3．我國(guó)化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了著名的“侯氏制堿法”（流程簡(jiǎn)圖如下所示），反應(yīng)原理為NH3+H2O+CO2+NaCl═NH4Cl+NaHCO3（析出），促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展．下列說法正確的是（　�。�
A．沉淀池中的反應(yīng)物共含有4種元素
B．通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進(jìn)二氧化碳的吸收，更多地析出沉淀
C．圖中X可能是氨氣
D．過濾得到的“母液”中一定只含有兩種溶質(zhì)

分析 A、根據(jù)沉淀池中發(fā)生的反應(yīng)是氯化鈉、氨氣、二氧化碳和水，再分析元素種類即可；
B、根據(jù)氨氣的水溶液顯堿性進(jìn)行分析；
C、根據(jù)碳酸氫鈉受熱分解的生成物進(jìn)行分析；
D、根據(jù)過濾得到的“母液”中含有的溶質(zhì)有碳酸氫鈉、氯化銨，還有可能含有過量的反應(yīng)物進(jìn)行分析．

解答 解：A、沉淀池中發(fā)生的反應(yīng)的反應(yīng)物是氯化鈉、氨氣、二氧化碳和水，所以含有鈉、氯、氮、氫、碳、氧六種元素，故A錯(cuò)誤；
B、氨氣的水溶液顯堿性，能更好的吸收二氧化碳，使反應(yīng)物濃度大，反應(yīng)速度快，故B正確；
C、碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉、水、二氧化碳，所以X是二氧化碳，故C錯(cuò)誤；
D、過濾得到的“母液”中含有的溶質(zhì)有碳酸氫鈉、氯化銨，還有可能含有過量的氯化鈉，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道沉淀池中發(fā)生的反應(yīng)，熟悉碳酸氫鈉受熱分解的產(chǎn)物，知道考慮反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)時(shí)，還需要考慮反應(yīng)物是否過量問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．老師在課堂上演示了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：在一只潔凈的小燒杯A中裝入30ml蒸餾水，再滴入2-3滴石蕊試液（甲溶液）；在小燒杯B中裝入30mL濃鹽酸（乙溶液）；用一個(gè)玻璃水槽把A、B兩個(gè)燒杯罩在一起，一會(huì)兒就看到A燒杯中的溶液變成了紅色．
同學(xué)們對(duì)上述現(xiàn)象看法不一，有以下兩種猜測(cè)：
第一種：A燒杯中的蒸餾水使石蕊試液變成了紅色．
第二種：B燒杯中的濃鹽酸揮發(fā)出一種氣體，溶解到A燒杯的溶液中，使溶液變成紅色．
（1）你認(rèn)為哪種猜測(cè)是正確的？如果你不同意以上兩種猜測(cè)，請(qǐng)給出你的猜測(cè)．第二種．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，證明（1）中你的猜測(cè)．提供的實(shí)驗(yàn)用品：燒杯、試管、膠頭滴管、濾紙；蒸餾水、石蕊試液、濃鹽酸、氯化氫氣體等．
實(shí)驗(yàn)（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和方法）觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1、用潔凈的小燒杯取20mL水，滴入2-3滴紫色石蕊試液，觀察現(xiàn)象；
2、取一張濾紙，滴入紫色石蕊試液，待晾干后，放在裝上有濃鹽酸的試劑瓶上方；
3、將少量氯化氫通入含有石蕊試液的蒸餾水中		不變色，水不能使石蕊試液變色；
不變色，氯化氫不能使石蕊試液變色；
變色，氯化氫溶解在水中形成的鹽酸能使石蕊試液變色．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下面是小明的一些知識(shí)，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A．溶液中的溶劑一定都是水
B．點(diǎn)燃可燃性氣體之前一定要檢驗(yàn)純度
C．選擇實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件
D．在溫度不變情況下，將某物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．分別用以下三組物質(zhì)比較鋅和銅的金屬活動(dòng)性：①Zn、Cu、稀硫酸；②Zn、Cu、MgSO4溶液；③Zn、CuSO4溶液．僅用組內(nèi)物質(zhì)就能夠直接達(dá)到目的是（　�。�
A．只有①B．只有②③C．只有①③D．①②③

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中水質(zhì)檢測(cè)指標(biāo)從原來的35項(xiàng)增加到106項(xiàng)，對(duì)供水各環(huán)節(jié)的水質(zhì)提出了相應(yīng)的要求．
（1）新國(guó)標(biāo)在無機(jī)物指標(biāo)中修訂了鎘、鉛等的限量．這里的鎘、鉛指的是C（填序號(hào)）．
A．原子     B．分子    C．元素      D．單質(zhì)
（2）新國(guó)標(biāo)中對(duì)水的pH規(guī)定為6.5≤pH≤8.5．實(shí)驗(yàn)室用pH試紙測(cè)得自來水的pH=8，說明該自來水顯酸（填“酸”、“堿”或“中”）性．
（3）新國(guó)標(biāo)中消毒劑由1項(xiàng)增至4項(xiàng)，加入了對(duì)用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的規(guī)定．
①臭氧（O3）在消毒過程中轉(zhuǎn)化為氧氣，該過程發(fā)生的是化學(xué)（填“物理”或者“化學(xué)”）變化．
②二氧化氯消毒過程中產(chǎn)生的次氯酸根（ClO-）也有消毒作用，ClO-中氯元素的化合價(jià)為+1．
③用氯胺（NH2Cl）消毒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化學(xué)式為H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．小華在實(shí)驗(yàn)室?guī)屠蠋熣硭幤窌r(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶失去標(biāo)簽的白色固體，老師告知是氫氧化鈉、硫酸銅、氯化鈉、碳酸鈣中的一種．小華思考片刻后，認(rèn)為取少量白色固體放入水中就能確定其成分，她的理由是：
（1）若不溶于水，則是CaCO3．
（2）若溶于水形成藍(lán)色溶液，則是CuSO4．
（3）若溶于水溶液溫度升高，則是NaOH．
（4）若溶于水溶液溫度基本不變，則是NaCl．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列儀器，既能做反應(yīng)器皿又能直接加熱的是（　�。�
A．燒杯B．集氣瓶C．錐形瓶D．試管

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．甲同學(xué)為了鑒別氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液，設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B、C三組實(shí)驗(yàn)方案．
（1）其中甲同學(xué)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖欠桨窤．（填字母）
（2）乙同學(xué)用圖D所示的方法也能達(dá)到鑒別的目的，其原理是氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，氫氧化鈉的溶解度隨溫度的升高而增大．
（3）在C組實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲同學(xué)將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液變渾濁，該現(xiàn)象說明有CaCO3（填化學(xué)式）生成，滴入酚酞后溶液呈紅色．
（5）滴入酚酞后溶液呈紅色，說明溶液呈堿性．使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢？甲同學(xué)進(jìn)一步推測(cè)：溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和NaOH三種物質(zhì)中的一種，或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物．
（6）為了驗(yàn)證推測(cè)，甲同學(xué)查閱資料，獲悉氯化鋇溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證．請(qǐng)根據(jù)要求將下表補(bǔ)充完整：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)測(cè)現(xiàn)象結(jié)論
取少量容器中
的上層溶液于
試管中，加入
過量的氯化鈣
溶液，靜置		①若有白色沉淀，溶液呈無色呈堿性的物質(zhì)是碳酸鈉
②若無沉淀生成，溶液呈紅色呈堿性的物質(zhì)是氫氧化鈣
③若有白色沉淀，溶液呈紅色呈堿性的物質(zhì)是碳酸鈉、氫氧化鈉
（7）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)第②步驗(yàn)證的結(jié)論不嚴(yán)密，原因是氫氧化鈉不與氯化鈣反應(yīng)，不會(huì)產(chǎn)生白色沉淀，但是能使酚酞試液變紅．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．用化學(xué)符號(hào)表示下列各小題中文字的涵義：
一個(gè)氧分子：O2；兩個(gè)氫原子：2H；三個(gè)亞鐵離子：3Fe2+．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案