11.“見著知微,見微知著”是化學思維方法.
(1)從宏觀知微觀.
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為分子間有間隔;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有的原子是N和H(填符號).
(2)從微觀知宏觀.

①微粒A最外層電子數(shù)是7,在化學反應中容易得(填“得”或“失”)電子;
②微粒A、B、C、D、E中,屬于同一種元素的是C和E
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,三種物質(zhì)中屬于氧化物的是CO(寫化學式)

分析 (1)①根據(jù)分子之間有間隔的特性分析解答;
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析回答;
(2)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關系及元素的定義分析回答,根據(jù)微粒的構(gòu)成分析反應物、生成物,并據(jù)氧化物的特點:兩種元素組成且有一種元素是氧元素分析解答.

解答 解:(1)①由于分子之間有間隔,50mL水與50mL乙醇混合后,分子相互占據(jù)了間隔,所以混合后溶液體積小于100mL;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,由質(zhì)量守恒定律可知反應前后原子的種類不變,X分子中一定含有的原子是N和H;
(2)①由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,微粒A最外層電子數(shù)是7,大于4,在化學反應中容易電子;
②微粒A、B、C、D、E中,C、E的質(zhì)子數(shù)相同,屬于同一種元素;
③由圖示可知,該反應為CO和H2在催化劑、高溫高壓條件下,生成CH3OH,CO由C、O兩種元素組成,且含有氧元素,是氧化物;
故答案為:(1)①分子間有間隔;  ②N;   H;(2)①7;得; ②C;E;③CO.

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,及分子的性質(zhì)、氧化物的判斷,考查全面,注重基礎,掌握相關知識結(jié)合題意細心分析即可順利解答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.回答下列問題.
(1)電解水實驗中產(chǎn)生的體積較大的氣體是氫氣;
(2)醫(yī)療上用純度較高的氧氣進行急救,是因為氧氣能供給呼吸;
(3)細鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒,該反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.元素觀是化學的重要觀念之一,下列有關元素的說法中錯誤的是(  )
A.元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱
B.元素周期表,元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同
C.地殼中含量最多的金屬元素是鐵元素
D.在物質(zhì)發(fā)生化學變化時,原子的種類不變,元素也不會改變

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.用化學用語填空.
(1)保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子O2
(2)亞鐵離子Fe2+
(3)地殼中含量最多的金屬元素Al.
(4)一個二氧化碳分子是由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗操作正確的是( 。
A.
稱量固體藥品
B.
檢查裝置氣密性
C.
取用液體藥品
D.
點燃酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應,例如木炭、硫粉和細鐵絲都能與氧氣反應.
(1)分別寫出硫粉和細鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式(或化學方程式):
硫粉在氧氣中燃燒:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
細鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)上述三個反應的相同點是ABDF(多選,填序號).
A.都是化合反應 B.都是氧化反應 C.生成物都是固體
D.都需要點燃E.都是非金屬與氧氣反應 F.都伴隨 有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象
(3)做實驗時,木炭、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈;鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,在空氣中知識發(fā)紅并未燃燒,說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關.
(4)做硫粉、鐵絲燃燒的實驗時均瑤在集氣瓶中留少量水,其目的分別是硫粉燃燒中的水是吸收二氧化硫,防止空氣污染;鐵絲燃燒中的水是防止熔融物濺落燙裂瓶底.
(5)小華用如圖所示裝置用于測定空氣氧氣的體積分數(shù),你認為他的實驗能否成功否(填“能”或“否”):理由是木炭燃燒生成二氧化碳氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)中,可以認為屬于純凈物的是( 。
A.海鹽B.食用油C.蒸餾水D.濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖是初中化學實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:

(1)寫出如圖所示裝置中標有①的儀器名稱:試管.
(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是B,該反應的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若要收集到的比較純凈的氧氣,應選擇的收集裝罝是E,證明瓶中集滿氧氣的現(xiàn)象是氣泡從集氣瓶口處外逸.
(3)與A裝置相比,用B裝置制氧氣的優(yōu)點是節(jié)約能源(寫一點).
(4)若用圖中F裝置收集一瓶氧氣,實驗前將該裝置裝滿水正放,則氣體應從b(填“a”或“b”)端進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列符合所表達的意義不正確的是(  )
A.Cu-銅B.2H-2個氫元素C.3O2-3個氧離子D.2N-2個氮原子

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