某可燃物4.6g在足量氧氣充分燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，則該可燃物的組成為（C-12 H-1 O-16）
 
．該物質(zhì)的化學(xué)式為
 
．
A．一定含碳、氫、氧三種元素
B．一定含碳、氫元素，可能含氧元素
C．一定含碳、氫元素，不含氧元素
D．所含元素大于三種．
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，可知反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為：8.8g+5.4g-4.6g=9.6g；
8.8g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為：8.8g×
12
44
×100%=2.4g，氧元素的質(zhì)量為：8.8g-2.4g=6.4g；                                       
5.4g水中氫元素的質(zhì)量為：5.4g×
2
18
×100%=0.6g，氧元素的質(zhì)量為：5.4g-0.6g=4.8g；                                            
該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量為：6.4g+4.8g-9.6g=1.6g；
該物質(zhì)中，碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量分別是2.4g、0.6g和1.6g，碳原子、氫原子和氧原子的個數(shù)比為：
2.4g
12
：
0.6g
1
：
1.6g
16
=2：6：1，即該物質(zhì)的化學(xué)式是C2H6O，
故答案為：A；C2H6O．
點評：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填空
（1）汞元素
 
；
（2）銅元素
 
 
（3）2個氧原子
 
；
（4）1個氯原子
 
 
（5）鈉離子
 

（6）地殼中含量最多的金屬元素是
 
含量最多的非金屬元素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除去雜質(zhì)方法中，錯誤的一組是（　�。�
選項待提純的物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACaCl2溶液HCl過量CaCO3、過濾
BNaOH溶液Ca（OH）2過量Na2CO3溶液、過濾
CCuMg稀硫酸、過濾
DCH4H2O通過盛濃硫酸的洗氣瓶
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．
（3）寫出實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式
 
，可選用的收集裝置是
 
（填字母）．
（4）若要配制245g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸，需要質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度為 1.84g/cm3）
 
mL（計算結(jié)果保留一位小數(shù)），由濃溶液配制稀溶液時，計算的依據(jù)是
 
．在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有：計算、
 
、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標簽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法均正確的是（　　）
選項需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A　　氮氣與氧氣使用燃著的木條通入紫色石蕊試液
B氧氣和二氧化碳使用帶火星的木條通入澄清的石灰水
C過氧化氫溶液和水加二氧化錳觀察顏色
D硬水和軟水加入肥皂水，振蕩加入明礬，振蕩
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：
①
 
；②
 
．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用
 
（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的符號表達式
 
；若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置收集．
（3）實驗室里用高錳酸鉀制氧氣選擇的發(fā)生裝置為
 
（填字母序號），文字表達式為
 
，試管口要放一團棉花的原因是
 
．
（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進入F中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：
（1）寫出儀器a的名稱：
 
．
（2）甲同學(xué)從如圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時，應(yīng)先把玻璃管口
 
，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．
（3）常溫下氨氣是一種無色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．則實驗室制取氨氣時，應(yīng)該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
（4）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KmnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2
猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．
做出上述猜想的依據(jù)是
 
．
【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2于試管中，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變．則猜想
 
錯誤．
第二組同學(xué)取K2MnO4于試管中，在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法卻得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實驗方法是
 
，產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
．
【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快，KMnO4
 
（填“是”或“不是”）KClO3分解的催化劑，KMnO4在KClO3分解中所起的作用是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)溶液的計算說法不正確的是（　�。�
A、在某溫度下，將35g KCl溶液蒸干得到7gKCl固體，則原溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%
B、把100g 98%濃硫酸稀釋至10%稀硫酸，外加水的質(zhì)量為880g
C、把50g10% NaCl溶液變?yōu)?0%的NaCl溶液，需蒸發(fā)掉25g水
D、在20℃時將40g KNO3充分溶解在100g水中，仍然有8.4g KNO3不溶．所得溶液中KNO3質(zhì)量分數(shù)是31.6%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子和原子的說法不正確的是（　�。�
A、分子在不停地運動
B、分子在化學(xué)反應(yīng)前后種類和數(shù)目保持不變
C、原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D、原子是化學(xué)變化中的最小粒子

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