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經過研究氧氣的性質，我們知道木炭、硫、鎂、鋁、鐵等物質都能在純氧中燃燒．從不同角度來分析，上述反應都有許多相似之處．請將②③④填寫完整：
①示例：從物質類別分析，上述反應的反應物都是單質，生成物都是氧化物．
 ②從化學反應的能量變化分析，
 
 ③
 
 ④
 
考點：氧氣的化學性質,物質發(fā)生化學變化時的能量變化,反應類型的判定
專題：氧氣、氫氣的性質與用途
分析：根據反應物和生成物及其質量守恒定律可以書寫化學方程式；從反應類型、反應條件、反應物種類、生成物種類、反應放熱情況等方面進行分析．
解答：解：碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，化學方程式為：C+O2
 點燃 
.
 
CO2；   
硫在氧氣中燃燒生成生成二氧化硫，化學方程式為：S+O2
 點燃 
.
 
SO2；
鐵在氧氣中燃燒生成生成四氧化三鐵，化學方程式為：3Fe+2O2 
 點燃 
.
 
 Fe3O4； 
磷在氧氣中燃燒生成生成五氧化二磷，化學方程式為：4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5；
②從化學反應的能量變化分析，反應都是放熱的．
③從反應條件分析，反應條件都是點燃．
④從反應類型分析，都是化合反應．
故答案為：②反應都是放熱的；
③從反應條件分析，反應條件都是點燃；
④從反應類型分析，都是化合反應．
點評：根據反應物和生成物及其質量守恒定律可以書寫化學方程式；在分析反應的共性時要學會從反應類型、反應條件、反應物和生成物種類、反應放熱情況等方面進行分析．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

超市有一種薯片包裝袋，袋內的氣體充的鼓鼓的，看上去好象一個“小枕頭”．某同學認為這種充氣包裝技術，主要是為了使食品能夠長時間地保鮮、保質．那么，這是什么氣體呢？該同學猜想是二氧化碳．
（1）請你設計一個簡單的實驗方案，來判斷該同學的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟：
 
．
（2）如果該同學的猜想是正確的，現象應是：
 
．
（3）你認為食品充氣包裝對所充氣體的要求是：
①
 
．
②
 
．
③
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將鎂條點燃后，伸入到裝有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現鎂條仍能繼續(xù)燃燒，生成了白色的氧化鎂和黑色的碳粉．該過程用化學方程式表示為：
 
．我們可以知道，可燃物燃燒時不一定都與
 
反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用適當的數字和符號填空：
（1）亞鐵離子
 
（2）3個氫氣分子
 
  （3）3個硫酸根離子
 

（4）正四價的硅元素
 
 （5）碳酸鈉
 
   （6）硝酸銨
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中A、B、C分別表示三種物質的溶解度曲線．
（1）在t3℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序是
 
．
（2）在
 
℃時，B和C溶解度相同．
（3）t3℃時，A、B、C的飽和溶液各W g，冷卻至t1℃時，析出晶體最多的是
 
，沒有晶體析出的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用物理變化、化學變化、物理性質、化學性質填空
（1）植物進行光合作用
 

（2）鐵鑄成鍋
 

（3）鎂能燃燒生成氧化鎂
 

（4）二氧化錳是黑色固體
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金剛石是寶石之王，實驗表明，在440℃和800個大氣壓下二氧化碳和金屬鈉反應可生成金剛石和碳酸鈉，則反應化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學方程式表示
（1）用鹽酸可以將鋁壺內壁上的水垢[主要成分是Mg（OH）2和CaCO3]除去，原理是
 
、
 
；
但所用鹽酸不能過量，否則，鋁壺將被腐蝕，其原因是
 
．
（2）用石灰漿粉刷墻壁，在一段時間內墻壁會“出汗”
 
．
（3）火力發(fā)電廠用燒堿溶液吸收尾氣中的二氧化硫氣體以減少其對空氣的污染，其原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

保持水的化學性質的粒子是（　　）
A、氫原子B、氧分子
C、氫分子D、水分子

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