【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是_____。
(2)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_(填字母),化學方程式為__。
(3)若用CO還原氧化銅粉末,應(yīng)選裝置_____(填字母),理由是_____。
(4)實驗室制取二氧化碳可選____ ( 填字母)作為發(fā)生裝置,如果利用如圖中有破洞的試管來制取二氧化碳,該裝置的一個突出優(yōu)點是__。選用如圖裝置還可以進行的實驗是__(填序號)。
A 塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣
B 用氯酸鉀制氧氣
C 鋅粒與濃硫酸制氫氣
D 濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳
(5)在實驗室中制取氫氣,發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同,若用右圖所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請在圖中將導管補畫完整。
______
【答案】酒精燈 D E 一氧化碳有毒,必須在密封容器中進行實驗 BC 可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 A
【解析】
(1)據(jù)圖可知儀器①的名稱是酒精燈;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,化學方程式為:;
(3)若用CO還原氧化銅粉末,應(yīng)選裝置E,理由是:一氧化碳有毒,必須在密封容器中進行實驗;
(4)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱,所以選BC;圖2裝置的優(yōu)點是:可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;選用圖2裝置還可以進行的實驗是:塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣;故選A。
(5)采用“排空氣法”收集氫氣,應(yīng)該在短管進入,因為氫氣的密度比空氣;如圖:。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是___,在裝入藥品前應(yīng)先_____,應(yīng)選擇的收集裝置是__(填字母代號),理由是_,如果選用如圖裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_填“a”或“b”)端導入;
(2)某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來制氧氣。實驗中,同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出對裝置加以改進:把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是__。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我們的衣食住行都離不開化學。請利用所學化學知識回答下列問題:空氣、水和食物是人類生命活動離不開的物質(zhì)。
①空氣中氧氣、氮氣的體積比約是_____________。
②下列行為能導致空氣中含量增加的是________(填字母)
A大量使用化石燃料
B露天焚燒垃圾
C發(fā)展軌道交通,低碳出行
③自來水廠在凈化過程中使用明礬是利用它能吸附水中的懸浮雜質(zhì)而沉降_______。
④長時間煎炸食物會產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛,它在空氣中完全燃燒時,生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學方程式為__________。
⑤合理搭配飲食是我們的健康理念,比如早餐搭配:牛奶、面包、黃油、水果等,其中含有的營養(yǎng)素有油脂、糖類、_________ 、維生素、無機鹽和水等。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F為初中化學常見的六種物質(zhì),它們相互間的關(guān)系如圖所示(→表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,—表示相互之間會反應(yīng))。己知A、D是相同類別的物質(zhì),C俗稱純堿,F是生活中最常見的溶劑(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)。請回答:
(1) C的化學式:______________。
(2)寫出B和E反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式:_______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)用化學用語填空:
①人體中含量最多的金屬元素_____________。
②空氣中含量最多的氣體___________。
③三個甲烷分子________________。
(2)熱水瓶膽壁上的水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,可用醋酸溶解除去。已知醋酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學方程式為: 則醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學方程式是__。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學把12g石灰石樣品和100g稀鹽酸(足量)放入燒杯中,在化學反應(yīng)過程中對燒杯及其中剩余物進行六次稱量,記錄數(shù)據(jù)如下表(雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng),燒杯的質(zhì)量為25g)
反應(yīng)時間(s) | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
燒杯和藥品質(zhì)量(g) | 137 | 135 | 133.5 | 133 | 132.6 | 132.6 |
(1)反應(yīng)共生成了二氧化碳 g.請計算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是多少?
(2)反應(yīng)完全后所得溶液中氯化鈣的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確至0.1% )
(3)請在下面座標圖中畫出生成的氣體質(zhì)量(m)隨時間(t)變化的曲線
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用如圖所示的實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)。下列敘述錯誤的是( 。
A.②處有氣泡,③處無現(xiàn)象,則可判斷鋅、銅的金屬活動性
B.①②④處有明顯現(xiàn)象,則M可能為稀鹽酸
C.⑤處固體明顯減少,產(chǎn)生大量氣泡,則M可能為稀硫酸
D.⑥處產(chǎn)生黃色溶液,則N可能是氫氧化鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】研究金屬的腐蝕對資源的利用和保護意義重大.
(1)為了探究鐵銹蝕的條件,進行如圖所示實驗.經(jīng)過一周后觀察,試管A和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕.通過實驗發(fā)現(xiàn):鐵銹蝕是鐵與______________發(fā)生化學反應(yīng)的過程.
(2)家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快.為了進一步探究影響鐵銹蝕速率的因素,做了如下的實驗.
(提出問題)鐵銹蝕速率與哪些因素有關(guān).
(查閱資料)①物質(zhì)溶解在水中得到的混合物稱為水溶液,如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液,乙醇溶解在水中得到乙醇溶液.
②氯化鈉溶液能導電;乙醇溶液不能導電.
(猜想)鐵的銹蝕速率與下列因素有關(guān):
①反應(yīng)時的溫度;②氧氣的含量;③水溶液的導電性.
(實驗)每次取兩套如圖所示的裝置,編號為、向兩套裝置中分別裝入質(zhì)量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水,進行如下三組對比實驗(實驗開始時,各瓶內(nèi)氣體壓強保持一致).
影響因素 | 實驗設(shè)計 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 |
①溫度 | 裝置放入恒溫環(huán)境中,裝置放入恒溫環(huán)境中. | 兩套裝置中鐵釘均銹蝕,且U型管中液面均由b處上升至a處,則所需時間. | 銹蝕的速率;鐵的銹蝕速率與反應(yīng)時的溫度有關(guān),_____________. |
②氧氣含量 | ______________. | ___________. | 鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關(guān),氧氣的含量越多,鐵的銹蝕越快. |
③水溶液的導電性 | 在相同溫度下,裝置集氣瓶中加入氯化鈉溶液;裝置集氣瓶中加入乙醇. | 兩套裝置中鐵釘均銹;且U型管中液面均由b處上升至a處,則所需時間. | __________. |
(3)若將兩根鐵釘分別放入兩支試管中,在一支試管中加入稀硫酸,另一支試管中加入稀鹽酸,觀察到兩支試管內(nèi)均有大量氣泡產(chǎn)生,鐵釘逐漸溶解,在酸溶液中被快速腐蝕.
(反思與提高)
根據(jù)該探究實驗以及你所學的知識,判斷下列說法正確的是________(填序號).
a.金屬的腐蝕是指金屬單質(zhì)與其它物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)的過程
b.金屬越活潑,就越容易被銹蝕
c.金屬腐蝕不一定要有氧氣參加.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】PbO能溶解在不同濃度的NaOH溶液中,其溶解度曲線如圖所示。下列敘述錯誤的是
A. 100℃時,PbO在35%NaOH溶液中的溶解度為100g·L-1
B. 60℃時,PbO在35%NaOH溶液中的溶解度大于在10%NaOH溶液中的溶解度
C. 20℃時,PbO在10%NaOH溶液中所溶解的質(zhì)量,一定小于在35%NaOH溶液中所溶解的質(zhì)量
D. 80℃時,將PbO溶解在10%NaOH溶液中達到飽和,然后降溫至40℃,該過程中一定析出固體
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