（2013?密云縣一模）下列實(shí)驗(yàn)方案中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?BR>
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)方案
A 分離氯化鈉和硝酸鉀 加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
B 除去CO2中的少量CO 點(diǎn)燃?xì)怏w
C 檢驗(yàn)氧氣、二氧化碳和空氣 加入澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化
D 鑒別羊毛和滌綸 點(diǎn)燃后看火焰、聞氣味、看產(chǎn)物
分析：A、依據(jù)兩者的溶解性知識(shí)分析解答即可；
B、除去CO2中的少量CO點(diǎn)燃時(shí)不容易燃燒等知識(shí)分析解答；
C、依據(jù)三者是否能與石灰水反應(yīng)產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象分析解答即可；
D、依據(jù)兩者燃燒時(shí)的現(xiàn)象以及產(chǎn)物的情況分析解答即可；
解答：解：A、氯化鈉和硝酸鉀兩者均能溶于水，所以經(jīng)蒸發(fā)過(guò)濾不能分離兩者；
B、由于CO2中的少量CO時(shí)一氧化碳不易被點(diǎn)燃，所以該方法除掉CO2中的少量CO不可行，一般是采用將混合氣體通過(guò)灼熱氧化銅的方法除掉CO2中的少量CO；
C、檢驗(yàn)氧氣、二氧化碳和空氣加澄清石灰水只有二氧化碳能與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀，而空氣和氧氣加入石灰水不會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，故該方法不可行；
D、羊毛和滌綸點(diǎn)燃時(shí)羊毛有焦羽毛味而滌綸有刺激性氣味生成，且羊毛燃燒后的固體一捻即碎，滌綸燃燒后的產(chǎn)物較硬不易碾碎，所以該方法可以區(qū)分兩者；
故選D
點(diǎn)評(píng)：本題是一道鑒別及除雜題，解題的關(guān)鍵是利用鑒別與鑒定的基本原則，同時(shí)結(jié)合相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)對(duì)選項(xiàng)中的物質(zhì)進(jìn)行討論即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?密云縣一模）下列措施有利于防止鐵制品銹蝕的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?密云縣一模）隨著去年年末北京地區(qū)霧霾天氣的頻繁出現(xiàn)，人們對(duì)空氣質(zhì)量的關(guān)注度越來(lái)越高了．
（1）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可入肺顆粒物，對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大．下列措施對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用的是
D
D
．
①城市增加樓頂綠化                      ②加強(qiáng)建筑工地、道路揚(yáng)塵監(jiān)管
③發(fā)展城市公共軌道交通和快速交通          ④?chē)?yán)厲查處焚燒垃圾、秸稈
A．①②B．①②③C．①③④D．①②③④
（2）SO2是導(dǎo)致酸雨的有害氣體之一．SO2中硫元素的化合價(jià)為
B
B
．
A．+2              B．+4              C．+6              D．-1
（3）①化石燃料的燃燒是溫室氣體--二氧化碳的主要來(lái)源，化石燃料有煤、
天然氣
天然氣
、石油．
②實(shí)際生產(chǎn)中，經(jīng)常利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2，流程如圖（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．

捕捉室內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
；“反應(yīng)分離”過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)除   CaO+H2O=Ca（OH）2外，還會(huì)發(fā)生另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，其化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
；
③該生產(chǎn)流程中，涉及到的物質(zhì)中有一種可以循環(huán)利用的堿的是
NaOH
NaOH
（填寫(xiě)化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?密云縣一模）A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，分別由H、C、O、Cl、Na、Ca等六種元素中的兩種或幾種組成，根據(jù)下列信息回答問(wèn)題．
（1）C常溫下為一種氣體，且能參與植物光合作用，則C是
CO2
CO2
（寫(xiě)化學(xué)式）．
（2）B、D和E 均是由三種元素組成的化合物，且含有一種相同的元素．通過(guò)下面對(duì)三種物質(zhì)溶液的實(shí)驗(yàn)判斷：A為 A：
HCl
HCl
（寫(xiě)化學(xué)式），D+A反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
．
B中現(xiàn)象 D中現(xiàn)象 E中現(xiàn)象
滴加A溶液 無(wú)明顯變化 有氣泡出現(xiàn) 無(wú)明顯變化
（3）如圖所示，每?jī)蓚�(gè)相鄰的圓圈中的物質(zhì)相互之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，若D、E含有相同的金屬元素，依據(jù)各物質(zhì)之間反應(yīng)關(guān)系將A、B、C、D、E五種物質(zhì)填到相應(yīng)的圓圈里（只填寫(xiě)物質(zhì)的編號(hào)，不能重復(fù)）．
在圖中所示的反應(yīng)中有一個(gè)和其它的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型（基本反應(yīng)類(lèi)型）都不相同，寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?密云縣一模）老師在講解溶洞的形成時(shí)，告訴了同學(xué)們一個(gè)新的化學(xué)反應(yīng)：CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2
化學(xué)興趣小組的同學(xué)們提出一個(gè)大膽的猜想：“Na2CO3溶液也能與CO2發(fā)生反應(yīng)”．
為了確定同學(xué)們的猜想是否正確，興趣小組在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方法，完成了對(duì)該猜想的判斷．請(qǐng)你完成興趣小組在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中的部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚禾骄縉a2CO3溶液能否與CO2反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)藥品】：大理石、CaO、Na2CO3溶液、飽和的NaHCO3溶液、CaCl2溶液、濃鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水
【查閱資料】：
①2NaHCO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+Na2CO3+2H2O；
②Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
③2NaHCO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl+H2O+CO2↑
④二氧化碳能溶于水，但幾乎不溶于飽和NaHCO3溶液
【實(shí)驗(yàn)裝置】：如圖
【實(shí)驗(yàn)操作步驟與現(xiàn)象】：
①制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用上述的
大理石和濃鹽酸
大理石和濃鹽酸
（請(qǐng)從以上給出的藥品中選擇并填藥品的名稱(chēng)）
②裝置Ⅱ中盛放的飽和NaHCO3溶液的作用是
除去混入的氯化氫氣體
除去混入的氯化氫氣體
．
③使過(guò)量的CO2通過(guò)裝置Ш，充分反應(yīng)后，將其中所得的溶液取出3mL于試管中，然后向試管中加入
CaCl2
CaCl2
試劑（請(qǐng)從以上給出的藥品中選擇并填藥品的名稱(chēng)）
a．當(dāng)試管中
有沉淀生成
有沉淀生成
現(xiàn)象時(shí)，Na2CO3溶液與CO2沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)；
b．當(dāng)試管中
既有氣體又有沉淀生成
既有氣體又有沉淀生成
現(xiàn)象時(shí)，Na2CO3溶液與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
．
【結(jié)論】：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，同學(xué)們的猜想是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?密云縣一模）過(guò)氧化氫的水溶液俗稱(chēng)雙氧水，在放置過(guò)程中會(huì)緩慢分解．現(xiàn)有一瓶未曾使用過(guò)的、久置的雙氧水，瓶上商品標(biāo)簽提供了如下信息：①H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%； ②內(nèi)裝溶液質(zhì)量1000g．經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定，其中H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)現(xiàn)僅為10%． 請(qǐng)計(jì)算：
（1）若用這瓶雙氧水來(lái)配制3%的醫(yī)用雙氧水1500g，需用這種雙氧水的質(zhì)量是多少？
（2）計(jì)算這瓶雙氧水中已分解的過(guò)氧化氫的質(zhì)量．

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