點燃3體積氫氣與2體積氧氣的混合物，剩余的氣體是（　�。�
A、0.5體積氧氣
B、1體積氧氣
C、1體積氫氣
D、氫氣、氧氣各1體積
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：本題要從氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O考慮，氫氣和氧氣按2：1的分子個數(shù)比進(jìn)行反應(yīng)，根據(jù)同溫同壓下，相同體積的不同氣體中有相同的分子數(shù)可以推知氫氣和氧氣按2：1的體積比進(jìn)行反應(yīng)，反應(yīng)后生成水是液體，其體積可以忽略不計，可以據(jù)此解答．
解答：解：氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O考慮，氫氣和氧氣按2：1的分子個數(shù)比進(jìn)行反應(yīng)，根據(jù)同溫同壓下，相同體積的不同氣體中有相同的分子數(shù)可以推知氫氣和氧氣按2：1的體積比進(jìn)行反應(yīng)，反應(yīng)后生成水是液體，其體積可以忽略不計，題給3體積的氫氣能夠消耗1.5體積的氧氣，所以剩余的氣體為氧氣，為0.5體積，分析所給的選項可以知道選項A正確．
故選A．
點評：抓住氫氣和氧氣按2：1的體積比進(jìn)行反應(yīng)，并認(rèn)真分析題意是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
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“控制變量法”是科學(xué)探究中常用的方法，在下列五個實驗中，利用此方法的是：（　�。�
①探究鐵的銹蝕條件
②探究空氣中氧氣的含量
③探究電流與電壓的關(guān)系
④探究影響電阻大小的因素
⑤探究物質(zhì)燃燒的條件．
A、①②③⑤B、①②④
C、①③④D、②③④⑤

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某化學(xué)實驗報告中有如下記錄，其中實驗數(shù)據(jù)合理的是（　�。�
A、用50mL量筒量取5.28mL的稀硫酸
B、用托盤天平稱取6.7g氧化銅粉末
C、用廣泛pH試紙測得溶液的pH為4.5
D、所配稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39%

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2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”．下列說法錯誤的是（　�。�
A、利用太陽能使水分解是最理想的氫能來源
B、電解水時，能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C、利用海水的潮汐變化可以獲得電能
D、水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)，太陽為其提供能量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

12.5g的石灰石樣品與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后生成二氧化碳?xì)怏w4.4g．計算：石灰石樣品的純度．

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安徽化塑股份有限公司利用定遠(yuǎn)鹽礦生產(chǎn)的鹽制造燒堿，氯氣等，其原理是電解氧化鈉溶液可制得氯氣，氫氣和氫氧化鈉，現(xiàn)用一定質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的氯化鈉溶液進(jìn)行電解，一段時間后停止通電，生成氯氣的質(zhì)量為7.1t，請計算：反應(yīng)后溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A、2P+5O2═P2O5
B、H2O2
 MnO2 
.
 
H2+O2↑
C、CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
D、Fe2O3+3CO═Fe2+3CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、葡萄釀酒
B、天然氣燃燒
C、酒精揮發(fā)
D、頭發(fā)絲放入氫氧化鈉溶液

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如圖中①、②是氯元素、鈉元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答：

（1）氯元素的原子序數(shù)為
 
，鈉的相對原子質(zhì)量為
 
．
（2）B所表示的粒子符號為
 
．
（3）A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是
 
（填序號，下同），化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
．

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