分析 (1)根據(jù)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)、注意事項以及反應(yīng)的原理來分析;
(2)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的原理以及二氧化碳的密度來分析;
(3)比較兩個裝置的不同點,我們不難發(fā)現(xiàn)C裝置對一個開關(guān),這個題就是要知道開關(guān)的作用.
觀察兩個裝置發(fā)現(xiàn),C裝置多一個開關(guān),當(dāng)開關(guān)關(guān)閉時,隨著氣體的增大,內(nèi)部壓強大于外面的壓強,所以漏斗的液體就不能流入試管,導(dǎo)致固體和液體分離,導(dǎo)致反應(yīng)停止.故答案為可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生;
(4)二氧化氮能與水反應(yīng)生成HNO3溶液和NO氣體,配平即可;將充滿NO2氣體的試管倒立于水槽中(如圖G),會觀察到的現(xiàn)象是:紅棕色逐漸消失;試管內(nèi)上升一段水柱.
解答 解:(1)用氯酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,選擇裝置A來制;試管口要略向下傾斜,以免冷凝水倒流,炸裂試管;氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣;故填:A;略向下傾斜;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)實驗室中制取二氧化碳需要用到的液體藥品是稀鹽酸,二氧化碳的密度比空氣大,所以從長管進入;故填:稀鹽酸;c;
(3)觀察兩個裝置發(fā)現(xiàn),C裝置多一個開關(guān),當(dāng)開關(guān)關(guān)閉時,隨著氣體的增大,內(nèi)部壓強大于外面的壓強,所以漏斗的液體就不能流入試管,導(dǎo)致固體和液體分離,導(dǎo)致反應(yīng)停止.故答案為可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生;故填:可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生;
(4)二氧化氮能與水反應(yīng)生成HNO3溶液和NO氣體,配平即可;將充滿NO2氣體的試管倒立于水槽中(如圖G),會觀察到的現(xiàn)象是:紅棕色逐漸消失;試管內(nèi)上升一段水柱;故答案為:3NO2+H2O=2HNO3+NO;紅棕色逐漸消失;試管內(nèi)上升一段水柱.
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的驗滿等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
事 實 | 解 釋 | |
A | 濕衣服晾干 | 水分子不斷運動 |
B | 蔗糖溶液不導(dǎo)電 | 蔗糖溶液中沒有自由移動的帶電粒子 |
C | 鹽酸、稀硫酸具有相似化學(xué)性質(zhì) | 都含有相同的氫元素 |
D | 熱脹冷縮 | 粒子之間的間隔受熱增大,遇冷減小 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 糧食釀酒 | B. | 海水曬鹽 | C. | 工業(yè)煉鐵 | D. | 使用火藥 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 甲烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 3.2 | 11.2 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 瘦肉精中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是碳元素 | |
B. | 瘦肉精中碳、氫、氧原子個數(shù)比為12:9:1 | |
C. | 每個瘦肉精分子由37個原子構(gòu)成的 | |
D. | 瘦肉精分子中含有一個氮分子 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com