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下列現(xiàn)象說明空氣中含有哪些氣體？
（1）餅干、瓜子等放在空氣中會變軟
水蒸氣
水蒸氣
；
（2）澄清的石灰水長期放置在空氣中會變質失效
二氧化碳
二氧化碳
．
分析：根據空氣中物質的成分進行分析，水能使其他物質變潮濕，二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣．
解答：解：（1）水能使其他物質變潮濕，餅干、瓜子等放在空氣中會變軟說明空氣中含有水蒸氣，故填：水蒸氣；
（2）石灰水露置在空氣中一段時間后，表面會形成一層白色薄膜是因為氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應生成了不易溶于水的碳酸鈣沉淀，故填：二氧化碳．
點評：本題考查了空氣中氣體的成分，完成此題，可以依據空氣中的成分以及各成分的性質進行解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2006?泰州）小明家有一件久置的銅器件，其表面有大量“銅綠”．某化學課外實驗小組，向一支試管中加入少量刮下的“銅綠”粉末，按下圖所示實驗來探究它的成分．

（1）寫出下列實驗操作的正確方法：
檢查該裝置的氣密性
將導管的一端放入水中，用手緊握試管，觀察水中的導管口有沒有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置不漏氣；
將導管的一端放入水中，用手緊握試管，觀察水中的導管口有沒有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置不漏氣；
；將“銅綠”粉末加入試管中
將試管傾斜，把盛有“銅綠”的紙槽小心地送到試管底部，然后將試管直立起來；
將試管傾斜，把盛有“銅綠”的紙槽小心地送到試管底部，然后將試管直立起來；
；固定放有“銅綠”的試管時，試管口應
稍向下傾斜
稍向下傾斜
；
加熱試管中的固體樣品應
先預熱，然后再集中在有藥品的部位加熱
先預熱，然后再集中在有藥品的部位加熱
．
（2）將“銅綠”分解產物依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水，填寫實驗現(xiàn)象和結論：
無水硫酸銅粉末變
藍色
藍色
，說明“銅綠”中含
氫
氫
元素；澄清石灰水變
渾濁
渾濁
，說明“銅綠”中含
碳
碳
元素．
（3）試管中剩下的黑色粉末，請你猜測它的成分，并設計簡要實驗證明你的猜測
猜   想簡  要  實  驗  方  案現(xiàn)     象結   論
氧化銅
氧化銅
取少量黑色粉末加入試管中，再加入少量硫酸
取少量黑色粉末加入試管中，再加入少量硫酸
黑色粉末溶解，溶液由無色逐漸變成藍色
黑色粉末溶解，溶液由無色逐漸變成藍色
黑色粉末是氧化銅
黑色粉末是氧化銅
碳
碳
取少量黑色粉末加入試管中，再加入少量硫酸
取少量黑色粉末加入試管中，再加入少量硫酸
黑色粉末不溶解
黑色粉末不溶解
黑色粉末不是氧化銅
黑色粉末不是氧化銅
（4）根據“銅綠”分解產物，你猜想銅發(fā)生銹蝕的原因可能是銅和空氣中的（填化學式）
H2O、CO2、O2
H2O、CO2、O2
反應生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：

32、小東家有一件久置的銅器件，其表面有大量“銅綠“．小東找來同伴一起探究它的成分，他們向一支試管中加入少量刮下的“銅綠”粉末，格下圖所示實驗裝置來探究它的成分，回答下列問題．
查閱資料知：無水CuSO4是白色粉末，遇水會變成藍色；碳粉是黑色粉末，通常情況下不與酸、堿反應．
（1）固定放有“銅綠“的試管時試管口應
向下傾斜
．
（2）將銅綠分解的產物依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水時，他們看到無水硫酸銅粉末變?yōu)樗{色，說明“銅綠”中含
H、O
元素；澄清石灰水變渾濁，說明“銅綠”中含
C、O
元素．
（3）待完全反應后，發(fā)現(xiàn)試管中剩下部分黑色粉末．針對黑色粉末，他們提出了如下猜想：
①黑色粉末是氧化銅
②你把他們提出的另一種猜想寫出來
碳
．
請你設計簡單的實驗，證明他們的猜想可能是正確的．
猜想 簡要實驗方案 現(xiàn)象 結論
①
加入足量稀硫酸
固體完全溶解溶液顯藍色
黑色粉末是CuO
②
加入足量稀硫酸
固體沒有溶解，黑色固體剩余
黑色粉末是碳
（4）根據“銅綠”的分解產物，請你推測，銅發(fā)生銹蝕的原因可能是銅和空氣中的（填化學式）
O2、H2O、CO2
反應生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列日常生活中的一些事實說明空氣中含有哪些成分
（1）木炭能在空氣中燃燒
氧氣
氧氣

（2）種植豆科植物的土地一般不施用氮肥而含氮量較高
氮氣
氮氣

（3）霧、雨、雪、白云、彩虹等自然現(xiàn)象
水蒸氣
水蒸氣

（4）綠色植物能進行光合作用
二氧化碳
二氧化碳
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列日常生活中的一些事實說明空氣中含有哪些成分？
（1）木炭能在空氣中燃燒，說明空氣中含有
氧氣
氧氣
；
（2）種植豆科植物的土地一般不施肥而含氮量較高，說明空氣中含有
氮氣
氮氣
；
（3）霧、雨、雪、白云、彩虹等自然現(xiàn)象，說明空氣中含有
水蒸氣
水蒸氣
；
（4）石灰水長期暴露在空氣中，表面有一層白色固體物質，說明空氣中含有
二氧化碳
二氧化碳
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小明家有一件久置的銅器件，其表面有大量“銅綠”．某化學課外實驗小組，向一支試管中加入少量刮下的“銅綠”粉末，按下圖所示實驗來探究它的成分．

（1）寫出下列實驗操作的正確方法：檢查該裝置的氣密性
將導氣管末端伸入水中，用酒精燈給試管稍微加熱，或用手捂住試管一會兒，導氣管末端有氣泡冒出，移開酒精燈或手，導氣管末端形成水柱
將導氣管末端伸入水中，用酒精燈給試管稍微加熱，或用手捂住試管一會兒，導氣管末端有氣泡冒出，移開酒精燈或手，導氣管末端形成水柱
；將“銅綠”粉末加入試管中
將試管平放用紙槽或藥匙將粉末送入試管中
將試管平放用紙槽或藥匙將粉末送入試管中
；固定放有“銅綠”的試管時，試管口應
略向下傾斜
略向下傾斜
；加熱試管中的固體樣品應
移動酒精燈給試管來回預熱，然后集中火焰在試管的藥品下方加熱
移動酒精燈給試管來回預熱，然后集中火焰在試管的藥品下方加熱
．
（2）將“銅綠”分解產物依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水，填寫實驗現(xiàn)象和結論：
無水硫酸銅粉末變
藍
藍
，說明“銅綠”中含
氫
氫
元素；澄清石灰水變
渾濁
渾濁
，說明“銅綠”中含
碳
碳
元素．
（3）根據“銅綠”分解產物，你猜想銅發(fā)生銹蝕的原因可能是銅和空氣中的（填化學式）
氧氣
氧氣
、
水
水
、
二氧化碳
二氧化碳
反應生成．

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