xué)式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向葡萄糖溶液中加入適量的新制Cu(OH)2并加熱煮沸,出現(xiàn)黑色固體的可能原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

家庭實(shí)驗(yàn):將相同的糖塊分別置于冷水和熱水中,在水面處做好標(biāo)記,觀察現(xiàn)象,并用分子的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋.
(1)
 
;(2)
 

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同步練習(xí)冊答案