將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖序號所對應(yīng)的橫線上．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四個(gè)短語，其原意一定包含化學(xué)變化的是

A．蠟炬成灰 B．海市蜃樓 C．花香四溢 D．木已成舟

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆重慶市九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學(xué)變化的是

A．樹根“變”根雕 B．葡萄“變”美酒

C．玉石“變”印章 D．機(jī)器人“變”形

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省南通市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

食醋是廚房中的一種調(diào)味品，其中含有少量醋酸（化學(xué)式為），下列有關(guān)醋酸的說法不正確的是

A． 醋酸分子是有碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的

B． 醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

C． 醋酸中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量之比為1:2:1

D． 每個(gè)醋酸分子中有8個(gè)原子核

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省鹽城市射陽縣外國語學(xué)校九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

Ⅰ.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了二氧化碳的性質(zhì)后，對二氧化碳溶于水的過程，有沒有發(fā)生化學(xué)變化？提出實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)（已知氮?dú)獾拿芏刃∮诳諝獾拿芏龋�，操作為�?/p>

①從a端通入二氧化碳 ②從分液漏斗中滴加適量水 ③將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中 ④從b端通入氮?dú)?/p>

實(shí)驗(yàn)操作順序最合理的是 ，發(fā)生變化的化學(xué)方程式為： 。

Ⅱ.另一小組在課外活動時(shí)對“二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。請你參與他們的探究活動，并回答有關(guān)問題。

[查閱資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體，易溶于水。

[假 設(shè)]二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)] （1）小雨同學(xué)將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色的變化。他認(rèn)為，若紫色石蕊試液變 色，則證明假設(shè)成立。

（2）小濤同學(xué)認(rèn)為小雨同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密。小濤同學(xué)用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象。

小濤同學(xué)認(rèn)為，若 (填序號)中的紫色小花變色，則證明假設(shè)成立。

[交流反思]小明同學(xué)對小濤同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”，其理由是 。三位同學(xué)討論后補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，使探究活動獲得了成功，你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是 (簡述實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象)。

[結(jié) 論]通過上述實(shí)驗(yàn)得出：二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸。

Ⅲ、人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。金屬元素在自然界中分布很廣，在地殼中主要以礦物形式存在。

下列礦石的主要成分不屬于氧化物的是 （填序號），如將一定量的鐵加入到硫酸銅和硫酸鋅的混合溶液中，充分反應(yīng)后，濾液中一定含有的溶質(zhì)是 ，濾渣中一定含有 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省東臺市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小麗對家中的家用制氧機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明

書了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下：

加壓時(shí)，裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú)猓迫「邼舛妊鯕�。減壓時(shí)，分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧�。整個(gè)過程中，分子篩并不消耗。小麗用這臺家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體，帶到實(shí)驗(yàn)室對其進(jìn)行研究。

實(shí)驗(yàn)I：小麗欲通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。

【實(shí)驗(yàn)記錄】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

化學(xué)方程式

取一只250 mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中

木炭燃燒得更旺

化學(xué)方程式I

表中，化學(xué)方程式I是 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。

【實(shí)驗(yàn)反思】老師指出上述實(shí)驗(yàn)并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實(shí)驗(yàn)不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 。

實(shí)驗(yàn)II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并重復(fù)多次。

（250 mL 集氣瓶）

【實(shí)驗(yàn)記錄 】

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

①

檢查裝置的氣密性

裝置的氣密性良好

②

加入藥品，將裝置連接固定

③

打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b

A中水進(jìn)入到B中，B中水的體積為200 mL。

收集200 mL氣體（由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計(jì)）

④

用凸透鏡聚光引燃白磷

燃燒，產(chǎn)生大量白煙

⑤

待白磷熄滅并冷卻到室溫，

進(jìn)行操作I

現(xiàn)象I

小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

表中，操作I是 ；

現(xiàn)象I是 。

【數(shù)據(jù)記錄】

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

B中剩余水體積/mL

100

42

39

41

38

【數(shù)據(jù)處理】已知，在上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 % 。

【實(shí)驗(yàn)反思】

導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆遼寧省大石橋市九年級上學(xué)期11月學(xué)科競賽化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

用化學(xué)符號填空

（1）空氣中含量最多的元素是 ；（2）3個(gè)氨分子 ；

（3）2個(gè)亞鐵離子 ；（4）4個(gè)硫酸根離子 ；

（5）硝酸銨中呈+5價(jià)的氮元素 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆四川省九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)報(bào)道，科學(xué)家發(fā)明了一種“月球制氧機(jī)”，這種“月球制氧機(jī)”可利用聚焦太陽能產(chǎn)生的高溫加熱月球土壤，制得氧氣。據(jù)此可推測月球土壤中一定含有

A．氧化物 B．氧氣 C．水 D．氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來�！� (王安石《梅花》)詩人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是

A、分子很小 B、分子是可分的 C、分子之間有間隔 D、分子在不斷運(yùn)動

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同步練習(xí)冊答案