【題目】歷史上的絲綢之路主要是商品互通有無，今天的一帶一路同樣是合作與共贏。

輸出

輸入

鑿井技術、冶金技術、鐵器、絲綢、陶器、茶葉等

汗血馬及動物皮貨、葡萄、黃瓜、胡蘿卜、蠶豆、珠寶首飾、藥材、香料等

管線、鐵路、港口、機場、電信、核電等基礎設備和能源設備及日常用品等

成品油和石化衍生品、天然氣等

（1）古代冶金技術中濕法煉銅的反應原理是_____，現(xiàn)代鐵路基建中需要大量的鋼鐵，工業(yè)用含80噸氧化鐵的赤鐵礦煉鐵，理論上能得到鐵_____噸。

（2）天然氣主要成分是甲烷，在甲烷中碳元素與氫元素的質量比是_____。

【答案】Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 56 3：1

【解析】

（1）古代冶金技術中濕法煉銅的反應原理是用鐵和硫酸銅反應生成了硫酸亞鐵和銅，反應的化學方程式是：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；工業(yè)用含80噸氧化鐵的赤鐵礦煉鐵，根據(jù)元素質量守恒可知理論上能得到鐵的質量=80噸×=56噸；

（2）甲烷的化學式CH4，碳元素與氫元素的質量比是12：（1×4）=3：1。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法發(fā)生了化學變化的是（　�。�

A.自制簡易凈水器凈化自來水

B.用干冰進行人工降雨

C.用天然氣作燃料煮飯

D.用活性炭除去冰箱中的異味

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水是寶貴的資源寶庫，下圖是海水提鎂的部分流程。請回答下列相關問題:

(1)粗鹽中含有SO42-、Mg2+、Ca2+ 等雜質離子。為了除去粗鹽中的Ca2+，且不引入新的雜質，可以選擇的試劑是_______________,寫出其發(fā)生的化學反應方程式_______________。

(2)向苦鹵中通入氯氣(Cl2)是為了提取溴單質( Br2),寫出氯氣與溴化鉀發(fā)生的化學反應方程式_______。

(3)石灰乳的化學式是_______________， 工業(yè)上生產(chǎn)中常用來源廣泛、價格便宜的石灰乳作“沉淀劑”除去Mg2+,寫出此過程中發(fā)生的化學反應方程式_______________。

(4) 一定溫度下，往10.8g鎂和氧化鎂的固體混合物中通入足量的氫氣，充分反應后冷卻到室溫，固體質量變?yōu)?/span>7.6g。則固體混合物中鎂的質量分數(shù)為_______________(精確到0.1%)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氨氣(NH3)是一種重要的化工原料。

(1)氨氣屬于_____(填序號)。

A．混合物 B．純凈物 C．化合物 D．氧化物

(2)在高溫和催化劑的條件下，可由氨氣獲得氫氣，其反應類型與水電解制氫氣相同。該反應的化學方程式為_____。

(3)尿素（CO(NH2)2）可以制氨氣，反應的微觀示意圖如下：

該反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用表中裝置進行下列實驗。

實驗裝置

實驗1

實驗2

①甲的試管中放入少量MnO2，滴管中放入過氧化氫溶液，乙、丙中各放入一小塊白磷，依次加入適量的80℃的水。白磷均不燃燒

②打開K1、K2，將過氧化氫溶液滴入試管中，觀察到乙中白磷不燃燒，丙中白磷燃燒

③一段時間后，丙中導管內液面上升

①關閉K1，打開K2，甲的試管中充滿CO2，滴管中放入濃NaOH溶液；乙試管中放入足量的鐵粉，丙中放入約半試管的稀鹽酸

②將濃NaOH溶液滴入甲試管中，一段時間后，打開K1

（1）實驗1：甲中發(fā)生反應的化學方程式為_____；對比乙和丙中的實驗現(xiàn)象，說出本實驗欲探究的燃燒條件是_____。

（2）實驗1：步驟③的現(xiàn)象說明裝置內壓強減小，壓強減小的原因是_____。

（3）實驗2：甲中發(fā)生反應的化學方程式為_____；打開K1，乙中的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩個實驗小組分別進行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應后生成物”的實驗過程示意圖

提出問題：影響氫氧化鈉與硫酸銅反應產(chǎn)物的原因是什么？

查閱資料：①氫氧化銅為難溶于水的藍色固體，受熱易分解生成氧化銅和水

②在一定的條件下，氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中還可能發(fā)生如下反應：6NaOH＋4CuSO4＝3Na2SO4＋Cu4（OH）6SO4↓，堿式硫酸銅是難溶于水的藍白色固體，加熱不易發(fā)生分解。

（1）甲組：氫氧化鈉與硫酸銅反應的化學方程式為_____。

（2）乙組與甲組實驗結果不同的實驗操作上的原因是_____。

（3）乙組同學反思并尋找與甲組實驗的結果不同的真正原因

①一名同學想到，開始滴入氫氧化鈉溶液時，沒有沉淀產(chǎn)生，由此想到硫酸銅溶液是否顯酸性，于是用pH試紙測定硫酸銅溶液的酸堿度，測出其pH_____7（填“>”、“<”或“=”），硫酸銅溶液呈酸性。

②通過分析可知，資料中“氫氧化鈉與硫酸銅生成堿式硫酸銅”的一定條件是_____。

（4）實驗反思：甲、乙兩組同學通過反復討論，又聯(lián)想到了木炭燃燒，在反應物相同時，也會有二氧化碳或一氧化碳不同產(chǎn)物出現(xiàn)，因此，對甲、乙兩組出現(xiàn)不同實驗現(xiàn)象作出的解釋是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】依據(jù)甲、乙兩個裝置回答下列問題。

（1）某同學收集了一試管O2，按甲裝置圖示操作，在水面下松開橡皮塞，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是______________。

（2）SO2易溶于水，某同學收集一瓶SO2，按乙裝置組裝儀器，打開活塞K，向長頸漏斗加水至如圖位置，關閉活塞K，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取少量氫氧化鈉溶液于A試管中，完成如下圖實驗，回答下列問題。

（1）步驟②發(fā)生的反應方程式_____。

（2）步驟③加BaCO3產(chǎn)生的現(xiàn)象有_____。

（3）若要檢驗E中溶液中的成分，可以選擇_____。

A鋅粒

B碳酸鈉溶液

C稀鹽酸

D稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用下列實驗裝置完成問題：

①儀器名稱：Ⅰ為______，Ⅱ為_______；

②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應化學方程式為______，若要制取并收集一瓶較純凈的氧氣，再選用的裝置組合為________（填編號，下同）

③實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式為________，應選擇的發(fā)生裝置為_______，若用G裝置收集并測量生成的二氧化碳體積，還需要的儀器是______，在G中可放入_________；

④下列裝置既符合啟普發(fā)生器工作原理，又能用于制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_______

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