下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

　

A．

酒精揮發(fā)

B．

木材燃燒

C．

鐵絲彎曲

D．

燈泡發(fā)光


考點(diǎn)：

化學(xué)變化和物理變化的判別．

專(zhuān)題：

物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

分析：

有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．酒精揮發(fā)、鐵絲彎曲、燈泡發(fā)光沒(méi)有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化；木材燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化．

解答：

解：A、酒精揮發(fā)沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、木材燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；

C、鐵絲彎曲沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、燈泡發(fā)光沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選B

點(diǎn)評(píng)：

本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，與生活實(shí)際聯(lián)系比較密切，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小麗同學(xué)在一次課外實(shí)驗(yàn)時(shí)，將過(guò)氧化氫（H2O2）溶液與氧化鐵（Fe2O3）粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．她聯(lián)想到二氧化錳（MnO2）可作為H2O2分解的催化劑，那么，F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請(qǐng)你一起參與探究，并填寫(xiě)下列空白．

【猜想】Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑．

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小麗同學(xué)一次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一  取一定量的H2O2溶液于試管中，觀(guān)察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，觀(guān)察到木條沒(méi)有復(fù)燃，說(shuō)明H2O2溶液常溫下分解緩慢．

實(shí)驗(yàn)二  在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入wg Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，觀(guān)察到木條復(fù)燃，說(shuō)明　　．

實(shí)驗(yàn)三  待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱(chēng)量，固體質(zhì)量仍為wg，說(shuō)明　　．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小麗同學(xué)認(rèn)為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．

【反思評(píng)價(jià)】小江同學(xué)認(rèn)為要證明小麗同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究　　．（不必寫(xiě)出具體的實(shí)驗(yàn)操作步驟）

【拓展】下表是同學(xué)們探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)：

用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需時(shí)間

濃度

時(shí)間/min

催化劑

30% H2O2

溶液

15% H2O2

溶液

5% H2O2

溶液

加入wg MnO2

0.2

0.8

2.0

加入wg Fe2O3

7.0

9.0

16.0

通過(guò)對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，你能得出的結(jié)論是　　．

【延伸】小明同學(xué)看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化劑，還聯(lián)想到一種藍(lán)色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化劑，請(qǐng)你繼續(xù)解決以下問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化氫和硫酸銅溶液混合制氧氣的文字或者符號(hào)表達(dá)式　　；

（2）CuSO4的相對(duì)分子質(zhì)量　　，其中硫元素和氧元素的質(zhì)量比　　．

（3）80g CuSO4與多少克MnO2含有相等質(zhì)量的氧元素？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)梳理并歸納了以下知識(shí)點(diǎn)：

①質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子一定屬于同種元素；

②過(guò)氧化氫是由氫分子和氧分子構(gòu)成；

③化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類(lèi)一定不變；

④最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體的原子；

⑤無(wú)論是吸入的空氣還是呼出的氣體中含量最多的氣體都是氮?dú)猓?/p>

⑥純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的．

其中正確的是（　�。�

　

A．

①②④

B．

③④⑤

C．

①③⑥

D．

②⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


同種元素的原子和離子化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)閮烧?/p>

 A．質(zhì)子數(shù)不同                  B．中子數(shù)不同

C．最外層電子數(shù)不同             D．電子層數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖①～⑥是實(shí)驗(yàn)室的部分儀器圖，A～D是制取氣體的幾個(gè)裝置圖，按要求回答下列問(wèn)題：

（1）量取5mL液體應(yīng)使用的儀器　▲　（選填①～⑥中的序號(hào)，下同），過(guò)濾操作中應(yīng)使用的儀器　▲　， 過(guò)濾操作還缺少的玻璃儀器名稱(chēng)　▲　。

（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取O2，發(fā)生裝置應(yīng)選　▲　（選填圖中字母序號(hào)），用D裝置可收集O2的原因?yàn)?u>　▲　。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　▲　。

（3）如右圖有A-F六種途徑可以制得氧氣，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣的途徑，除B途徑外還有

　▲　（填字母序號(hào)）；

②寫(xiě)出C途徑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

       　▲　；

  該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類(lèi)型是　▲　；

③　▲　（填字母序號(hào)）途徑發(fā)生的是物理變化；

（4）寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式　▲　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化，不屬于緩慢氧化的是（　　）

　

A．

金屬生銹

B．

人在長(zhǎng)跑時(shí)急促呼吸

　

C．

酒精燈平穩(wěn)燃燒

D．

食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


大蒜具有一定的抗病功能和食療價(jià)值，大新素（C6H10S3）是其有效成分之一．下列關(guān)于大蒜新素的說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

大蒜新素屬于混合物

　

B．

大蒜新素是由碳元素、氫元素、硫元素組成

　

C．

大蒜新素的相對(duì)分子質(zhì)量為178g

　

D．

大蒜新素是由6個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和3個(gè)硫原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列屬于化學(xué)變化的是

A．石蠟熔化     B．汽油揮發(fā)   C．干冰升華     D．水的電解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有數(shù)字標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①　　②　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式為　　，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　　（填序號(hào)），收集裝置是　　（填序號(hào)）；其中用　　法收集的氧氣更純，用此方法收集氧氣的原因是　　．

（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：　　；發(fā)生裝置可選用（填序號(hào)）　　，

（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣有以下主要操作步驟：

①把藥品裝入試管中并固定儀器   ②加熱   ③連接儀器，檢查裝置的氣密性  ④用排水法收集氣體   ⑤停止加熱     ⑥從水槽中取出導(dǎo)氣管．

A、正確的操作順序?yàn)椋?u>　　（寫(xiě)序號(hào)）

B、其中，⑤和⑥的先后順序不能顛倒，其原因是　　．

C、在步驟①中，試管口應(yīng)　　傾斜；

D、如果實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集到的氧氣不純凈，可能原因是　　  （寫(xiě)一點(diǎn)）

（5）化學(xué)興趣小組的同學(xué)選用F裝置進(jìn)行收集氧氣．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是　　（填“a”或“b”），

（6）常溫下，氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。畬�(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

①液氨泄漏時(shí)，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說(shuō)明氨氣具有　　的物理性質(zhì)

②制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的　　（填字母，下同），收集裝置應(yīng)選擇的是　　．

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同步練習(xí)冊(cè)答案