判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生，可以不必考慮的是（　�。�
A、生成物中是否有沉淀
B、生成物中是否有水
C、生成物中是否有氣體
D、金屬的活動性順序
考點(diǎn)：復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，要求生成物中有沉淀、氣體或水生成，據(jù)此解答．
解答：解：A、復(fù)分解反應(yīng)需要考慮生成物中是否有沉淀生成；
B、復(fù)分解反應(yīng)需要考慮生成物中是否有水生成；
C、復(fù)分解反應(yīng)需要考慮生成物中是否有氣體生成；
D、金屬是單質(zhì)，復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生，不需要考慮金屬的活動性順序；
故選D．
點(diǎn)評：本題考查了復(fù)分解反應(yīng)的條件，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A、硫磺在空氣中燃燒：S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
B、鐵在氧氣中燃燒：4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3
C、碳在不足的氧氣中燃燒：C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
D、鎂在空氣中燃燒：Mg+O2↑
 點(diǎn)燃 
.
 
MgO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在堿性溶液中，一定能大量共存的離子組是（　�。�
A、A13+、NH4+、SO42-、Cl-
B、K+、Fe2+、Cl-、Mg2+
C、Na+、SO42-、K+、CO32-
D、Ba2+、Na+、Cu2+、NO3-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特征不一致的是（　�。�
A、給籃球充氣，證明分子不斷運(yùn)動
B、聞到花香，證明分子是在不斷運(yùn)動的
C、一定量的酒精和水互相混合后，總體積減小，證明分子是有間隔的
D、加熱氧化汞可得到氧氣和金屬汞，證明分子是可以再分的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖的微觀變化，其反應(yīng)類型是（　　）
A、化合反應(yīng)
B、置換反應(yīng)
C、分解反應(yīng)
D、不屬于基本反應(yīng)類型

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

VCD光盤上的光記錄材料記錄和儲存信號的原理為：在激光照射下該材料的化學(xué)或物理性能發(fā)生某種改變，從而記錄儲存信號．碲（Te）的化合物是常用的VCD光記錄材料中的一種，對于碲及其化合物的敘述正確的是 （　　）
A、碲是一種金屬元素
B、H2Te中氫元素的化合價為+2價
C、H2Te中碲元素的化合價為+2價
D、H2TeO4中碲元素的化合價為+6價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由鐵氧兩種元素組成的物質(zhì)中，測得鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為72.4%，該物質(zhì)的組成為（　�。�
A、只有Fe3O4
B、一定是Fe2O3和FeO的混合物
C、可能是Fe3O4、Fe2O3、FeO的混合物
D、可能是Fe3O4、Fe2O3的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中常用于食品保鮮的氣體是（　�。�
A、氧氣B、水蒸氣
C、氮?dú)?/td>D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明在化學(xué)實(shí)驗室里做“電解水”的實(shí)驗．實(shí)驗前，他量取了170.0mL蒸餾水樣品注入到水電解器中，為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性他又加入2.0g氫氧化鈉固體，完全溶解后接上24伏的直流電，通電12分鐘后停止實(shí)驗．已知在通電過程中氫氧化鈉不參加反應(yīng)，不考慮水的蒸發(fā)，蒸餾水密度為1g/mL；實(shí)驗過程中水電解器內(nèi)剩余液體的變化情況如下表，請根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)計算：
反應(yīng)時間/min 2 4 6 8 10 12
剩余液體質(zhì)量/g 171.7 171.4 171.1 170.8 170.5 170.2
（1）參加反應(yīng)的水的質(zhì)量為
 
克；
（2）實(shí)驗過程中生成氫氣的質(zhì)量是多少？（計算結(jié)果精確到0.1）

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同步練習(xí)冊答案