14．（1）2個(gè)氮分子：2N2
（2）2個(gè)碳酸根離子2CO32-
（3）4個(gè)氫原子：4H．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）2個(gè)氮分子就是在氮?dú)饣瘜W(xué)式的前面加上數(shù)字2，故填：2N2；
（2）2個(gè)碳酸根離子就是在碳酸根離子的前面加上數(shù)字2，故填：2CO32-；
（3）4個(gè)氫原子就是在氫元素符號(hào)的前面加上數(shù)字4，故填：4H．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．下列物質(zhì)①二氧化碳；②食鹽水；③高錳酸鉀；④氧氣；⑤蒸餾水；⑥澄清的石灰水；⑦汞； ⑧潔凈的空氣．請(qǐng)?jiān)谝韵驴崭裰刑顚?xiě)有關(guān)物質(zhì)的序號(hào)：
（1）屬于混合物的是②⑥⑧；
（2）屬于純凈物的是①③④⑤⑦．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．已知磷酸二氫銨（NH4H2PO4）是一種經(jīng)常使用的化肥，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．磷酸二氫銨是一種復(fù)合肥料
B．磷酸二氫銨是由氮、氫、磷、氧四種原子構(gòu)成
C．磷酸二氫銨中氮、氫、磷、氧元素的質(zhì)量比為1：6：1：4
D．磷酸二氫銨還可以與碳酸鉀混合使用，從而土壤中的氮、鉀、磷元素含量均增多了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．2015年5月12日，海西高速公路網(wǎng)的重要組成部分：福建省最長(zhǎng)跨海大橋--泉州灣大橋正式通車．大橋的建設(shè)及通行涉及到許多的化學(xué)知識(shí)．
（1）制造大橋護(hù)欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼，鋼屬于金屬（選填“金屬”或“無(wú)機(jī)非金屬”）材料．
（2）工人給大橋鋼鐵器件噴上油漆，目的是為了防止鐵與水和氧氣發(fā)生反應(yīng)而生銹．
（3）大橋的建成，把隔海相望的泉州環(huán)灣城市群連成一片，驅(qū)車跨躍泉州灣只需8分鐘，有利于減少化石燃料的使用，從而有利于減緩B（填序號(hào)）．
A、霧霾天氣　　　　B、溫室效應(yīng)　　　　C、酸雨的形成．
（4）將等質(zhì)量的鎂、鋅兩種金屬分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中，生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．金屬X是Mg（填化學(xué)式，下同），反應(yīng)后一定有剩余的金屬是鎂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．
（1）A、C裝置用到的儀器有酒精燈、鐵架臺(tái)、試管、導(dǎo)管、水槽、集氣瓶、橡膠塞．
（2）若選擇B、C裝置制備氧氣，則B中的物質(zhì)是二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液．化學(xué)符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
若忘記加催化劑，則該反應(yīng)可以進(jìn)行，速率慢，產(chǎn)生氧氣的量不變．
（3）氧氣可用C或E裝置收集，說(shuō)明氧氣的性質(zhì)有密度比空氣大，不易溶于水．方法C較方法E的優(yōu)點(diǎn)是收集的氧氣純凈，選C法，則收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是氣泡連續(xù)均勻冒出，待集氣瓶口有氣泡冒出時(shí)停止收集．收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放于實(shí)驗(yàn)臺(tái)上．
（4）若用氯酸鉀和二氧化錳
混合制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選A；文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．若用高錳酸鉀制取氧氣，試管口常要塞一團(tuán)棉花，作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈，否則水槽中水倒流，炸裂試管．用兩種化學(xué)語(yǔ)言表述該反應(yīng)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣；245份質(zhì)量的氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱分解生成149份質(zhì)量的氯化鉀和96份質(zhì)量的氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列對(duì)應(yīng)關(guān)系成立的是（　�。�
A．石墨有滑膩感，可用作電極B．干冰升華吸熱，可用作食品保鮮劑
C．焦炭有還原性，可用作吸附劑D．金剛石無(wú)色透明，可用于切割玻璃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．為了制取二氧化碳并驗(yàn)證它的性質(zhì)，小張同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的試驗(yàn)．
請(qǐng)根據(jù)要求回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）檢查A裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導(dǎo)氣管一端的橡皮管，再往長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)加水至形成一段水柱，靜置，若觀察到水柱不再下降，說(shuō)明氣密性良好．
（3）B玻璃管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，該反應(yīng)中二氧化碳發(fā)生了還原反應(yīng)．
（4）為了證明通過(guò)B的二氧化碳沒(méi)有反應(yīng)完全，C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（5）A中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是固體逐漸消失，生成氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．鋼鐵是重要的金屬材料，在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途．建造北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”，就是用了大量的鋼鐵．
（1）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的水和氧氣共同作用的結(jié)果；
（2）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法．這些方法都能防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣；
（3）金屬礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生；目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是節(jié)約金屬資源（填“合理開(kāi)采礦物”或“節(jié)約金屬資源”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．閱讀下列有關(guān)國(guó)內(nèi)外嚴(yán)重粉塵事故內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．
歷史上有記載的第一次粉塵爆炸：1785年12月意大利一面粉廠發(fā)生爆炸
1987年3月哈爾濱市亞麻紡織廠因靜電引起亞麻粉塵爆炸
2010年2月秦皇島驪驊淀粉廠發(fā)生爆炸
2012年8月浙江鋁帛鎖拋光加工場(chǎng)發(fā)生鋁粉爆炸
2014年8月昆山金屬制品公司發(fā)生鋁粉爆炸
國(guó)外還發(fā)生過(guò)大量較嚴(yán)重的木粉及木制品粉塵和飼料爆炸事故
（1）哪些粉塵容易爆炸金屬粉末、可燃性有機(jī)物粉塵；
（2）哪些情況會(huì)引發(fā)粉塵爆炸明火、高溫．

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