如圖是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是( )
A.鈉的原子序數(shù)為11
B.鈉原子核外有3個電子層
C.鈉的相對原子質(zhì)量為22.989
D.化學(xué)反應(yīng)中,鈉原子易得電子
D 【解析】 試題根據(jù)元素周期表提供的信息可知,A.鈉的原子序數(shù)為11,是正確的敘述;B.鈉原子核外有3個電子層,是正確的敘述;C.鈉的相對原子質(zhì)量為22.989 ,是正確的敘述;D.化學(xué)反應(yīng)中,鈉原子易得電子,是錯誤的敘述,因為其最外層有1個電子,容易失去電子達到8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu);故答案選擇D科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年北京課改版九年級上冊化學(xué) 7.3依據(jù)化學(xué)方程式的簡單計算 同步練習(xí)題 題型:單選題
在反應(yīng)2A+5B=2C+4D中,C、D的相對分子質(zhì)量之比為9 : 22。若2.6 gA與B完全反應(yīng)后,生成8.8 gD。則在此反應(yīng)中,B與D的質(zhì)量比為 ( )
A. 4 : 9 B. 8 : 11 C. 10 : 11 D. 31 : 44
C 【解析】 試題利用C、D的相對分子質(zhì)量之比及反應(yīng)中C、D物質(zhì)的分子個數(shù)關(guān)系,可計算出反應(yīng)中這兩種物質(zhì)的質(zhì)量比;再根據(jù)C、D物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系,由生成D的質(zhì)量,可計算出生成C物質(zhì)的質(zhì)量;最后使用質(zhì)量守恒定律,求得參加反應(yīng)的B物質(zhì)的質(zhì)量,從而計算出B與D的質(zhì)量比。 設(shè)生成8.8gD,同時生成C的質(zhì)量為x, 2A + 5B = 2C + 4D 2×9 4×22 x 8...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級科粵版化學(xué)上冊《1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究》同步練習(xí)題 題型:單選題
下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是
A. 利用氫氧化鈉溶液制作葉脈書簽
B. 濃鹽酸罐車翻到產(chǎn)生白霧
C. 用小蘇打、檸檬水等自制汽水
D. 指示劑遇酸或堿變色
B 【解析】 A、用NaOH溶液制作葉脈書簽是利用了氫氧化鈉的腐蝕性,此過程生成新的物質(zhì),所以屬于化學(xué)變化;B、濃鹽酸罐車翻到產(chǎn)生白霧是濃鹽酸易揮發(fā)氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣結(jié)合形成了鹽酸的小液滴,所以能形成白霧,該過程沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;C、自制汽水的原理:小蘇打與檸檬酸發(fā)生反應(yīng)生成大量的二氧化碳,所以有新的物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;D、指示劑遇酸或堿變色的過程中有新物質(zhì)生成...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省興城市2017屆九年級中考一;瘜W(xué)試卷 題型:填空題
金屬材料的研究和應(yīng)用是化學(xué)學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容。銅、鋁、鐵、銀、金是生產(chǎn)生活中常用的金屬。下面是某學(xué)習(xí)小組關(guān)于這幾種金屬的學(xué)習(xí)交流。請你參與交流并回答問題:
(1)小明同學(xué)在對上述金屬分類時,根據(jù)金屬的某種化學(xué)性質(zhì)相似,將“金、銅、X”劃分為一類,你認(rèn)為X是______(用元素符號表示);
(2)上述金屬中能與硝酸銀溶液反應(yīng),且反應(yīng)后溶液呈淺綠色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
(3)某同學(xué)查閱到以上五種金屬還能開采的年限:銀—16年,金—26年,銅—42年,鐵—195年,鋁—257年,請你結(jié)合資料,提出一條金屬資源保護與利用的合理化議:___________ ;
(4)高層建筑的樓頂常裝有用鋼鐵做的避雷針,其作用是將雷電引導(dǎo)到地下,這說明鋼鐵具有良好的_______,食品包裝中經(jīng)常用到鋁箔.鋁能制成鋁箔是因為鋁具有良好的_______(填物理性質(zhì));
AgFe+2AgNO3=Fe(NO3)2+2Ag防止金屬腐蝕;金屬的回收利用;有計劃、合理開采;尋找金屬代用品等任意一條即可。導(dǎo)電性延展性 【解析】 (1)根據(jù)金屬活動性可把Cu、Fe、Zn、Al、Ag、Au分為活潑金屬與不活潑金屬兩類; (2)根據(jù)金屬的活動性和反應(yīng)的現(xiàn)象分析回答; (3)金屬資源有限,開發(fā)要合理有效; (4)根據(jù)金屬的性質(zhì)和用途分析回答。 (...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省興城市2017屆九年級中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法,但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論。以下推理合理的是
A. 燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的就是燃燒
B. 堿性溶液能使紫色石蕊試液變藍,所以能使紫色石蕊試液變藍的溶液呈堿性
C. 酸與堿反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)
D. 碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
B 【解析】 根據(jù)燃燒的特征;紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍;中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng),反應(yīng)物是酸和堿,生成物是鹽和水;酸能與活潑金屬、碳酸鹽等反應(yīng)生成氣體,進行分析判斷。 A、燃燒伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象,但有發(fā)光、放熱現(xiàn)象不一定是燃燒,如燈泡發(fā)光、放熱,故A錯誤;B、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍,堿性溶液能使紫色石蕊試液變藍,能使紫色石蕊試液變...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省宜興市周鐵學(xué)區(qū)2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
寫出下列反應(yīng)的文字表達式或符號表達式,并在括號內(nèi)寫出反應(yīng)類型。
(1)鐵在氧氣中燃燒________;
(2)紅磷在空氣中燃燒________;
(3)過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣________;
(4)甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水________。
鐵+氧氣四氧化三鐵 化合反應(yīng)紅磷+氧氣五氧化二磷 化合反應(yīng)過氧化氫水+氧氣 分解反應(yīng)甲烷+氧氣二氧化碳+水 氧化反應(yīng) 【解析】 (1)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,文字表達式為鐵+氧氣四氧化三鐵,符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng); (2)紅磷燃燒生成五氧化二磷,文字表達式為紅磷+氧氣五氧化二磷,符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng); (3)過氧化氫在二氧化錳作用下分解為氧氣...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 3.3分子 同步練習(xí)題 題型:簡答題
小明向暖水瓶中倒入半瓶熱水后立即蓋好瓶塞,瓶塞迅速被彈出,他撿回瓶塞后再次塞緊,幾天后當(dāng)他想打開瓶塞時,發(fā)現(xiàn)瓶塞難以拔出.請用微粒的觀點解釋上述事實.
分子間有間隔,在受熱時間隔變大,密封的氣體壓強變大,所以,向暖水瓶中倒入半瓶熱水后立即蓋好瓶塞,瓶塞迅速被彈出;溫度降低時,分子間的間隔變小,壓強變小,大氣壓大于瓶內(nèi)壓強,大氣壓壓緊塞子,所以,幾天后當(dāng)他想打開瓶塞時,發(fā)現(xiàn)瓶塞難以拔出. 【解析】 向暖水瓶中倒入半瓶熱水后,水變?yōu)樗魵,分子之間的間隔增大,體積膨脹,暖水瓶中的氣壓變大,這時立即蓋上瓶塞,結(jié)果瓶塞迅速被彈出;幾天后溫度降...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:江西省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
某同學(xué)用100mL的量筒量取一定體積的液體,如圖所示。
(1)圖中所表示的液體體積是____________mL。
(2)該同學(xué)若要量取44mL的該液體,在上面的基礎(chǔ)上,應(yīng)該用____________再向量筒中加入該液體。
(3)如果該同學(xué)在量取44mL該液體時,沒有保持視線水平,而是仰視,則量取的實際體積是(填“大于”或“小于”) ____________44mL。
42 膠頭滴管 大于 【解析】 (1)用量筒量取液體時,視線應(yīng)與液體凹液面的最低處保持水平,讀數(shù)為42毫升;(2)接近要求的體積時,應(yīng)用膠頭滴管逐滴加入; (3)仰視時讀數(shù)偏小,所以實際體積應(yīng)大于44毫升。查看答案和解析>>
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