20.材料在人類(lèi)活動(dòng)中已得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用.
(1)國(guó)家大劇院安裝了近2萬(wàn)塊被稱(chēng)作“太空金屬”的鈦金屬板,其密度只有鋼的60%.鈦與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ti+2H2SO4$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Ti(SO42+2H2↑.在某稀有氣體中,熔融狀態(tài)下,鎂與TiCl4反應(yīng)的化學(xué)方程式為:TiCl4+2Mg═N2MgCl2+Ti.   則Ti、Mg、Cu的金屬活動(dòng)性順序是Mg>Ti>Cu;.
(2)建造大橋時(shí)用了大量的鋼鐵.寫(xiě)出用一氧化碳在高溫下還原赤鐵礦(主要成分氧化鐵)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

分析 (1)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的意義分析:在金屬活動(dòng)性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái).
(2)根據(jù)一氧化碳在高溫下具有還原性,能還原赤鐵礦,據(jù)此寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;

解答 解:(1)由題意可知,鈦與稀硫酸能生成氫氣,說(shuō)明鈦在氫前,鎂能與TiCl4反應(yīng),說(shuō)明鎂在鈦的前面,故Ti、Mg、Cu的金屬活動(dòng)性順序是:Mg>Ti>Cu;
(2)氧化鐵在高溫條件下能和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故答為:(1)Mg>Ti>Cu;(2)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬的有關(guān)性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,同學(xué)們要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表,氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)及其反應(yīng)類(lèi)型都正確的是( 。
A.3Fe+2O2═Fe3O4(分解反應(yīng))
B.2Zn+3H2SO4═Zn2(SO43+3H2↑   (置換反應(yīng))
C.Cu(OH)2+2HCl═CuCl2+2H2O   (復(fù)分解反應(yīng))
D.H2CO3═H2O+CO2↑   (化合反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是( 。
A對(duì)除雜的認(rèn)識(shí)B食品安全
①用稀硫酸除去Zn中混有的Ag
②用灼燒的方法除去Fe2O3中混有的C
③用碳酸鈣除去CaCl2溶液中的HCl
①霉變的大米洗凈燒熟后可以食用
②利用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐
③補(bǔ)充維生素A防止夜盲癥
C對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)D化學(xué)學(xué)科的價(jià)值
①花香四溢,說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
②紅磷燃燒,有大量白霧產(chǎn)生
③電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2:1
①研制高效低毒農(nóng)藥,保障糧食生產(chǎn)
②開(kāi)發(fā)新型材料,改善人類(lèi)生存條件
③利用化學(xué)合成藥物,保障人體健康
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列選項(xiàng)中物質(zhì)的名稱(chēng),俗名,化學(xué)式不一致的是(  )
A.銀水銀AgB.碳酸鈉純堿Na2CO3
C.氧化鈣生石灰CaOD.氫氧化鈉苛性鈉NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.用硬水洗衣服既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈.生活中使硬水軟化的可采用的方法是( 。
A.煮沸B.沉降C.攪拌D.過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.注射器是一種普通的醫(yī)療器械,但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置中出現(xiàn)的越來(lái)越多,它對(duì)某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察或?qū)嶒?yàn)過(guò)程的改進(jìn),起到了意想不到的效果
(1)圖1用120mL試管作反應(yīng)容器,磷的燃燒均在密閉容器里進(jìn)行,可防止污染空氣.用250mL注射器(活塞事先處在100mL刻度處)測(cè)量磷燃燒消耗的氧氣體積.
操作:①檢查裝置的氣密性.②裝入藥品,連好儀器.③夾緊彈簧夾,加熱白磷,觀察試管中所發(fā)生的現(xiàn)象為白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙.④燃燒結(jié)束,試管冷卻后打開(kāi)彈簧夾,可以看到活塞慢慢左移到約10mL刻度處(取整數(shù)值).
(2)圖2用推拉注射器活塞的方法可以檢查裝置的氣密性.當(dāng)緩緩向外拉動(dòng)活塞時(shí),如果能觀察到D(選填序號(hào)),則說(shuō)明裝置氣密性良好.
A.注射器內(nèi)有液體           B.瓶中液面上升
C.長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升     D.長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡
(3)某學(xué)生為了測(cè)定由兩種元素形成的氣態(tài)化合物X(密度比空氣小)的組成,做了如圖3所示的實(shí)驗(yàn).他把注射器A中的氣體X緩慢送入裝有CuO的B裝置,使之完全反應(yīng),得到如下結(jié)果:
①實(shí)驗(yàn)前B管及藥品的質(zhì)量為21.32g,實(shí)驗(yàn)后為21.16g.
②C管中收集到的物質(zhì)電解后得到H2和O2,在D中收集到的是N2
③X中兩元素的質(zhì)量比是14:3,問(wèn):
。瓹中收集到的液體,質(zhì)量是0.18g.
ⅱ.在實(shí)驗(yàn)中看到B中的現(xiàn)象是黑色固體變紅.
ⅲ.B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3H2O+3Cu+N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.能源和環(huán)境問(wèn)題日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn).
(1)煤是重要的化石燃料,過(guò)度使用既造成能源危機(jī),又導(dǎo)致環(huán)境污染,下列環(huán)境問(wèn)題與燃煤有直接關(guān)系的是ABC(填字母序號(hào),下同).
A、酸雨      B、溫室效應(yīng)      C、可吸入顆粒物增加
(2)解決環(huán)境問(wèn)題需要科技進(jìn)步,如CO2含量不斷升高,使全球氣候問(wèn)題日趨嚴(yán)重,科學(xué)家認(rèn)為,人類(lèi)不僅要努力減少CO2的排放,更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì).
①利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2,并將CO2儲(chǔ)存或利用,流程如圖1(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).

下列有關(guān)該過(guò)程的敘述正確的是CD.
A、該過(guò)程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放       B、該過(guò)程只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C、分離室中分離物質(zhì)的操作是過(guò)濾      D、該過(guò)程至少發(fā)生了 4個(gè)化學(xué)反應(yīng)
②將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖2所示,請(qǐng)寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.鹽酸、硫酸是兩種重要的酸,回答與它們有關(guān)的下列問(wèn)題.
(1)打開(kāi)兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現(xiàn)白霧的是濃鹽酸;
(2)它們都能除鐵銹,寫(xiě)出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(3)它們都能與堿反應(yīng)生成鹽和水,該類(lèi)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型);
(4)稀鹽酸和稀硫酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的微觀本質(zhì)是在溶液中都能電離出氫離子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,隨反應(yīng)的發(fā)生,縱坐標(biāo)表示的是(  )
A.氧氣的質(zhì)量B.氯酸鉀的質(zhì)量C.固體的質(zhì)量D.二氧化錳的質(zhì)量

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