對(duì)下列事實(shí)的解釋不正確的是 (       )

  A．體溫計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮————分子是在不斷地運(yùn)動(dòng)的

B．氮?dú)馀c氫氣反應(yīng)生成氨氣————分子種類發(fā)生了改變

C．水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同————分子構(gòu)成不同

  D．10mL水和10mL酒精混合后體積小于20 mL————分子間有間隔

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


組成太陽核的主要元素氦（He）的相對(duì)原子質(zhì)量為4，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為2，則He原子核外的電子數(shù)為

A．4               B．2               C．6              D．8

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下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

A．用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣　

B．點(diǎn)燃方法除去二氧化碳中一氧化碳

C．石蕊試液鑒別食鹽水和氨水

D．用肥皂水鑒別硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


果糖大量存在于水果中，其分子式為C6H12O6 , 下列說法不正確的是                                                                   

A．果糖由碳、氫、氧元素組成               B．果糖由果糖分子構(gòu)成    

C．果糖中碳、氫、氧元素質(zhì)量比1:2:1 

D．1個(gè)果糖分子有6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。

【實(shí)驗(yàn)操作】

a．向B、C、E三支試管中

分別加入5mL的蒸餾水，各

滴入1～2滴無色酚酞溶液，

振蕩，觀察溶液顏色 。

b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

【分析討論】：

⑴E試管放有酚酞溶液的目的是                    。

⑵進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是B中                   D中                     。

⑶由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①                       ②                      。

⑷對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是                                  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


知識(shí)梳理有助于我們對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固，如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后以氧氣為例進(jìn)行的梳理，下列選項(xiàng)中與a、b、c相對(duì)應(yīng)的是

A．原子、原子核、核外電子

B．原子核、原子、核外電子

C．原子、核外電子、原子核      

D．核外電子、原子核、原子

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下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）

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下列有關(guān)二氧化碳的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

進(jìn)入地窖前一定要檢驗(yàn)其中的二氧化碳的含量，防止危害人的生命

　

B．

二氧化碳有毒，不能供人呼吸

　

C．

過多的二氧化碳排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)

　

D．

二氧化碳不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的“氟”、“鈣”、“碘”、“硒”、“鐵”指的是    （   ）

A．元素         B．單質(zhì)         C．原子            D．離子

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同步練習(xí)冊答案