在我們的初中階段物理性質(zhì)通常指的是：顏色、
 
、
 
、
 
、
 
、等．
考點：化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔點、沸點、溶解性等方面．
解答：解：物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，例如顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔點、沸點、溶解性等都屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．故填：狀態(tài)、氣味、密度、熔點．
點評：解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)．如果不需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

通過本單元學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請你結(jié)合如圖裝置圖回答問題：
（1）寫出圖中指定儀器的名稱：甲
 
，乙
 
，丙
 
．
（2）收集CO2應選擇
 
裝置，檢驗CO2收集滿瓶的方法是
 
．
（3）若要檢驗氣體是否為 CO2，應選擇裝置
 
，氣體應從
 
處通入，該裝置中觀察到的實驗現(xiàn)象是
 

（4）若要證明二氧化碳能與水反應，應選擇裝置
 

（5）燒杯H中放有燃著的蠟燭，若將CO2氣體從導管通入燒杯中，觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
（填“上”或“下”）層蠟燭先熄滅，此實驗證明CO2有
 
、
 
、
 
的性質(zhì)．
（6）在通常情況下，硫化氫（H2S）是一種沒有顏色的氣體，有毒．能溶于水，比空氣的密度大．實驗室用塊狀硫化亞鐵固體（FeS）和稀硫酸（H2SO4）（液體）常溫反應來制取H2S氣體，同時又生成硫酸亞鐵（FeSO4），根據(jù)上圖回答下列問題：
①實驗室制取H2S氣體時，可選用的發(fā)生裝置是
 
收集裝置是
 

②實驗室制取H2S氣體的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知含一價的氫的化合物NaH和水接觸生成相應的NaOH和氫氣，試寫出該反應的化學方程式
 
．CaH2與Na2CO3的水溶液反應，生成CaCO3、NaOH和一種氣體單質(zhì)，則化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在物質(zhì)與氧氣反應的部分實驗中，需要預先在集氣瓶中加入少量的水．請按要求各寫一個文字表達式．
（1）集氣瓶中的水可以用細沙來代替的反應：
 

（2）集氣瓶中的水可以不能用細沙來代替的反應：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）經(jīng)測定核電荷數(shù)為63的銪元素的原子的相對原子質(zhì)量為152，該元素原子的中子數(shù)為
 
；
（2）已知一種碳原子（碳12）的質(zhì)量是xkg，另一種原子的質(zhì)量是ykg，則該原子的相對原子質(zhì)量是
 
（用x，y表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

五年前的“三鹿奶粉”事件引起了廣大消費者的關注，一些不法分子向嬰幼兒奶粉中添加了大量三聚氰胺以增加含氮量．查閱有關三聚氰胺（C3H6N6）的信息：①三聚氰胺是一種純白色晶體，無味，密度為1.573g/cm3；②微溶于水，常壓下熔點為354℃；③高溫時易分解；④能與鹽酸、硫酸等物質(zhì)發(fā)生反應生成三聚氰胺鹽．則回答：
（1）上述短文中，描述三聚氰胺物理性質(zhì)的是
 
（填序號）．
（2）若要使三聚氰胺發(fā)生化學變化，可采用的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學無處不在，請按要求用學過的化學知識解釋下列現(xiàn)象或做法：
（1）氫氧化鈉必須密封保存
 
．
（2）用嘴吹滅蠟燭的滅火原理是
 
．
（3）氮氣作食品包裝袋中的保護氣
 
．
（4）服用含有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學反應2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O中、H2、O2、H2O的質(zhì)量比為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)你的生活經(jīng)驗，你認為下列做法不正確的是（　�。�
A、純堿可以除去廚房的油污
B、炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
C、煤氣泄漏應立即關閉閥門，開窗通風
D、用燃著的木條檢查液化石油氣泄漏

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