下列關(guān)于碳及其化合物的說法，正確的是(  )

A．CO和CO2都可將氧化銅還原成銅

B．CO2不能轉(zhuǎn)化成氧氣

C．一氧化碳可使澄清石灰水變渾濁

D．利用活性炭的吸附性來吸附冰箱中的異味

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)右圖某反應(yīng)微觀示意圖判斷下列說法正確的是

A．參加反應(yīng)的甲和乙分子個(gè)數(shù)比為4∶1

B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C．反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變

D．反應(yīng)前后各種元素的化合價(jià)都不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


二硫基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物，化學(xué)式為C3H8S2O，可進(jìn)行肌肉注射或靜脈注射。下列關(guān)于C3H8S2O的說法正確的是(  )

A．二硫基丙醇是有機(jī)物

B．二硫基丙醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C．二硫基丙醇中有3個(gè)碳原子

D．該物質(zhì)中C3H8S2O元素的質(zhì)量比為3∶8∶2∶1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是( )

A．這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2

B．這四種物質(zhì)的物理性質(zhì)有較大差異的原因是碳原子的排列方式不同

C．常溫下C60和碳納米管的化學(xué)性質(zhì)很活潑

D．碳納米管在室溫下能貯存和凝聚大量的H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


體會(huì)內(nèi)在聯(lián)系，填寫下表內(nèi)容：

物質(zhì)名稱

(1)__

石墨

組成元素

C

C

微觀結(jié)構(gòu)模型

物質(zhì)性質(zhì)

顏色

無色

黑色

硬度

(2)_

小

導(dǎo)電性

不導(dǎo)電

導(dǎo)電

用途

制作鉆石、切割玻璃等

(3)__(寫出一種)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列做法能達(dá)到目的是(  )

A．煤爐火上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒

B．用氫氧化鈉固體來除去二氧化碳中的水蒸氣

C．用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉線

D．用燃燒的小木條放入集氣瓶內(nèi)來檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了CO2的制取與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。

【制取與性質(zhì)】

如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為_ _，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出。然后加入藥品，固定裝置，制取CO2，有關(guān)化學(xué)方程式_ _。

如圖B，現(xiàn)象為_ _，說明CO2的性質(zhì)是_， _。由此推知，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是_ _。

【反思與交流】

(1)制備氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有_ _。

(2)欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同，你的實(shí)驗(yàn)操作是：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體，_ _。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化一定發(fā)生了化學(xué)變化的是(  )

A．鐵的熔化　　　　　　B．白磷燃燒

C．“干冰”升華  D．輪胎爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀過程示意圖，其中“”、“”表示兩種不同的原子。請根據(jù)圖示回答：

(1)該反應(yīng)的基本類型是_ _。

(2)反應(yīng)前的物質(zhì)_ _(填“可能”或“不可能”)是氧化物。

(3)反應(yīng)前后、、三種粒子的個(gè)數(shù)比是__。

(4)從圖中還可獲得的一條信息是_ _。

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