15．自熱米飯是一種快餐食品．
（1）某品牌自熱米飯的食品成分包括：米飯、雞肉、竹筍等，其中富含糖類的是米飯．
（2）菜肴包的包裝材料是鋁箔．金屬鋁可以壓制成鋁箔，說明其具有良好的延展性．
（3）飯盒底部有用塑料膜密封的生石灰，使用時需將膜撕掉，并倒入水，這時會發(fā)生放熱的反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．

分析 （1）根據(jù)米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)金屬的物理性質(zhì)進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)生石灰和水反應(yīng)生成熟石灰，以及質(zhì)量守恒定律進(jìn)行解答；

解答 解：（1）人體需要的六大營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水；結(jié)合題意，米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類；
（2）金屬鋁可以壓制成鋁箔，說明其具有良好的延展性；
（3）生石灰和水反應(yīng)生成熟石灰，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2；  
故答案為：（1）米飯（2）延展性（3）CaO+H2O═Ca（OH）2

點評 “關(guān)注生命，呵護(hù)健康”是人類不斷探求的永恒主題，營養(yǎng)物質(zhì)、化學(xué)元素與人體健康間的相關(guān)問題，既是社會熱點，也是重要的中考熱點之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．生活中處處有化學(xué)，在實際生活中相鄰物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A．用干冰進(jìn)行人工降雨B．用小蘇打烙制糕點
C．用熟石灰改良酸性土壤D．用食醋除去熱水瓶中的水垢

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某探究小組發(fā)現(xiàn)，將維生素C泡騰片（保健藥品，其成分見圖1）溶于水有許多氣體產(chǎn)生，小組同學(xué)對產(chǎn)生的氣體進(jìn)行探究．

【提出問題】產(chǎn)生氣體的成分是什么？
【猜想假設(shè)】
甲間學(xué)：該氣體可能中CO2、O2、CO、H2、N2的-種或幾種．
乙同學(xué)：不可能含有N2，因為根據(jù)質(zhì)量守恒定律（或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變），反應(yīng)物中不含氮元素．
丙同學(xué)：不應(yīng)含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO有毒．
討論后大家認(rèn)為：該氣體可能含有CO、O2中的一種或兩鐘．
【實驗探究】小組同學(xué)設(shè)計了如圖2裝置，將氣體收集到集氣瓶B中進(jìn)行實驗．若要將B中氣體排入試管C中，你將采取的方法是從a處吹氣．
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
Ⅰ將A中澄清石灰水排入B中B中液體變渾濁，而C中未變渾濁
Ⅱ將帶火星的木條靠近b處帶火星的木條沒有復(fù)燃
【探究結(jié)論】該氣體中一定有二氧化碳．寫出實驗Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的比學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
【實驗拓展】若A中液體為水，進(jìn)行Ⅰ、Ⅱ?qū)嶒炏嗤僮�，C中也未變渾濁，但b處帶火星木條復(fù)燃，則得出的結(jié)論是該氣體為氧氣，理由是氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某面包膨松劑由碳酸氫鈉（NaHCO3）和碳酸氫銨（NH4HCO3）兩種物質(zhì)組成．某興趣小組為驗證該膨松劑的成分，進(jìn)行探究，請你參與．[查閱資料]①膨松劑在面包制造過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑
②通常狀況下，氨氣極易溶于水，所得溶液為氨水．
③堿石灰是常用的干燥劑，且可吸收二氧化碳?xì)怏w．
（1）①中兩個化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
[提出問題]面包膨松劑中是否有碳酸氫鈉和碳酸氫銨？
[設(shè)計實驗]設(shè)計裝置如圖所示（實驗開始前彈簧夾都處于關(guān)閉狀態(tài)）．

（2）A裝置在實驗室還可以用于制取氧氣氣體．
（3）B裝置中水的作用是判斷反應(yīng)是否進(jìn)行完全．
[探究結(jié)論]（4）利用上述裝置進(jìn)行實驗，完成下表內(nèi)容．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
  膨松劑中有碳酸氫銨
  膨松劑中有碳酸氫鈉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．寫出下列與生活有關(guān)的化學(xué)方程式，并在括號中注明反應(yīng)類型．
（1）點燃含有金屬鎂的煙花2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．（化合反應(yīng)）
（2）用鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．在科學(xué)研究中，分類是常用的方法之一．對于同一種物質(zhì)，由于分類的依據(jù)不同，分類的結(jié)果也有所不同．以“水”為例，下列各組物質(zhì)中，水均與其他三種物質(zhì)所屬類別不同．
（1）依據(jù)物質(zhì)通常存在的狀態(tài)：在H2O、CO2、Mg、S中，水屬于液體；
（2）依據(jù)物質(zhì)的分類：在水、空氣、土壤、海水中，水屬于純凈物；
（3）依據(jù)物質(zhì)所含元素種類：在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中，水屬于氧化物；
（4）依據(jù)物質(zhì)在溶液中的作用：酒精溶液、硫酸溶液、食鹽溶液、澄清石灰水，水屬于溶劑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．除去下表中各物質(zhì)（均為溶液）中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、方法不正確的是（　　）
 編號 物質(zhì) 雜質(zhì)（少量） 試劑 除雜操作方法
 A NaOH Na2CO3 適量Ca（OH）2溶液 過濾
 B NaCl KNO3  冷卻熱飽和溶液，過濾
 C FeSO4 CuSO4 過量的鋁粉 過濾
 D CaCl2 NaCl ①碳酸鈉溶液②稀鹽酸 加過量①過濾，沉淀與適量②反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．成語中蘊含有豐富的化學(xué)知識，下列說法正確的是（　　）
A．“點石成金”說明石灰石能變黃金
B．“熱脹冷縮”說明分子之間有間隔
C．“水火不容”說明水可以撲滅所有火災(zāi)
D．“水滴石穿”說明石灰石能與水反應(yīng)生成可溶性物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．浙江在線2009年12月16日訊 水能滅火，可是昨天這場雨，卻在一起火災(zāi)當(dāng)中充當(dāng)了“油”的角色--30米掛車一路撒“火種”江南大道“電光石火”13小時!這一切都是因為一輛載有20多噸電石的大貨車．據(jù)章建平工程師介紹，電石，化學(xué)名稱碳化鈣（CaC2），不可燃，是一種有機(jī)合成化學(xué)工業(yè)的基本原料，化學(xué)性質(zhì)非常活潑，遇水后能激烈分解產(chǎn)生乙炔（C2H2）氣體和氫氧化鈣，釋放出大量的熱．
請用你學(xué)過的知識回答以下問題：
（1）請寫出碳化鈣遇水后的化學(xué)方程式CaC2+2H2O=C2H2+Ca（OH）2．
（2）請說明著火的原因：電石主要成分碳化鈣（CaC2）能與水反應(yīng)生成可燃性氣體，且該反應(yīng)放熱．
（3）正常情況下，可以利用二氧化碳滅火．
（4）根據(jù)上述信息，你認(rèn)為應(yīng)該如何保存電石？答防水、密封保存．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案