構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)可幫助我們理解知識(shí)間的聯(lián)系.下圖是鹽酸與不同類(lèi)別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).

(1)圖1中M應(yīng)為
 
類(lèi)物質(zhì)(填物質(zhì)類(lèi)屬),選擇你所熟悉的屬于M的物質(zhì),用化學(xué)方程式表示該物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)
 

(2)不論是硫酸還是硝酸,都具有與鹽酸相類(lèi)似的反應(yīng).這是因?yàn)辂}酸、硫酸和硝酸溶液中都含有
 
(填微粒符號(hào)).
(3)微觀角度看,HCl與堿(如NaOH)反應(yīng)實(shí)質(zhì)是
 
 
等微粒結(jié)合為水.
(4)在一次化學(xué)探究活動(dòng)中,同學(xué)們用一定體積10%的鹽酸與一定體積10%的氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng),如圖2表示的是溶液的pH與加入溶液的體積變化關(guān)系的曲線.
①根據(jù)曲線圖2,可以判斷該實(shí)驗(yàn)是
 
(填序號(hào)).
A.向鹽酸中加入氫氧化鈉溶液
B.向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸
②根據(jù)曲線圖可知,當(dāng)加入的溶液體積為
 
mL時(shí),鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng).
③化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化,如圖表示的是溶液溫度(縱坐標(biāo))與加入溶液的體積(橫坐標(biāo))變化關(guān)系的曲線.
a.從加入溶液的量在2mL-10mL之間的曲線圖.可推斷該反應(yīng)是
 
(填“吸熱”或“放熱”).
b.根據(jù)曲線圖,加入溶液的量在10mL-20mL之間時(shí),溶液溫度下降的一種可能原因是
 
考點(diǎn):酸的化學(xué)性質(zhì),中和反應(yīng)及其應(yīng)用,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析:把鹽酸的性質(zhì)用網(wǎng)絡(luò)框架的形式表示出來(lái),可以更直觀的讓學(xué)生了解和記憶.根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì):跟指示劑反應(yīng),跟活潑金屬起置換反應(yīng),跟堿性氧化物反應(yīng),跟某些鹽反應(yīng),跟堿起中和反應(yīng),即可解答本題.
堿的溶液的pH值大于7,而酸的pH值小于7,可以據(jù)此據(jù)此解答;根據(jù)坐標(biāo)系中的pH值變化結(jié)合鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的產(chǎn)物來(lái)判斷;根據(jù)反應(yīng)的溶液的溫度的變化曲線圖可以作答.
解答:解:
(1)鹽酸可與五類(lèi)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),圖中M應(yīng)為其中的鹽類(lèi)物質(zhì),用化學(xué)方程式表示碳酸鈣與鹽酸反應(yīng) CaC03+2HCl═CaCl2+H20+C02↑.
(2)不論是硫酸還是硝酸,都具有與鹽酸相類(lèi)似的反應(yīng).這是因?yàn)辂}酸、硫酸和硝酸溶液中都含有 H+
(3)微觀角度看,HCl與堿(如NaOH)反應(yīng)實(shí)質(zhì)是 H+ 與 OH-等微粒結(jié)合為水.
(4)
①根據(jù)圖象中的曲線可以知道起始溶液的pH值大于7,而反應(yīng)后溶液的pH值小于7,可以判斷是向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,故選B;
②氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)生成的是中性的氯化鈉和水,此時(shí)溶液的pH值為7,從圖象中可以知道溶液pH值為7時(shí),消耗鹽酸的體積為10mL,此時(shí)的溶液為氯化鈉溶液,所以蒸發(fā)后得到的固體為氯化鈉;
③a根據(jù)反應(yīng)過(guò)程中隨繪制的溫度變化曲線可以知道:該反應(yīng)是放熱的反應(yīng);
b根據(jù)曲線圖結(jié)合剛才的分析可以知道,加入溶液的量在10--20mL之間時(shí),溫度降低是由于反應(yīng)停止,加入的過(guò)量鹽酸使溶液的溫度降低;
故答案為:
(1)鹽;  CaC03+2HCl═CaCl2+H20+C02↑(其它合理答案也行)
(2)H+;(3)H+; OH-(4)①B;②10; ③放熱;反應(yīng)停止,加入的過(guò)量鹽酸使溶液的溫度降低
點(diǎn)評(píng):鹽酸是酸的代表物質(zhì),要熟記酸的通性,要求同學(xué)們能寫(xiě)出每一項(xiàng)性質(zhì)的化學(xué)方程式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們對(duì)含有AgNO3、Cu(NO32混合溶液的廢水進(jìn)行處理,加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的金屬中滴加稀硫酸,有氣體生成.則濾出的金屬中一定有
 
;濾液中一定存在的溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有鐵和含鐵化合物的變化關(guān)系圖如圖:
(1)物質(zhì)A既是鐵銹的主要成分也是赤鐵礦石的主要成分,物質(zhì)B是硫酸鐵,寫(xiě)出物質(zhì)A、B的化學(xué)式:
A是
 
;B是
 

(2)寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式:
 

(3)A與稀硫酸反應(yīng)除了生成B外,還生成了另一種產(chǎn)物,根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷,該產(chǎn)物中,一定含有的元素是
 

(4)寫(xiě)出高爐煉鐵的反應(yīng)原理
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是袋裝的生石灰,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)盛放生石灰的塑料編織袋屬于
 
材料;
(2)生石灰可以做食品干燥劑,鐵粉也可作食品干燥劑,鐵粉干燥劑的原理是;
 

(3)生石灰可以制熟石灰,利用熟石灰可以改良酸性土壤,剛改良過(guò)的酸性土壤在施用氮肥時(shí)需要注意的問(wèn)題是;
 

(4)石灰是常用的建筑材料,用水混合好的石灰漿在較長(zhǎng)時(shí)間不用時(shí),建筑工人在上面覆蓋一層沙土的原因是.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小華同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱(chēng)取10g放在燒杯里,然后往燒杯中滴加足量的稀鹽酸(假設(shè)雞蛋殼中其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),加入稀鹽酸的量與生成氣體的量如圖所示.試求:
(1)當(dāng)?shù)稳胂←}酸質(zhì)量為60克時(shí),溶液中的溶質(zhì)為
 
( 填化學(xué)式)
(2)該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一種無(wú)色氣體,可能是CO、CO2、H2中的一種或幾種混合而成的,將此氣體①通入澄清的石灰水,無(wú)沉淀產(chǎn)生;②點(diǎn)燃,能燃燒,在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯,燒杯的內(nèi)壁上有水珠生成.根據(jù)以上現(xiàn)象判斷:該氣體中一定含有
 
,一定不含有
 
,可能含有
 
.寫(xiě)出一定含有的氣體在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在做一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí),為防止未反應(yīng)的一氧化碳污染空氣,可將一氧化碳點(diǎn)燃,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣中,常常含有二氧化硫而污染空氣,通常用氫氧化鈉溶液吸收來(lái)消除污染,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱(chēng):
氧化亞鐵
 
; P2O5
 
;氧化鎂
 

氯酸鉀
 
; Fe3O4
 
;Fe2O3
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三種物質(zhì)均含有地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素相同的化合物,丙是單質(zhì);甲、乙常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:(氫氣+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
水)
(1)則:甲、乙、丙三種物質(zhì)的化學(xué)式分別為
 
 
、
 

(2)寫(xiě)出甲→丙的化學(xué)方程式
 
;該反應(yīng)的類(lèi)型屬于
 
反應(yīng).
(3)寫(xiě)出鐵絲在丙中燃燒的化學(xué)方程式
 

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