科學(xué)家成功合成了第117號(hào)新元素,填補(bǔ)了元素周期表中116和118之間的空缺.確定該元素為117號(hào)元素的依據(jù)是()
A.中子數(shù) B.質(zhì)子數(shù) C.電子數(shù) D.相對(duì)原子質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為減少二氧化碳等溫室氣體的排放,科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和H2O,反應(yīng)化學(xué)方程式為2CO2 + 6H2 C2H4 + 4H2O。若某工廠用這一技術(shù)制得28噸C2H4,可減少排放CO2的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
元素X的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,下列說(shuō)法不正確的是()
A.X的常見(jiàn)單質(zhì)的化學(xué)式可表示為X2
B.X的常見(jiàn)單質(zhì)具有可燃性
C.酒精在X的常見(jiàn)單質(zhì)中燃燒生成CX2和H2X
D.在人體組織里,葡萄糖在酶的催化作用下跟X的常見(jiàn)單質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生共機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的能量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鎘屬于重金屬,會(huì)危害人體健康.2013年5月16日,廣州市食品藥品監(jiān)管公布的結(jié)果顯示,抽檢大米四成鎘超標(biāo).這里的鎘可理解為()
A. 鎘元素 B.鎘單質(zhì) C.鎘離子 D. 鎘原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
)在一定條件下,一容器內(nèi)含有三種微觀粒子,一種是陽(yáng)離子,一種是陰離子,還有一種是分子,且三種微觀粒子處于自由移動(dòng)的狀態(tài).當(dāng)改變條件后,容器內(nèi)的部分陽(yáng)離子和部分陰離子便處于不能自由運(yùn)動(dòng)的狀態(tài),這個(gè)過(guò)程屬于()
A. 結(jié)晶 B.蒸餾 C.溶解 D. 過(guò)濾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A、B、C、D粒子共表示 種元素.
(2)A、B、C、D中表示的陽(yáng)離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為 .
(3)D中x= .
(4)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為 ,一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的 倍.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
王穎同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/10/15/14/2015101514383234584910.files/image003.gif'>體,就這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( )
A.建立假設(shè) B.收集證據(jù)
C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D.做出結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列是分析久置于空氣中的NaOH固體的相關(guān)實(shí)驗(yàn)(不考慮水分),其中合理的是( )
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
① | 證明變質(zhì) | 取少量固體,加水溶解,滴加足量稀鹽酸,觀察是否有氣泡產(chǎn)生 |
② | 確定成分 | 取少量固體,加入石灰水,過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加酚酞試液 |
③ | 測(cè)定純度 | 取a g樣品與足量氯化鋇溶液充分反應(yīng),將沉淀過(guò)濾、洗滌、干 燥,得到mg固體 |
④ | 除去雜質(zhì) | 取固體,加水溶解,滴加氣化鈣溶液至恰好完全反應(yīng),過(guò)濾 |
A. ①② B. ①③ C.②④ D.③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng) B.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
C.反應(yīng)后分子總數(shù)減少 D.該裝置可凈化汽車尾氣
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