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用來測定空氣成分的方法很多,圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.請回答下列問題:
(1)實驗觀察到的現(xiàn)象
 
、
 
;
(2)集氣瓶中剩余的氣體主要是
 

(3)實驗結論
 
;
(4)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積與理論值有差距,你認為導致這一結果的原因可能是
 
、
 

(5)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示 ),你認為改進后的優(yōu)點是
 
考點:空氣組成的測定
專題:空氣與水
分析:本題是測定氧氣在空氣中的體積分數的實驗探究,要把空氣中的氧氣消耗掉,在本實驗中用的是紅磷,磷和氧氣在點燃的條件下生成白色五氧化二磷,因此,產生大量白煙,待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾,水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的
1
5
;因此得出:氧氣約占空氣體積的五分之一;
紅磷燃燒消耗掉氧氣,集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣;
要使本實驗成功,必須注意以下幾點:①裝置的氣密性好;②白磷足量;③必須冷卻到室溫再讀數.圖2裝置設計的比較好,操作簡單,并且試管內的空氣也不會逸出來,比較嚴密;
本題中進入集氣瓶中水的體積與理論值有差距,有可能有以下幾點:裝置漏氣、紅磷的量不足、沒有冷卻就讀數.
解答:解:(1)上述實驗現(xiàn)象是:紅磷燃燒產生大量白煙,待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾,水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的
1
5

(2)集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣;
(3)由上述實驗得出結論,氧氣約占空氣體積的五分之一;
(4)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積與理論值有差距,導致這一結果的原因可能是:裝置漏氣、紅磷的量不足、未等到裝置冷卻到室溫就打開了止水夾等;
(5)通過凸透鏡聚光引燃紅磷,不需要打開瓶塞,空氣出不來也進不去,測量比較準確.用酒精燈引燃紅磷,紅磷燃燒生成了五氧化二磷進入空氣會污染空氣,由于磷燃燒放出大量的熱,打開瓶塞時容易使空氣受熱而逸出.所以實驗的優(yōu)點是:誤差少或無污染.
故答案為:(1)紅磷燃燒產生大量白煙;待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾,水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的
1
5
;
(2)氮氣;
(3)氧氣約占空氣體積的五分之一;
(4)裝置漏氣、紅磷的量不足;
(5)裝置嚴密,誤差。
點評:空氣是人類寶貴的自然資源,在中考中占有重要的地位,特別是空氣中氧氣含量的測定,要注意測定原理、實驗關鍵、現(xiàn)象和結論等內容的考查.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列四種物質中,在一定條件下能與其它三種物質發(fā)生反應的是(  )
A、H2SO4
B、NaOH
C、CO2
D、CuCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:

用排空氣法收集氣體時,檢驗集氣瓶內氧氣是否收集滿的方法是( 。
A、將帶火星的木條伸入集氣瓶
B、將燃著的木條伸入集氣瓶
C、將帶火星的木條伸到集氣瓶口
D、將石灰水倒入集氣瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學反應既不屬于分解反應又不屬于化合反應的是( 。
A、S+O2
點燃
 
SO2
B、KMnO4
加熱
K2MnO4+MnO2+O2
C、H2+Cl2
點燃
 
HCl
D、CO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關溶液有關概念的說法中錯誤的是( 。
A、溶液一定是無色、透明的混合物
B、溶液加水稀釋前后溶質的質量不變
C、食鹽水能導電是因為食鹽水中含有較多自由移動的離子
D、固體、液體、氣體都能作溶質

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科目:初中化學 來源: 題型:

南開中學初三化學興趣小組打算測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數;

步驟一:連接裝置的A、B、C部分,并檢查氣密性;
步驟2:稱量密封好的D裝置及其中藥品的總質量為98.0g;
步驟3:將稱量好的質量為20.0g的石灰石的樣品放入C中;
步驟4:在未連接D、E之前先通入空氣幾分鐘,然后關閉開關a,再連接D、E;
步驟5:點燃C處酒精噴燈,持續(xù)加強熱,使石灰石樣品充分反應;
步驟6:打開開關a,繼續(xù)緩慢加鼓入空氣幾分鐘后,再密封D裝置并取下,稱量裝置及其中藥品的總質量為104.6g,回答下列問題:
(1)A裝置中的溶液的溶質是(寫化學式)
 
;
(2)C處玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為
 
;
(3)B裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
;
(4)實驗最終測得該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為
 

(5)如果實驗中有下列變化,可能導致最終測定結果偏小的是
 
;可能導致最終測定結果偏大的是
 
;
①刪掉裝置A         ②刪掉B裝置         ③刪掉E裝置
④步驟4中為未先通入幾分鐘的空氣     ⑤步驟5中酒精噴燈加強熱時間太短
⑥步驟6中未繼續(xù)鼓如幾分鐘空氣     ⑦D裝置中藥品換成澄清石灰水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據如圖所示的實驗裝置回答問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)若用A裝置制取氧氣,反應的化學方程式為
 
.用B制取二氧化碳時,所用的藥品是
 
 

(3)C實驗觀察到的現(xiàn)象是
 
,分析現(xiàn)象得出二氧化碳具有
 
的物理性質和
 
的化學性質.
(4)利用D裝置探究可燃物燃燒的條件,可燃物燃燒的條件是:①與氧氣接觸;②
 
.要得出條件①,需要做的對比是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

煤、石油和天然氣被稱為當今“三大化石燃料”.
(1)天然氣的主要成分是(填化學式)
 
,它屬于
 
(選填“有機”或“無機”)物.
(2)“三大化石燃料”屬于
 
(選填“可再生”或“不可再生”)能源.
(3)它們在不充分燃燒時都能生成一種有毒的氣體
 
,根據這種氣體具有
 
性,常用來
 

(4)面對日益枯竭的天然能源,請你提出一種有效節(jié)約能源的方法
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

探究性學習是學習化學的重要方法,某化學活動小組進行如下探究.
【探究一】探究金屬的反應規(guī)律,在室溫條件下進行如圖1所示實驗.
已知:試管內的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小相同,同時加入等質量和等質量分數的稀硫酸.
(1)若比較鎂和鐵的金屬活動性,觀察到的現(xiàn)象是
 
,說明鎂的活動性
 
鐵的活動性.
(2)若比較相同時間內鎂、鐵與稀硫酸反應放出的熱量的多少,長頸漏斗中的現(xiàn)象是
 

(3)若實驗所用的金屬均過量,則甲裝置中產生的H2的質量
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)乙裝置中產生的H2質量.
【探究二】探究化學反應前后物質的質量關系.
如圖是甲、乙兩組同學分別設計的質量守恒定律的兩個驗證實驗.根據如圖2所示進行思考回答(假設甲、乙兩組藥品混合前質量均為m前、混合后質量均為m后).
(1)甲組藥品混合前、后質量關系為m
 
(填“=”、“<”、“>”)m,原因是
 

(2)乙組藥品混合前、后質量關系為:m=m,乙組同學認為實驗成功,你認為該實驗
 
(填“能”或“不能”)驗證質量守恒定律,原因是
 

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