小華用涼開水養(yǎng)魚,不久魚兒全死了。下列解釋合理的是( )
A.涼開水中幾乎不含氧元素 B.涼開水中幾乎不含氧原子
C.涼開水中幾乎不含水分子 D.涼開水中幾乎不含氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列所示圖像能正確反映對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)或事實(shí)的是
A | B | C | D | |
圖像 | ||||
實(shí)驗(yàn)或事實(shí) | 向pH=12的Ca(OH)2溶液中不斷加水稀釋 | 20℃時(shí),向一杯不飽和的KNO3溶液中逐步加入KNO3晶體 | 向稀鹽酸中滴加過(guò)量的燒堿溶液 | 將一定質(zhì)量的碳在密閉容器中(含空氣)加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
豆腐是生活中常見(jiàn)的食品,主要成分如右圖所示。
(1)圖中所列成分,從營(yíng)養(yǎng)角度看,共分為_______類。
(2)除豆腐外,很多食物也能提供豐富的蛋白質(zhì)。下列能提
供豐富蛋白質(zhì)的食品是 (填字母序號(hào))。
A.蘋果 B.魚 C.饅頭
(3)豆腐可以補(bǔ)充人體每天所需的鈣元素,缺鈣會(huì)
導(dǎo)致的疾病是 (填字母序號(hào))。
A.貧血 B.齲齒 C.骨質(zhì)疏松
(4)家庭制作豆腐主要有以下的過(guò)程:① 打豆?jié){;
② 將豆?jié){與豆渣分離;③ 點(diǎn)鹵;④ 將豆腐花與水分離;⑤ 壓制成塊。②和④中的兩次分離采取的操作是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鋅粉.充分反應(yīng)后過(guò)濾,往濾液中滴加鹽酸,
有白色沉淀生成。下列說(shuō)法中正確的是
A.所得溶液中可能含有Cu2+ B.所得濾渣中可能含有銅和鋅
C.所得濾液中一定含有Ag+、Zn2+、Cu2+ D.所得濾渣中一定含有銀和銅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如上圖,這四位同學(xué)描述的可能是下面的同一個(gè)化學(xué)符號(hào) ( )
A.H2O B.O3 C.NO2- D.HClO
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
?谑且蛔利惖暮I城市,西海岸是其一道風(fēng)景線。防止西海岸被污染是我們應(yīng)盡的義務(wù)。下列情況中,一般認(rèn)為不會(huì)造成污染的是( )
A. 垃圾填海 B. 海水曬鹽
C.油輪泄漏 D.生活污水直接排入大海
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室里某小組正在探究一個(gè)問(wèn)題。根據(jù)設(shè)計(jì)方案,小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色。然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸,溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色。
(1)他們探究的問(wèn)題是_______(填Ⅰ或Ⅱ)
Ⅰ.酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎?
Ⅱ.酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎?
(2)大家對(duì)小英得到的無(wú)色溶液繼續(xù)探究。小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉,小亮認(rèn)為溶質(zhì)有兩種,它們是________________________(寫化學(xué)式)。同學(xué)們根據(jù)以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,一致認(rèn)為小亮的觀點(diǎn)是正確的。請(qǐng)你補(bǔ)填下表的空缺。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案一:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入______________________________ |
| 小亮的 觀點(diǎn)正確 |
方案二:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入_______________________________ |
|
(3)請(qǐng)你和全組同學(xué)一起分析以下問(wèn)題。
①稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖1所示。從粒子的角度具體分析該
反應(yīng)能發(fā)生的原因是___________________________________________________。
②鋅和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖2所示。從粒子的角度具體分析該變化是
化學(xué)變化的原因是_____________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
廚房中報(bào)警器檢測(cè)到煤氣泄漏,從分子性質(zhì)角度解釋,這是利用( 。
| A. | 分子很小 | B. | 分子在不斷地運(yùn)動(dòng) |
| C. | 分子之間有間隙 | D. | 分子可以再分 |
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