8．下列有關分子和原子的說法中，正確的是（　�。�
A．相對原子質量就是原子核的質量B．原子是化學變化中的最小微粒
C．分子的質量一定比原子的質量大D．分子不能再分

分析 A．根據(jù)相對原子質量的概念來分析；B．根據(jù)原子的特點來分析．；C．根據(jù)分子和原子的概念分析；D．根據(jù)分子的特點來分析．

解答 解：A．相對原子質量是指某種原子的質量與碳原子質量的1/12的比值，故錯誤；
B．原子是化學變化中最小的粒子，故正確；
C．分子的質量不一定比原子的質量大，例如氫氣分子的質量比氧原子的質量還要小，故錯誤；
D、在化學變化中分子可分，原子不能再分，故錯誤．
故選B．

點評 解答本題的關鍵是要知道物質的構成，分子的構成特點，原子的構成和離子的概念．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．用化學符號表示：
（1）兩個氮原子2N
（2）氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O
（3）3個硫酸根離子3SO42-．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．英國科技人員研制出自動滅火陶瓷磚，磚里壓入了一定量的氦氣和二氧化碳．這種磚砌成的房屋發(fā)生火災時，磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳，從而抑制和撲滅火焰．
（1）用微粒的觀點解釋磚體破裂的原因．
（2）從微觀的角度說明，磚體破裂噴出氦氣和二氧化碳為什么沒有燃燒？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．據(jù)科學家預測，月球的土壤中吸附著數(shù)百萬噸的氦（He-3），其原子核中質子數(shù)為2、中子數(shù)為1，每百噸氦（He-3）核聚變所釋放出的能量相當于目前人類一年消耗的能量．下列關于氦（He-3）元素的說法正確的是（　�。�
A．原子核外電子數(shù)為3B．相對原子質量為2
C．原子結構示意圖為3個電子層D．原子核內有2個質子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．

結合下列實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：①試管； ②鐵架臺；③長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先把導氣管從水中移出，然后熄滅酒精燈，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．
（3）除了用排水法收集氧氣外，還可以用向上排空氣 法收集，其收集裝置是E （填字母代號）
（4）用過氧化氫溶液制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），錐形瓶中應放入的固體物質是二氧化錳，它在該反應中的作用是催化作用，寫出用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（5）要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇裝置C （填字母）．
（6）某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用E裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃．其原因是裝置漏氣．
（7）小華同學探究甲途徑中，二氧化錳在過氧化氫分解反應中的作用，他設
計了如下實驗步驟：
①設計對比實驗得知二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率；
②將反應后的混合物過濾、烘干、稱量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質量沒有變化；
③若要證明二氧化錳經(jīng)本實驗后起催化作用的性質沒有改變，則應做的實驗是：將回收的二氧化錳加入過氧化氫溶液中，觀察到仍然有氣體產生，且產生的氣體能使帶火星的木條復燃．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．某養(yǎng)殖蝦塘中對蝦大面積死亡，調查得到的可能結論如下：①施用大量蝦藥  ②污水直接排放水域  ③種植水草  ④蝦塘缺氧  ⑤化工廠排放廢水，可能的原因有（　　）
A．②⑤B．①②③④⑤C．②④⑤D．①②④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖是氫分子和氧分子化合成水分子的示意圖．從該示意圖可獲得有關物質組成、結構、性質等方面的化學信息，請你說出其中兩點信息．
（1）水由氫元素和氧元素組成；
（2）一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．某無色溶液中大量存在的離子如圖所示，其中X可能是（　�。�
A．OH-B．Cu2+C．Mg2+D．CO32-

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．鹽的水溶液不一定都呈中性，如Na2CO3溶液呈堿性．下列有關實驗中，能證明Na2CO3溶液呈堿性的實驗事實是（　�。�
A．觀察Na2CO3溶液的顏色，呈無色
B．在Na2CO3溶液中滴加1～2滴酚酞試液，溶液變紅色
C．向Na2CO3溶液中滴加稀鹽酸，有氣泡產生
D．20℃時，向飽和Na2CO3溶液中加入 Na2CO3固體，固體不再繼續(xù)溶解

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