2014年“地球一小時”的主題是“藍天自造”,號召更多人關注空氣污染,推動解決方案,應對霧霾找回藍天。下列做法不符合這一主題的是( )
A.城市道路定時灑水 B.廣泛使用太陽能和風能等清潔能源
C.加強建筑工地揚塵控制 D.采用焚燒的方法處理農作物的秸稈和垃圾
科目:初中化學 來源:2013-2014江蘇省泰州市中考第二次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)以化合價為縱坐標,以物質的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。下圖為鐵的價類圖,請分析該圖后填寫:
⑴ A點表示的物質類別是 ,B點表示化合物的顏色為 。
⑵ 某化合物化學式為(NH4)2Fe(SO4)2,它代表的點是 (選填A、B、C、D、E、F、G)。
⑶ 寫出由F點表示的化合物與氧氣、水發(fā)生化合反應生成C的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源:2013-2014江蘇省江陰市澄東片中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:推斷題
初中化學中幾種常見物質之間的相互轉化關系如下圖所示。已知常溫下B、C為氣體,
且B是植物進行光合作用的一種重要原料;D、F均為無色液體,都由兩種相同的元素組成,且分子中原子個數(shù)比依次為2:1和1:1;E是紅色固體,與稀硫酸反應得到黃色溶液(部分反應物和生成物及反應條件已略去)。
下列有關判斷正確的是
A.A可能是CO
B.E轉變?yōu)锽一定是置換反應
C.D、F中相同元素的化合價一定相同
D.除去B中混有的少量C,可以將混合氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶
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科目:初中化學 來源:2013-2014江蘇省無錫市實驗學校九年級二;瘜W試卷(解析版) 題型:探究題
(7分)某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質。請結合下圖回答:
(1)寫出裝置中儀器①的名稱 。
(2)可通過加熱二氧化錳和氯酸鉀混合物制取氧氣,反應中二氧化錳的作用是 ;該反應的化學方程式是 。
(3)實驗室制取并收集二氧化碳的裝置組合是 (填字母);該反應的化學方程式是_____________ ;用G裝置吸收二氧化碳氣體時氣體應從 (填“長”或“短”)導管口進入。
(4)雙球洗氣管常用于氣體除雜、干燥、吸收(可防倒吸)等實驗。為吸收某氣體并檢驗其性質進行圖中實驗,發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液變色。請根據表中的數(shù)據判斷左方進入的氣體可能是 (填字母)
A.NH3 B.HCl C.CO2 D.O2
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科目:初中化學 來源:2013-2014江蘇省無錫市實驗學校九年級二;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
甲圖是一氧化碳還原氧化鐵的裝置,乙圖是煉鐵高爐示意圖。下列敘述中正確的是
A.乙圖煉鐵中原料焦炭的作用是只提供熱量
B.煉鐵的主要原理是:3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2
C.甲圖中實驗開始時應先點燃加熱氧化鐵的酒精噴燈,再點燃酒精燈
D.兩圖中得到的鐵是完全相同的
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科目:初中化學 來源:2013-2014江蘇省無錫市實驗學校九年級二;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
生活中的許多現(xiàn)象常涉及到化學知識。下列過程屬于物理變化的是
A.大米釀酒 B.牛奶變酸 C.生石灰干燥食品 D.輪胎爆炸
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科目:初中化學 來源:2013-2014江蘇省無錫市新區(qū)中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
某合作學習小組梳理并歸納以下知識點:①利用銀、鐵和硝酸銅溶液能探究出銅、鐵和銀的金屬活動性順序;②將氯化銨與草木灰混合施用來提高肥效;③最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子④某物質能使無色酚酞試液變紅色,該物質一定是堿性溶液⑤發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏,點火檢查泄漏處;⑥回收利用廢舊金屬不僅可以節(jié)約資源,而且可以減少對環(huán)境的污染。其中正確的是
A.①④⑥ B.③④⑥ C.②③⑥ D.①②⑤
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科目:初中化學 來源:2013-2014江蘇省無錫市南長區(qū)九年級二;瘜W試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)根據要求寫出下列方程式,并注明基本反應類型。
(1) 鐵絲在氧氣中燃燒____________________________( )反應
(2) 用稀鹽酸來清除鐵制品表面的銹_______________________
(3) 運輸活魚,在水中加入適量過氧化鈣(CaO2)來解決魚的缺氧問題,過氧化鈣與 水反應的化學方程式是 。
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科目:初中化學 來源:2013-2014江蘇省無錫市下學期期中考試九年級化學試卷(解析版) 題型:推斷題
某固體可能由Na2SO4,NaCl,Na2CO3,KNO3中的一種或幾種組成,現(xiàn)進行如下實驗:
試回答:
⑴.白色沉淀A的化學式為________________;
⑵.原固體中一定含有_______________________,一定不含有_______________________,
可能含有____________________;
⑶.為檢驗上述可能含有的物質是否一定存在,某同學又設計了如下實驗方案:(請補充完整)
取少量固體溶于水,____________________________________________________________。
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