1．某溶液中存在Na+、Fe3+、SO42-三種離子，其個(gè)數(shù)比一定不成立的是（　　）
A．1：1：2B．1：3：5C．1：5：8D．1：7：10

分析 某溶液中僅存在Na+、Fe3+、SO42-三種離子，溶液不顯電性，利用電荷守恒來計(jì)算解答．

解答 解：某溶液中僅存在Na+、Fe3+、SO42-三種離子，溶液不顯電性，
A、由電荷守恒可知，1×1+1×3=4，2×2=4，故正確；
B、由電荷守恒可知，1×1+3×3=10，5×2=10，故正確；
C、由電荷守恒可知，1×1+5×3=16，8×2=16，故正確；
D、由電荷守恒可知，1×1+7×3=22，10×2=20，故錯(cuò)誤；
答案：D．

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)的量的有關(guān)計(jì)算，明確電荷守恒是解答本題的關(guān)鍵，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某教師進(jìn)行“酸堿中和反應(yīng)”的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)．
【反應(yīng)原理】該反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O．
【實(shí)驗(yàn)操作】甲組同學(xué)直接將稀鹽酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，甲組一位同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)是否完全，反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么呢？
【猜想】針對疑問，各組提出以下猜想：
猜想一：只有NaCl                  猜想二：有NaCl和HCl
猜想三：有NaCl和NaOH         猜想四：有NaCl、HCl和NaOH
乙組討論后認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，猜想三不成立．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，丁組利用甲組燒杯中的溶液，丙選用老師提供的pH試紙、銅片、AgNO3溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案的探究．
實(shí)驗(yàn)方案 一 二 三
 實(shí)驗(yàn)操作  
 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 試紙變紅色pH＜7 有氣泡產(chǎn)生 
有白色沉淀產(chǎn)生
 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 溶液中含有HCl 溶液中含有HCl溶液中含有HCl
【結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)已知確定猜想二是正確的．
【反思】老師對同學(xué)們的探究和結(jié)論給與了肯定，同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上錯(cuò)誤．同學(xué)們經(jīng)過思考很快發(fā)現(xiàn)了這兩處問題：
（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是把pH試紙浸入待測液中，實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是氯化鈉能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸鈉．
（2）甲組同學(xué)如果在滴加鹽酸之前，在NaOH溶液中加入無色酚酞試液，當(dāng)觀察到溶液由紅色變成無色時(shí)恰好反應(yīng)完全．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)做出的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)分析后回答下列問題：
（1）描述A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象銅絲表面附著了一層銀白色固體，溶液由無色變成藍(lán)色；
（2）寫出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
（3）要證明Cu、Fe、Ag的活動(dòng)性順序，至少要做的實(shí)驗(yàn)是AB（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．以下是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器：

（1）小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣，已知他使用了儀器①③⑤⑥，那么他還需要使用上圖儀器中的⑧⑨（填序號）；該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是：把導(dǎo)管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說明該裝置不漏氣．
（2）小張同學(xué)正在收集一瓶CO2，不知是否收集滿了，其驗(yàn)滿方法是將燃著的木條平放到集氣瓶口，若木條熄滅，證明CO2已收滿．
（3）某興趣小組選用上述儀器，用鋅粒和稀硫酸制氫氣，鋅粒反應(yīng)完后，發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì)，從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是過濾．
【提出問題】灰黑色固體物質(zhì)的成分是什么呢？
【提出猜想】①可能含有單質(zhì)碳；②可能含有單質(zhì)銅；③可能還有其它物質(zhì)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用化學(xué)方法證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅．完成下表（不一定要填滿）：
步驟實(shí)驗(yàn)方法現(xiàn)象和結(jié)論
1
2
3
【反思討論】上述各步反應(yīng)完全后，興趣小組的同學(xué)還收集到了少量剩余黑色固體物質(zhì)，為了進(jìn)一步探究剩余固體物質(zhì)的成分，興趣小組的同學(xué)討論后，認(rèn)為用初中化學(xué)知識(shí)無法解決，你對下一步的探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的合理建議是：首先詢問老師或查閱資料或上網(wǎng)查詢等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．A-G是初中常見的物質(zhì)．其中E為黑色固體．如圖為這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略．

（1）寫出物質(zhì)E的化學(xué)式：CuO．
（2）化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化．B與水反應(yīng)時(shí)會(huì)放出（“吸收”或“放出”）熱量．
（3）寫出D→F的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（4）可用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4，反應(yīng)的過程是：銅在空氣加熱生成氧化銅，氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水（用文字表述）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于氧氣的說法中，正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧，可做煙霧彈
B．帶火星的木條插入氧氣瓶中，木條復(fù)燃說明氧氣的性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物
C．硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，聞到刺激性氣味
D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．硝酸鉀KNO3和磷酸二氫氨NH4H2PO4都屬于復(fù)合化肥
B．20℃食鹽溶解度36克，則20℃時(shí)食鹽飽和溶液中食鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%
C．PH=1的鹽酸溶液中，加入鋅粉至剛好完全反應(yīng)，剩余溶液的PH=7
D．有機(jī)合成材料是環(huán)境污染的罪魁禍?zhǔn)�，�?yīng)當(dāng)立法全面禁止生產(chǎn)、銷售、使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．書寫H2S的電離方程式：H2S?H++HS-、HS-=H++S2-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．將人呼出的氣體收集在集氣瓶里，加入澄清的石灰水，變渾濁，證明了呼出的氣體中含有（　�。�
A．二氧化碳B．水蒸氣C．氧氣D．其他氣體

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同步練習(xí)冊答案