對(duì)于下列說(shuō)法，有關(guān)微觀解釋正確的是（　�。�

　

A．

水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，氫原子和氧原子能保持水的化學(xué)性質(zhì)

　

B．

化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的實(shí)質(zhì)是分子破裂原子重新組合

　

C．

將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因?yàn)樗肿芋w積變大

　

D．

花香四溢主要是因?yàn)榉肿娱g有間隔


考點(diǎn)：

分子的定義與分子的特性；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．

專題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

A．根據(jù)水分子的結(jié)構(gòu)以及分子的概念來(lái)分析；

B．根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)來(lái)分析；

C．根據(jù)物質(zhì)狀態(tài)變化中的分子變化來(lái)分析；

D．根據(jù)分子的性質(zhì)來(lái)分析．

解答：

解：A．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，水是由水分子構(gòu)成的，水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)，故錯(cuò)誤；

B．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新的分子的過(guò)程，故正確；

C．水變成水蒸氣，體積變大是因?yàn)樗肿拥拈g隔變大的緣故，故錯(cuò)誤；

D．花香四溢是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)引起的，故錯(cuò)誤．

故選B．

點(diǎn)評(píng)：

解題的關(guān)鍵是分子的特征、性質(zhì)以及化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，難度不大．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


研究表明，人體能夠吸收的是可溶性的鈣鹽。某補(bǔ)鈣品的主要成分為碳酸鈣，若每粒鈣片含1g碳酸鈣，則含鈣元素             g（2分），碳酸鈣是常見補(bǔ)鈣品中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的，但在人體吸收利用的過(guò)程中需消耗大量的胃酸，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式                              。為了更好地吸收鈣元素，胃酸缺乏的人，服用該補(bǔ)鈣品的最好時(shí)間是在           （填“飯前”、“飯后”、或“飯中”），用文字簡(jiǎn)述理由：                                                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)家鄉(xiāng)的水稻出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，他通過(guò)調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)主要原因是缺少________肥(填元素名稱)，建議農(nóng)民適量施用草木灰或者_(dá)_____(填化學(xué)式)。并指出過(guò)多施用草木灰會(huì)使土壤的pH大于7，顯______性，不利于水稻的生長(zhǎng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我國(guó)是世界上已知礦物種類比較齊全的少數(shù)國(guó)家之一，某種礦石的主要成分為Ca3Al2Si3O12，請(qǐng)回答：

（1）畫出氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖　，Si的元素名稱是　　；

（2）Ca3Al2Si3O12中鈣、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為　　，已知由鈣、碳兩種元素形成的一種化合物中鈣、碳元素的質(zhì)量比為5：3，則該化合物的化學(xué)式是　　；

（3）鋁制成鋁鍋，是利用了鋁的延展性和　性（填寫物理性質(zhì)），鋁制品不易銹蝕的原因是　（用化學(xué)方程式解釋）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列推斷正確的是（　　）

　

A．

在加壓條件下，6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中，由此推斷氧氣分子變小了

　

B．

蔗糖在熱水中的溶解速度更快，由此推斷在受熱情況下分子運(yùn)動(dòng)速率加快

　

C．

中和反應(yīng)生成鹽和水，由此推斷生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

　

D．

堿能使酚酞試液變紅，由此推斷能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


濕衣服經(jīng)過(guò)晾曬就能變干的原因是（　�。�

　

A．

分子在不停運(yùn)動(dòng)

B．

分子的體積很小

　

C．

分子間有間隔

D．

分子的質(zhì)量很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法．

（1）從宏觀知微觀．

①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為　　；

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退�，X分子中一定含有的原子是　　和　　（填符號(hào)）．

（2）從微觀知宏觀．

①微粒A最外層電子數(shù)是　　，在化學(xué)反應(yīng)中容易　　（填“得”或“失”）電子；

②微粒A、B、C、D、E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是　　（填編號(hào)，下同），屬于同一種元素的是　　和　　．

③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一定條件下，一氧化碳、木炭都能與氧化銅發(fā)生發(fā)應(yīng)，下列敘述正確的是（　�。�

　

A．

反應(yīng)產(chǎn)生的氣體都有毒

B．

反應(yīng)中都有紅色固體生成

　

C．

反應(yīng)類型都是置換反應(yīng)

D．

反應(yīng)的生成物不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖為酸堿的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，A、B、C、D是四種常見的不同類別的無(wú)機(jī)化合物，圖中短線表示兩種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)你據(jù)圖回答．

（1）A、B、C三種物質(zhì)中，能用來(lái)鑒別稀硫酸與氫氧化鈣溶液的物質(zhì)是　　　　　　．

（2）能同時(shí)實(shí)現(xiàn)反應(yīng)①和②的物質(zhì)可以是　　　　　　，反應(yīng)①的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為　　　　　　．

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