【題目】將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱稱為煤的________，從中可以得到多種多樣的產(chǎn)品。

【答案】干餾

【解析】

將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱使煤分解得到焦?fàn)t氣、煤焦油及焦炭等產(chǎn)品的操作是煤的干餾。

故填：干餾。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，被稱為理想“綠色能源”的是

A. 氫氣B. 天然氣C. 無煙煤D. 石油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國詩詞、成語和諺語中有些蘊(yùn)含著化學(xué)知識。下列說法正確的是

A. “遙知不是雪，為有暗香來”說明分子在不斷地運(yùn)動

B. “只要功夫深,鐵杵磨成針”描述的是化學(xué)變化

C. “真金不怕火煉"說明金具有熔點高的物理性質(zhì)

D. “釜底抽薪”體現(xiàn)的滅火原理是隔絕氧氣(或空氣)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】綠水青山就是金山銀山”。要使我們的生活環(huán)境變得更美,下列措施不合理的是( )

A. 加大對工業(yè)“廢水”排放的治理B. 在農(nóng)村推行生活垃圾集中處理

C. 大量使用農(nóng)藥和化肥,提高農(nóng)作物產(chǎn)量D. 建設(shè)城市濕地公園

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【題目】由________引起的自動燃燒叫做自燃。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：
（1）寫出下列儀器的名稱：a ， b ， c 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用發(fā)生裝置(填字母序號)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是。
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，檢查該裝置氣密性的方法 ， 你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是(與B比較)。
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從(填“m”或“n”)端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從(填“m”或“n”)端通入。
（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置(填字母序號)。
（6）對用高錳酸鉀制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng))，通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是(填寫選項序號)。
a．烘干 b．溶解 c．過濾 d．洗滌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列日常生活中的做法，不符合“低碳生活”理念的是

A. 節(jié)約使用紙張B. 分類回收處理垃圾

C. 減少使用塑料袋D. 提倡使用一次性紙杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列不屬于化學(xué)研究對象的是（ ）

A. 水的電解B. 水的浮力C. 水的分子結(jié)構(gòu)D. 水的元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。下列古代發(fā)明及應(yīng)用中，不涉及化學(xué)變化的是

A. 使用黑火藥B. 冶煉金屬C. 糧食釀酒D. 磨制石斧

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同步練習(xí)冊答案