（1）現(xiàn)有①二氧化碳 ②潔凈的空氣 ③液氮 ④冰水混合物 ⑤食鹽水

（用序號填空）屬于混合物的是___________________，屬于純凈物的是________________________

（2）化學家在環(huán)境問題上提出的最新構想是變廢為寶，資源循環(huán)利用．例如：將燃料進行如下循環(huán)：，這樣既可解決能源問題，又能消除污染．上述構想中兩個轉(zhuǎn)化過程：①為________________②為_______________（填“物理變化”或“化學變化”）

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省江陰市2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：填空題

下列物質(zhì)：①氫氣 ②氯化鈉③氖氣 ④二氧化碳⑤液氧，用序號填空。

（1）植物進行光合作用所需的物質(zhì)是 ___________（2）含有氧分子的是 ______________

（3）在通電時能發(fā)光的物質(zhì)是 ________________（4）由離子直接構成的物質(zhì)是 ______

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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：科學探究題

數(shù)字化實驗設備含：傳感器——數(shù)據(jù)采集器——計算機——應用軟件，它可將實驗過程中某些因素（酸堿性、濃度、氣壓等）的變化以數(shù)據(jù)、圖像的形式呈現(xiàn)出來。

（查閱資料）

（1）. 在0℃，標準大氣壓下，1體積水可以溶解1體積的二氧化碳。

（2）. 酸堿度描述的是水溶液的酸堿性強弱程度，用pH值來表示。pH值越小，酸性越強，pH值越大，堿性越強。

（一）探究二氧化碳與水反應

（1）圖1中可觀察到甲試管里的顏色變化_______________，該反應的符號表達式為______。你認為該同學驗證CO2能與水反應的方法是通過證明_____

（填序號）。 A. 反應物被消耗           B.有新物質(zhì)生成

其中乙試管的作用是_______________。

（2）由圖2坐標圖中的曲線可知，燒杯內(nèi)溶液的酸性逐漸變_____（選填“強”或“弱”）。

（3）某興趣小組的同學采取圖3裝置探究CO2能與水反應。

①甲同學按如圖3所示的實驗，打開瓶塞，迅速將燒杯中的水倒入瓶中并擰緊瓶塞，振蕩，一會后發(fā)現(xiàn)軟塑料瓶變癟。得出結(jié)論：CO2能與水反應。請你解釋塑料瓶變癟的原因是：___________。

②乙同學認為甲同學的實驗，還不足以證明CO2能與水反應。乙同學的理由是： __________。

（二）探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物

（4）如圖4所示，用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩，可觀察到_______________，證明反應生成了二氧化碳。若將干冷的燒杯罩在火焰上方，觀察到_______________，證明反應生成了水。

（5）如圖5所示，蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒，同時監(jiān)測容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成三條曲線如坐標圖所示，曲線________ （選填“a”、“b”、“c”）能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。

（三）比較塊狀碳酸鈣、碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應的速度

（6）寫出碳酸鈣與稀鹽酸反應的符號表達式：___________________________。

（7）圖6中，乙試管里稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)C%應為________。較之塊狀碳酸鈣，碳酸鈣粉末與稀鹽酸的反應更為劇烈，原因是___________________________。

（8）按圖7所示進行實驗，傾斜錐形瓶使小試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應，瓶內(nèi)氣壓的變化如坐標圖所示。對比分析坐標圖中的點________ （選填“a”、“b”、“c”、“d”） 可知:兩個錐形瓶內(nèi)達到相同的壓強時，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應所需時間更短。

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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

圖示實驗操作中，正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：安徽省蕪湖市2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：實驗題

氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應。如圖所示：

（1）硫在氧氣中反應的文字表達式為______；甲瓶中水的作用是__________。

（2）鐵絲在氧氣中燃燒的反應文字表達式為__________________________________。如果按照圖丙所示進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，可能造成的后果是________________。

（3）請從實驗現(xiàn)象、反應類型兩個角度說出圖中三個反應的共同點：___________、__________。

（4）在做實驗甲時，硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈。做實驗乙和丙時，木炭、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅，并未燃燒，據(jù)此說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與_____有關。

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科目：初中化學 來源：安徽省蕪湖市2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：單選題

空氣是我們每天都呼吸的“生命氣體”。下列說法錯誤的是（ ）

A. 空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)為78%

B. 空氣中氧氣能供給呼吸和支持燃燒

C. 空氣中二氧化碳是綠色植物光合作用的原料之一

D. 空氣中的稀有氣體所占比例雖小，但用途廣泛

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：推斷題

A、B……H八種物質(zhì)，有下圖所示關系：其中A是一種暗紫色固體，B是黑色固體，E、F常溫下都是一種無色的液體，D能使帶火星的木條復燃，在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變；G 在D中燃燒火星四射，生成一種黑色固體H。

試推斷：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱或符號：

A___________B____________E_____________

（2）寫出D和G反應生成H的文字或符號表達式并在括號中注明反應的基本類型:___________________________（_________）

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科目：初中化學 來源：黑龍江省大慶市2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：實驗題

請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①__________，② __________。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填字母編號）__________，裝入藥品前應先__________，寫出該反應化學方程式__________。

（3）用B、D裝置組合制取二氧化碳氣體的化學方程式__________。 若要獲得干燥的該氣體，除發(fā)生、收集裝置外，還應選用G裝置，并在該裝置中盛放__________（填名稱）。如果用H裝置收集該氣體，則氣體從__________端進入（填“a”或“b”）。

（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取H2的化學方程式__________，常選用裝置B或C， C與B相比較，C的優(yōu)點是__________。

（5）實驗室使用的稀硫酸通常都是將濃硫酸用水稀釋而成的�，F(xiàn)欲用98%的硫酸（密度為1.84g/mL）配置19.6%的稀硫酸100 g，需要濃硫酸的體積為__________mL（保留到小數(shù)點后一位），量取水時應選用規(guī)格（從10mL、50mL、100mL中選�。開_________mL的量筒。

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科目：初中化學 來源：山東省濟寧市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

分析推理是化學學習過程中的常用方法,下列推理正確的是(　　　)

A. 單質(zhì)由一種元素組成，所以由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

B. 分子、原子可以構成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子、原子構成的

C. 兩種粒子屬于同種元素,質(zhì)子數(shù)相等,故質(zhì)子數(shù)相等的粒子都屬于同種元素

D. 化合物是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

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