分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)①氯酸鉀中所含金屬元素是鉀元素,其符號(hào)為:K;
②氧氣與硫反應(yīng)生成有刺激性氣味的二氧化硫,其化學(xué)式為:S;
③元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,
所以H2O2中氧元素的化合價(jià)是,故可表示為:H2$\stackrel{-1}{O}$2;
④由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則5個(gè)氧氣分子可表示為:5O2.
(2)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,化合物是由不同元素組成的純凈物,P2O3是由磷元素和氧元素組成的純凈物,故屬于化合物.
(3)檢驗(yàn)氧氣是否集滿,已經(jīng)知道是氧氣,檢驗(yàn)是否集滿,只需將帶火星的木條伸到集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明瓶口是氧氣,就證明已集滿.
故答案為:(1)①K;②S;③H2$\stackrel{-1}{O}$2;④5O2;(2)化合物;(3)集氣瓶口;
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t2℃時(shí),M、N、P三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是M>N>P | |
B. | 將t2℃時(shí)的等質(zhì)量三種物質(zhì)的飽和溶液分別降到0℃時(shí),M析出最多,P無析出 | |
C. | 若M中含有少量N,為了得到純凈的M,可采用降溫結(jié)晶的方法 | |
D. | 若將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別降到t1℃時(shí),則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是P>N>M |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C | B. | Na2CO3 | C. | CO | D. | CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 海水的吸收 | B. | 動(dòng)植物的呼吸 | C. | 植物的光合作用 | D. | 化石燃料的燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸(填試劑名稱),充分振蕩,靜置后觀察現(xiàn)象 | 試管中溶液呈無色,有黑色固體存在 | 猜想一正確(填“正確”或“不正確”) |
試管中溶液呈藍(lán)色,無黑色固體存在 | 猜想二正確 | |
試管中溶液呈藍(lán)色,有黑色固體存在 | 猜想三正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)是氧化物 | B. | 相對分子質(zhì)量為176g | ||
C. | 由三種元素組成 | D. | 碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3:4:3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石和石墨物理性質(zhì)差別大-碳原子的排列方式不同 | |
B. | 墻內(nèi)開花墻外香-分子在不斷運(yùn)動(dòng) | |
C. | 用水銀溫度計(jì)測量體溫-溫度升高,原子變大 | |
D. | 氣體加壓后變成液態(tài),壓強(qiáng)增大,分子間隔變小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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